大学生人际沟通能力与沟通行为有效性现状及改善方法

随着全球化浪潮的迅猛发展,人与人之间沟通交流愈来愈密切。对于大学生而言,沟通已成为衡量他们综合素质的重要指标,良好的沟通能力和有效的沟通行为,对大学生更好地适应现代社会具有重要作用。本文以苏州科技学院为例,对当代大学生沟通能力与沟通行为进行描述与分析,并进一步谈到大学生沟通能力与沟通行为之间的有效性关系,让大学生充分认识沟通能力与行为协调一致的重要性,促使大学生不断提高自身综合沟通能力。     

共情护理对脉络膜黑色素瘤伴抑郁患者预后的影响

目的 探讨共情护理对脉络膜黑色素瘤伴抑郁患者预后的影响.方法 选取80例脉络膜黑色素瘤伴抑郁择期手术患者,按照随机数字表法将其分为2组,每组各40例.对照组给予常规护理,研究组在对照组护理的基础上给予共情护理,对2组患者入院时、手术前1 h抑郁状态及出院前1 d积极感受进行评价,并比较其预后和住院时间.结果 就诊时,2组患者汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分差异无统计学意义（P＞0.05）,术前1 h 2组患者抑郁程度均下降,研究组低于对照组（P＜0.05）;研究组积极感受量表（PAC）总分、自我肯定、未来展望得分均高于对照组（P＜0.05）;2组患者预后比较差异无统计学意义（P＞0.05）;观察组患者平均住院时间短于对照组（P＜0.05）.结论 实施共情护理虽然没有显著改善患者的预后,但是减轻了患者的抑郁状态,提高了患者的积极感受,缩短了住院时间.护理人员要注重共情能力的培养.     

“共情”模式下人工智能机器人的民法地位讨论

人类已经迈进了以AI技术引领的新一轮工业革命时代,新生的社会关系下,必须使用法律手段来规制人工智能机器人与人类的关系是全世界的共识,本文的创新之处在于,坚持我国"以人为本"的立法原则,着重从情感层面考量这一立法难题,建议给予其独立序列的人格身份。     

悦纳、共情、放手——班主任工作的三个关键

本文从"悦纳、共情、放手"三个角度,论述了自己班主任工作的经历与感悟,重点谈到与家长、学生的沟通,激励学生全面成长的做法,强调了班主任工作追求的根本目标是"人的发展"。     

论项目经理的沟通与协调能力

在项目管理中,沟通与协调是进行各方管理的纽带,是在人、思想和信息之间建立的联系,对于项目取得成功是必不可少的,而且是非常重要的。沟通与协调可使矛盾着的各个方面居于统一体中,使系统结构均衡,使项目实施和运行过程顺利。     

项目经理沟通能力对团队冲突影响的实证研究

探讨项目经理沟通能力对团队冲突的影响及上下属价值观一致性在其间的中介作用。以来自深圳的79个工程项目团队为样本,证明了项目经理的沟通能力对团队冲突具有抑制作用,对上下属价值观一致性具有促进作用;上下属价值观一致性在项目经理沟通能力和团队关系型冲突之间具有部分中介作用,在项目经理沟通能力和团队任务型冲突之间具有完全中介作用。最后讨论了理论和实践意义。     

从拟物到共情:粟上海社区美术馆更新改造城市双修语境下的有机更新策略研究

城市空间的有机更新在城市存量空间优化过程中起到关键性的作用.文章首先介绍顶层规划理念"城市双修",指出城市空间的有机更新是在城市双修语境下城市修补的重要策略,继而引出"从拟物到共情"这一设计策略,并介绍在这一策略下,粟上海社区美术馆的两个有机更新改造方式.文章旨在辨析在城市双修语境下,焕活老旧城市空间的有机更新策略不能...     

编辑的协调沟通能力与医学期刊质量建设

质量是科技期刊生存和发展的根本,要想获取高质量的稿件,要求编辑人员必须具备良好的协调沟通能力,能与编委、专家、作者和读者形成良好的人际关系,积极主动约稿和组稿,从而为打造精品期刊和品牌期刊奠定基础。     

孟鲁司特钠对慢阻肺患者抗氧化能力与胶原指标表达的影响研究

目的:探讨孟鲁司特钠对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者抗氧化能力和胶原指标表达的影响。方法:将本院收治的132例COPD患者随机分为治疗组67例,对照组65例,两组患者给予盐酸氨溴索片、噻托溴铵粉雾剂和布地奈德吸入剂常规治疗,治疗组在此基础上加用孟鲁司特钠。治疗3个月后,比较两组患者FEV_1、FEV_1%、FEV_1/FVC,治疗前后血清中MDA、GSH、SOD含量变化以及血清中Ⅲ型前胶原(PCⅢ)、透明质酸(HA)含量水平。结果:治疗前,两组患者FEV_1、FEV_1%、FEV_1/FVC比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,治疗组患者FEV_1(2.0±0.3)L、FEV_1(67.8±11.6)%、FEV_1/FVC(63.5±7.7)%,均显著高于对照组患者(P<0.05)。治疗3个月后,治疗组患者血清中含量MDA(6.1±1.0)nmol/L显著低于对照组患者(P<0.05),GSH(254.7±30.2)mg/L、SOD(57.9±6.2)U/m L显著高于对照组患者(P<0.05);治疗组患者血清中PCⅢ(62.3±12.9)μg/L,HA(120.0±21.0)ng/m L,均显著低于对照组患者(P<0.05)。结论:孟鲁司特钠能显著提高COPD患者的抗氧化能力,下调血清中胶原指标表达,减轻患者肺纤维化程度。     

