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《Planning》2016,(2)
《信号与系统》课程是电子信息类的专业基础课,该课程理论内容多,知识较为抽象,学生理解起来困难,教学难度大。针对这些问题,提出了基于案例的教学方案,以心率测量系统的搭建和实验以及数据分析为例,向学生讲述了信号处理知识的应用,尤其是傅里叶变换的应用,增强了学生对《信号与系统》课程中物理概念的理解,培养了学生的工程实践能力。 相似文献
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《Planning》2019,(33)
本文以全面提升学生的创新能力为主要目的,通过对《计算机仿真》课程教学现状的阐述,从理论、实践教学以及考核形式等多维的角度论证了《计算机仿真》课程教学改革的必要性以及相关的改革措施,为科技创新型人才的培养提供了明确的教学实践探索方向。 相似文献
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《Planning》2013,(2)
根据《自动控制原理》课程实验教学的实际需求,将虚拟技术引入到课程的实验教学中,开发了基于LabVlEW和MATLAB的自动控制原理虚拟实验系统。通过教学实践表明,该虚拟实验仿真平台的建立和应用,改革了自动控制原理课程实验教学的形式和内容,培养了学生的兴趣和实践能力。 相似文献
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《Planning》2015,(25)
实践教学是程序设计课程的重要组成部分。详细探讨了在线评测系统在程序设计实践教学中的改革与应用,该系统引导学生自觉和自主地进行程序实践,培养学生的学习兴趣、提高学生的自学和创新能力,在很大程度上提高了教师的教学效率和教学质量。 相似文献
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《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节,指出要推动教育与产业发展有机衔接、深度融合,丰富并创新课程形式。数字化建模与仿真是信息技术能力培养的关键内容,新时期对高等院校的教学改革具有重要意义。当前应用型大学在数字化建模与仿真人才培养方面不能较好地满足企业的人才需求,要求高校以产业需求为导向在课程内容上进行教学改革。工程流体力学为仲恺农业工程学院的"校级优秀课程",在提升人才培养质量上发挥重要作用。教学团队积极利用现代信息技术,引入计算流体动力学仿真"三层次"教学方法,通过讲解和操作带领学生由浅入深的工程实例,为进一步提升课程和产业需求的适配性奠定基础。 相似文献
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《建筑制图与识图》是各层次理工院（校）土木工程及相关专业的一门既有理论又有实践的一门专业基础课,合理地安排实践教学才能达到教学目的。本文结合《建筑制图与识图》课程教学特点,就该课程在教学内容、教学方法、教学手段、实训等方面进行研究,提出通过实践教学,不仅使学生的专业技能得到培养和锻炼,而且使学生的综合素质得到提高。 相似文献
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《工艺设计》是材料科学与工程专业开设的必修类专业实践课,也是培养学生综合利用专业知识解决实际问题的技术规范类课程,对本专业学生创新能力和专业技能的培养有不可替代的支撑作用。本门课程在实际教学中普遍存在专业基础知识相对薄弱、工程设计能力培养不足、课时少并且缺乏系统性教学体系等问题,使学生无法在课程教学和实践中达到理想的效果,进而制约了课程对学生专业能力培养的效果。针对本门课程在教学过程中存在的问题,通过线上线下混合式教学方法分别对教学形式、教学内容、技术规范、实践指导等多方面进行教学改革。教改后的教学实践表明,基于线上和线下混合式教学体系和方法有效扩展了课程的教学内容的广度和深度,弥补了现有教学方法的不足,显著提升了教学效果,促进了学生专业能力的提升。 相似文献
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《Planning》2014,(33)
探讨《PLC原理与应用》课程的一种教学新模式,包括三个主要环节:采用系统案例教学、在自主研发的带PLC功能的触摸屏上动手实践、灵活考试机制。在总学时少的情况下,更好地保证了教学效果,让学生掌握了理论知识,并且让学生有较高的自学能力;在国家关于"卓越工程师"计划的潮流中,采用此方法 ,又与企业联合,培养出了一批实际应用和创新能力高的学生。 相似文献
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《Planning》2015,(7)
