浅谈以应用型为目标的电力电子技术教学改革

电力电子技术是电类专业尤其是电气及自动化专业的核心基础课程。以应用型人才培养为目标的电力电子技术课程教学改革,旨在突出课程的实践性和应用性,引导学生建立必要的专业素养,为学生就业及今后在工程领域的发展奠定良好的基础。本文围绕电力电子技术教学改革目标,结合作者自身教学经验,对课程教学中存在的问题进行了思考和分析,阐述了改革的思路、提出了改革方案,并对方案的实施和教改的特色做了介绍。     

“校企协同”的电气工程专业工程实践教学改革与创新

电气工程专业的主要教学目标是提升学生的工程实践能力,从国内外教学经验分析发现,"校企协同"模式是最能提升电气工程专业学生的工程实践能力,基于此,本文就"校企协同"的电气工程专业工程实践教学改革与创新进行探究分析。     

依托国家特色专业 构建实践教学体系 提升创新人才培养

中国矿业大学电气工程与自动化国家特色专业紧跟学科前沿,精心制订培养方案,并借助行业优势,促进"教-研-学-践"的统一结合;进一步优化教师结构,打造优秀教学团队,并以教改立项为依托,改革传统教学手段;优化并形成了"基础核心课程群组——专业系列课程群组——创新实践课程群组"的课程体系,打造了以精品课程、精品教材为核心的优质教学资源。     

电气工程及其自动化专业核心竞争力培养的探索与实践

针对目前电气工程及其自动化专业严峻的就业形势,对国内各高校该专业的办学特色进行了研究。基于核心能力理论,将企业核心竞争力概念引入高等教育,提出培养学生4种核心能力的教学改革思想,制定了相关的培养计划,并从课程体系设置、教学方法改进、实践教学环节改革、教材建设及师资队伍建设5个方面进行了探索和实践,取得了良好的效果。     

面向“卓越工程师”培养的电气信息类课程体系探索

在当前电气工程及其自动化专业本科教学中,电气信息类课程模块教学严重偏离"卓越工程师教育培养计划"的目标和要求。该研究以武汉大学电气工程本科教学为例,探索通过"整合重组,立足理论,瞄准工程,通盘优化"的改革措施构建专业化、多维化、一体化的新型电气信息类课程体系,打造整个"卓越工程师教育培养计划"人才培养方案中的全新课程体系,以增强学生的理论基础和工程实践这两方面素质,促进学生全面发展。     

楼宇自动化实践教学的探索与实施

楼宇自动化作专业是自动化与电气工程结合发展的一个重要方向,随着我国建筑智能化控制和电气节能要求的提升,其地位日趋重要。国家教育改革趋势,高职院校楼宇自动化专业主要培养面向工程施工调试和系统开发的专业技术人员,主要阐述实践教学环节的重要性以及我专业教学改革中的实践环节教学模式实施。     

艺术类“sketchup草图大师”课程教学改革探讨与实践

正本文基于艺术类专业学生的文化基础水平和学习特点,探讨针对特色人才培养目标的教学改革与实践,尝试性探索出适合环境艺术设计专业的"sketchup草图大师"课程的教学新模式,以达到在提高学生综合设计能力的同时更好的与设计市场需求对接。     

从认知到建构——建筑设计基础教学模式探索与实践

随着建筑教育的快速发展,国内建筑院校以建设教学特色为目标开始不断进行教学改革,对原有传统基础教学体系进行调整和创新。哈尔滨理工大学的建筑设计基础教学在保证专业教育稳定性的前提下,整合原有课程体系,开展了以空间训练为主线的教学改革,将传统教学重表现技能训练向培养学生空间认知、设计能力的教学模式转型,并在此基础上确立从认知到建构的建筑设计基础教学模式。     

电路课程教学改革的探索和研究

电路课程作为电子信息、电气工程及其自动化类学生必修的一门专业基础课,在大学本科阶段的整个教学环节中起着重要的作用。针对电路课程理论概念多、内容抽象的特点,应该把培养学生的综合实践能力引入到电路课程教学改革中。教师不仅要教会学生知识,更重要的是教会学生学习的方法和思想。     

电力工程课程群建设的探索

电气工程及其自动化专业是传统的工程学科。可以针对电气工程及其自动化本科生"厚基础、宽口径、重能力"的培养要求,提出电力工程课程群的建设目标,分析课程群内不同课程的特点。优化课程群建设的具体方案,包括课程优化、实验优化及考核优化等三个角度。     

依托"大建筑"体系构筑电气工程及自动化专业人才培养体系

文章从"大环境"、"大系统"、"大发展"三个方面分析了"大建筑"包含的具体内涵,结合电气工程及自动化专业依托"大建筑"办学体系的特点,讨论了南京工业大学2006级电气工程及自动化专业本科培养计划制订过程,探讨了有关建筑类院校电气工程及自动化专业本科培养计划方案.     

