高职院校“一个平台,多个模块”文化素质课程体系探索实践

高职文化素质课程承担着学生人文素质培养、职业素养养成、综合能力提高、校园文化建设等多种功能。针对当前高职院校文化素质教育存在的诸多问题,构建切合高职教育特点的文化素质教育体系非常必要。湖北职业技术学院探索实践"一个平台,多个模块"的文化素质教育课程体系,大大提高了文化素质教育教学的实效性。     

试析音乐教育对高职院校学生文化素质的作用

知识经济时代背景下,高职院校学生文化素质的培养面临一系列挑战,结合高职学生实际情况,音乐教育在促进高职院校学生文化素质教育效果方面发挥着积极作用,集中体现在音乐教育中的每一首音乐作品可以通过真实情感流露,不断净化高职学生心灵,重新塑造一个健全的人格,为文化素质提高夯实基础。本文以高职院校学生文化素质为主题展开深层次分析,以音乐教育目的切入,从行为习惯、心理健康和全面发展三个方面探讨了音乐教育对高职院校学生文化素质的作用。     

高职院校素质教育实施的有效途径和方式--以重庆电子工程职业学院信息安全技术专业为例

文化素质教育是高职院校学生综合能力培养重要的一环,本文对素质教育培养在高职院校的现状进行了分析,并且提出了素质教育实施有效途径和方式。     

高职院校烹饪专业“饮食与道德”教育的必要性

职业教育是以传授某种职业所需知识、技能、素养为主要内容的,以培养职业人为目的的教育。"素养"包含道德品质,属于德育范畴。"饮食与道德"教育是高职院校烹饪专业德育的细化。强化高职院校烹饪专业学生的"饮食与道德"教育是国家的需要、社会的需要、院校教育的需要,也是学生的需要。     

以职业技能大赛为导向的“工程造价”考核体系策略研究

高职院校是培养实用型人才的教育场所,基于新时代发展,高职院校必须要立足于社会需求,牢牢把握培养高素质应用型人才的初心。职业技能大赛是提升技术技能人才培养质量的重要抓手,是引导高职教学活动的重要因素。基于高职教育的新时代要求,高职院校必须要构建以职业大赛为导向的教学考核体系,以此增强教学考核体系与社会实际需求的联系性,提升学生的就业能力、创新能力。文章研究了以职业技能大赛为导向的"工程造价"考核体系策略。     

关于高职院校艺术基础课程教学改革的思考

高职院校一直秉持"以就业为导向,以服务为原则"的教学理念。高职院校除了要加强艺术生的专业核心能力和实践技能之外,对其基础能力的培养也是不容忽视的。努力提高高职院校艺术生的综合文化素质与个人修养,使艺术生德才兼备,其在日后的求职与就业中方能具备较强的核心竞争力。文章针对高职院校艺术课程教学改革提出一些建议。     

谈高职院校“双师”型及技能型教师的团队建设

高职院校以培养学生技能为主,着重于学生动手能力实践能力的培养。但目前高职院校的部分老师从学校毕业到学校,自身缺乏实践经验,很难胜任高职院校的教学工作;且由于条件的限制,教师接受培训的机会又少,更限制了教师技能的掌握。高职院校应采取一些措施,去建设"双师"型及技能型教师团队,为学校的发展奠定扎实的基础。     

以职业教育为先导创新高职体育教学

<正>我国高职院校众多,体育教育对于青年学生来说,有着至关重要的意义,高职院校的培养目标是面向社会,培养具有专业技能的职业人才。因此,高职院校的体育教育也要以职业教育为先导,增强学生体质,形成创新的高职体育教学。本文从高职体育教学现状出发,对创新高职体育教学提出了具体的建议。一、高职体育教学现状分析高职院校的体育教学,不仅要让学生掌握正确的运动技能和方法,培养学生健康的生活方式,而且要使学生养成良好的体育习     

加强艺术修养完善高职院校思想教育体系

随着社会经济的蓬勃发展,社会对人才需求的体系结构正在发生着前所未有的巨大变革,高等教育作为当今社会人才培养的主要途径,其对人才培养的过程教育越来越受到社会的关注。现代教育强调综合素质培养。随着这种教育观念的确立,作为素质教育重要组成部分的文化素质教育日益受到重视。文化素质包括知识、能力与修养三个层面。艺术教育作为人类社会的文化现象。始终是人类完善自身,追求和谐进步的重要活动。提高高职院校学生艺术修养,把艺术修养教育作为高职院校人才思想培养体系构成的重要组成部分,将成为当代高职院校人才思想教育体系的有利补充。     

对高职院校畜牧兽医专业设立“实践技能突出”奖学金的思考

畜牧兽医专业需要构建实训项目模块,实施项目学分制管理,在教学中以学生技能培养为核心,对实践技能突出的学生设立"实践技能突出"奖学金,形成以提高实践技能为主旋律的学习氛围,鼓励学生积极参与实践,凸显高职院校以"实践技能"为主的教育特征,为"全国职业院校技能大赛"储备人才,为企业、社会输送一线高技能型人才。