《市场营销策划》是中职市场营销专业的核心课程,但是学生普遍感觉学习有一定的困难。通过仿真教学,企业化操作来培养学生创新及创业能力,提高学生知识水平和实践动手能力。 相似文献
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《Planning》2014,(34)
《计算机控制技术》是自动化专业的一门理论性与实践性都很强的课程。加强实践环节,尤其是综合实践环节,是学生综合运用所学专业理论知识进行实际应用的设计过程。论文介绍以项目为载体,优化重置该课程的教学内容及教学方式,围绕计算机控制系统的教学实践,设计不同的实施项目,运用项目驱动教学,激发学生学习兴趣,培养学生创新意识、协作精神和理论联系实际的学风,解决高校《计算机控制技术》教学与人才培养滞后问题,切实提高学生的实践动手能力和软硬件开发能力。 相似文献
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《Planning》2013,(29)
高职院校《计算机应用基础》课程是培养学生IT职业素能的主要课程之一。计算机课程的操作性和实践性很强,因此通过基于项目的教学来提高学生的实际操作能力是一种较好的途径。本文简要分析了传统教学模式的弊端,介绍了基于项目的教学模式以及其在《计算机应用基础》课程教学中的实践应用。 相似文献
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《Planning》2013,(25)
随着计算机技术的发展,计算机仿真辅助教学受到了各高校的广泛关注。本文介绍了MATLAB/SIMULINK仿真软件在电机控制教学环节中的运用,以直流调速系统和永磁同步电机系统为例,进行了仿真实验及结果的分析,结果表明,MATLAB/SIMULINK能够真实有效的进行动态系统建模、仿真和综合分析,辅助学生深入理解课程知识,培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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《Planning》2014,(21)
根据现代企业对人才需求的要求,技工教育要突出实践教学,实现培养学生实践动手能力的培养目标,本文结合教学实践,探讨了技工学校机械专业《机械制造工艺基础》课程的教学改革思路,提出了在教学内容上要进行合理整合,加大实践教学力度,培养学生的创新能力;采用先进的教学方法以及合理的考核指标体系;对《机械制造工艺基础》课程的教学改革具体实施方案进行了探索。 相似文献
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《Planning》2015,(10)
《外贸函电》是国际经济与贸易专业核心课程,实践性较强,而教学中往往忽视了其"应用型"特征,不能在培养学生创新实践能力方面起到应有的作用。结合函电课程教学改革和实训经验,提出了"以校企深度合作为平台的双模块"函电课程教学模式,强化实践教学在课程体系中的比重和作用,以提高教学效率,培养学生创新实践能力。 相似文献
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《Planning》2013,(23)
《健康评估》是以病人、社会、心理、生理为一体化系统进行评估的护理学科课程,是护理专业学生由医学基础课程过渡到临床护理专业课程学习的桥梁课程。本文对《健康评估》这门课程中的难点内容心电图的学习从加强课程师资队伍建设及强化课程教学中的实践教学等环节入手。通过反复的教学实践与评价,长期的软硬件建设,不断提高这一章节的教学水平,从而提高《健康评估》课程的教学质量,使之能更好地适应护理专业人才的培养要求和目标。 相似文献
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《Planning》2014,(28)
针对《互换性与测量技术》课程的特点和课程教学存在的问题,本文分别从课程内容、教学方式、实践教学、考核方式等方面对该课程教学进行改革探讨,以提高教学效果和教学质量,培养学生的工程应用与创新的能力。 相似文献
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《Planning》2015,(26)
在信息和科技高速发达的今天,网络已渗透到社会的各个领域,这使得对学生的培养更倾向于应用型,因此网络实践教学显得更加重要了。文章在论述《路由与交换技术》实践课程重要性的同时,也分析了当前计算机网络实验室的现状,最后介绍了以虚拟机软件VMware和网络模拟器软件GNS3由网络适配器为纽带构建网络实验教学环境的具体方法,实现了在单台计算机上搭建高性能网络仿真实验环境。 相似文献