地方应用型本科电气工程及其自动化专业综合改革探索与实践——以安阳师范学院为例

以《国家教育事业发展"十三五"规划》为纲领,以新时代全国高等学校本科教育工作会议即"成都宣言"为指导思想,以应用型本科专业"服务于区域经济建设和社会进步,培养应用型复合型高级工程技术人才"培养目标为依据,安阳师范学院电气工程及其自动化专业结合实际,对应用型本科电气工程及其自动化专业综合改革进行了探索,总结了专业综合改革的现状、总体思路、改革的具体措施和成效,以为应用型地方本科专业的建设、发展和综合改革积累经验,提供参考。     

地方师范院校电气工程与自动化专业实践教学探讨

实践教学是培养学生实践能力和综合能力的关键环节。本文结合电气工程与自动化专业特点与人才培养目标,探讨实践教学基地、教师队伍建设及组织管理等。     

基于工程教育认证的单片机课程教学分析

"单片机原理与应用"是电气工程自动化专业本科生的重要专业课程之一,文章以教育工程专业认证为背景,针对原有课堂教学模式和考核机制不能满足培养需求的情况,秉承工程专业认证标准,调整教学大纲,增加实践课程设置,构建新的考核模式,促进学生在电气自动化领域的创新和实践应用能力。     

建筑院校电气工程及自动化专业(本科)人才培养计划探讨

本文结合当前教改方针,从建筑类院校电气工程及自动化专业的教学改革入手,讨论制订该专业面向２１世纪人才培养计划的总体思路     

基于卓越工程师培养目标的电机学课程教学改革

电机学课程作为电气工程专业学生从公共基础课过渡到专业技术课程之间的桥梁,在教学环节中具有举足轻重的地位。基于卓越工程师人才培养计划,以学生为中心,立足校本教研,从教学内容优化、教学方法融合以及多层次实践教学体系建设等方面对西南石油大学电机学课程教学改革进行了分析和探索,以期达到培养工程应用型和创新型人才的目标。     

浅谈新形势背景下建筑电气工程及其自动化管理模式的构建及应用

电气工程自动化管理模式需要根据实际电气工程项目进行改进,通过对现阶段电气工程自动化建设实际状况的分析,制定科学合理的管理模式,保障电气设备能够安全运行,提高施工质量及效率.应用电气自动化管理模式,拓宽了电气工程自动化管理渠道,为创新管理模型奠定基础.基于此,本文对电气工程自动化管理模式展开了研究,以供参考.     

风景园林模型制作课程教学改革探讨

以风景园林专业《模型制作基础》课程为教学改革对象,总结了以往教学中出现的问题,提出课程教学改革思路,经两年的教学实践,采取"互动—协作—实践"的教学模式,大大提高了教学质量,增强了学生学习的积极性和兴趣,为培养良好的专业基础和职业素养奠定了基础。     

针对高职护理学专业学生在“病原生物学与免疫学”教学过程中的几点体会

"病原生物学与免疫学"课程是每一个医学专业学生必修的一门基础课程。高职护理专业学生在学习这门课程的过程中遇到的一些困难以及教师在教学过程的教学体会融合在一起思考,进行教学改革,采取措施提高学生对本课程的兴趣及学习成绩,为以后学习专业课打好基础,提高护理工作人员的专业素质。     

基于“学生关注”的土力学与地基基础课程教学改革探讨

在土力学与地基基础民航特色专业课程建设的基础上,针对大班教学的特点制定教学目标,设计课程教学策略"里"计划及"表"活动。研究90后学生群体的普遍关注目标和兴趣取向,提出增强课程吸引力的教学方法改革方案,对目前教学管理中的课堂教学提出建议,同时在实践教学环节开展情景式教学方法改革,进而构建土力学与地基基础课程新型教学模式。对教学研究部分理论成果进行教学试用,已取得较好效果,为相关专业基础课程的教学改革提供理论依据及参考。