建筑业与制造业企业组织沟通有效性的比较研究

基于用先进的制造业改造传统建筑业的现实需求,在对影响组织沟通的核心要素分析的基础上,设计问卷及测量问题,并进行了数据收集及其信度、效度检验,应用数理统计方法对建筑业和制造业企业的组织沟通有效性进行了比较研究。研究结果表明:制造业企业信息交流的准确性、及时性和充分性均明显好于建筑业企业;而制造业企业的信息交换量虽大于建筑业企业,但差异并不显著。该研究有助于建筑业企业借鉴制造业的先进经验,通过组织沟通有效性水平的提升促进与其他联盟企业的合作。     

动画电影中神怪角色设计的探究

一部成功的动画片,角色设定起着重要的作用。神怪角色是想象力的产物,是人性善恶的原型,在强化动画片剧情的吸引力上有重要地位。神怪角色的背景象征意义及外型上丰富的故事性特质,可以起到衬托主角和丰富剧情的作用。在中、美、日三国不同文化与社会背景下,对神怪角色较有代表性的作品《哪咤闹海》、《怪物史莱克》、《千与千寻》三部动画片进行分析,以讨论神怪角色的重要性。     

基于MATLAB的语音信号采集和处理系统的设计

随着数字信号处理技术的发展,语音信号采集与处理系统的设计也受到了研究人员的广泛关注。数字信号处理技术的发展,是的对于数字语音的处理充满了灵活性。本文着重研究利用Matlab软件采集语音信号,并采用多种降噪方法对采集到的语音信号进行去噪处理,由于人们对于跟人隐私越来越注重,因此本文还提出了一种对于语音的加密解密方法,从而实现了对于个人因此的保护。     

高校学生组织品牌化培育策略研究

分析高校学生组织建设过程中存在的几方面问题,基于品牌三个维度的视角,结合组织建设过程中组织定位、文化制度、宣传方式、活动开展四方面内容,构建学生组织品牌化培育策略,探索高校学生组织科学建设的有效途径,并通过实证研究验证策略的有效性。     

体育英语专业《综合英语教程》教材评估

本文通过文本分析、问卷及访谈等方法对《综合英语教程》这套体育英语专业教材进行评估,旨在通过调查教材使用者对该教材的评估,了解师生对该教材内部和外部不同维度的认识和价值评判,以期为使用该教材的教师提供参考,并为后续教材的修订工作提供科学依据。     

当前高校大学生就业心理现状分析及途径探索

大学生的就业问题已然成为评估高校优劣的分水岭。近年来随着我国社会经济结构的变化、高校的不断扩招以及高校的人才培养与社会人才需求之间的差异,大学生的就业问题越发凸显出来,由就业压力导致的大学生就业心理问题也日益严重。文章阐述了大学生就业心理现状,分析了就业心理问题产生的原因,探究解决就业心理问题的途径,旨在提高大学生心理素质,促进大学生顺利就业。     

大学生移情与亲社会关系调查

本文通过对镇江高等专科学校大学生的移情与亲社会情况的调查,了解大学生移情与亲社会关系的现状,为大学生心理健康教育提供可行性的理论和数据依据。结论显示:应加强大学生心理健康教育,促进其身心健康发展。     

沪深300股指期现市场多阶段波动溢出效应研究——基于非对称BEKK-GARCH模型

本文选取2010年5月—2019年6月的五分钟高频收盘数据,分阶段地考察了沪深300股指期货市场和现货市场的波动溢出效应和非对称效应。实证结果表明,沪深300股指期货和股票现货在深度贴水前和深度贴水后均存在显著的双向波动溢出效应;在深度贴水期,市场间的波动溢出效应最小,且期货市场的历史波动对现货市场的溢出效应不显著。在不同阶段内,股票现货总是主导着市场间的波动溢出效应和非对称溢出效应。同时,由于市场对负面信息敏感度的提升,负面信息的非对称溢出效应逐渐增强。     

高校社团活动对大学生科学精神的培养

科学精神已成为影响社会及其他各领域的重要精神资源。大学科学精神教育存在重知识传授、轻精神培养等问题,导致科学精神缺失。高校通过开展学术讲座、科研立项、社会实践等社团活动,可以培养大学生实事求是、追求真理、敢于创新、团结协作等科学精神。     

大学生挫折教育机制研究

大学生作为未来建设祖国的主要力量,需要面对复杂的社会环境、多元文化和价值观的冲击以及学习和生活中的种种困难和挫折,他们的心理素质和抗挫折能力引起了全社会的广泛关注,对大学生进行挫折教育的呼声日渐强烈。本文从"机制"角度研究大学生挫折教育,力求采用新颖的教育方法、完备的教育内容实现大学生抗挫折能力的提升,促进其身心健康发展。     

药事管理学教学改革初探

为探索教学改革模式,提高药学专业大学生的实用技能,笔者进行了药事管理学课程教改实践。把理论知识作为基础,对药事管理学课程的教学形式及考核模式进行了改革与实践。通过改革,不仅夯实了学生的基础理论,而且提高了学生的学习兴趣、口语表达能力、解决和分析问题能力、动手能力、团队合作精神、职业道德精神,构建了高标准有特色的教学方法和模式。改革后的教学体系可提高药事管理学的教学效果。在以后的教学中,要保持教学实践的原则性,先进性,务实性,创新性。