高职微分方程教学中融入数学建模思想

本文论述了在高职微分方程的教学中融入数学建模的思想,通过分析高职学生的数学学习现状,提出了在常微分方程教学中渗透数学建模思想的意义及方法以及常微分方程在数学建模中的应用,使学生能体会应用数学知识解决实际问题的乐趣,全面提高学生的数学素质,达到实现教学改革的目标。     

在线性代数教学改革中融入数学建模思想的研究

本文深入探讨线性代数融入数学建模思想方法,同时,对线性代数以及数学建模思想中所存在的缺陷与不足进行讨论与分析,并深刻阐述了在线性代数教学改革中积极融入数学建模思想的重要性,在完善线性代数数学思想理论的同时,也在一定程度上对线性代数数学教学改革起到一定的促进作用。     

技术应用型本科院校数学建模与数学教学

分析了技术应用型本科院校中数学教学与数学建模的关系,并阐述了在这类院校中数学建模与数学实验的重要性,另探讨了如何在数学教学开展数学建模与数学实验的实践.     

数学建模思想在数学实验课程教学中的应用研究

本文阐述了数学建模思想的重要性,提出应当把数学建模的思想应用到数学实验课程内容的一部分来设计。目的是以实验为载体,使学生从中发现数学、体验数学、理解数学、运用数学,培养创新意识和探索精神。将数学实验课程的教学内容用数学软件进行实现,用所学的数学知识解决一些数学建模问题,进一步提高学生的分析问题和解决问题的实践创新能力。     

浅谈参加数学建模竞赛的意义

本文主要介绍了了大学生数学建模竞赛的由来及现状,简述了院校和学生参加数学建模竞赛的意义。     

基于建模思想的大学数学教学方法探究

高校数学课程是理科学生所接触的基础课程,数学的学习对培养学生的学习思维、创新能力具有十分重要的作用。在当前大学数学之中采取数学建模的模式,不仅可以对现阶段学生对数学的认识有所了解,并且在一定程度上能够为学生的创造性思维以及创造性能力的培养提供良好的发展环境。在数学建模思想下所采取的数学教学方法包括哪些,如何有效促进学生的创新能力以及解决问题的能力,成为了现阶段大学数学教师所面临的最主要问题。     

建筑智能疏散系统数学建模

基于国内外目前有关火灾风险评估方法学、性能化设计及人员疏散的相关理论,对智能疏散系统主控模块进行数学建模,并利用实际工程算例验证数学模型。着重研究着火层平面水平疏散至核心筒过程及进入核心筒内选择疏散方式的过程。     

大学生数学建模竞赛对大学生就业的影响探析

大学毕业生就业难是我国现阶段及今后长期面临的重要问题,其原因是多方面的,高校作为人才培养的基地,应该尤为重视大学生就业能力的培养,不但要通过课堂的主渠道来培养大学生的专业知识和技能,更要发挥多形式的科学创新竞赛的作用来培养大学生获得持续的工作学习能力。本文主要研究数学建模竞赛对大学生就业能力的影响,借此提出,高校应该满足市场经济对毕业生就业能力的需求,通过搭建各种竞赛平台成为提高大学生就业率的有效途径。     

数学建模技术在灭火救援行动中的运用

数学建模是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并解决实际问题的一种强有力的数学手段.本文立足于灭火救援实战需求,通过建立数学模型,利用数学科学指导灭火战斗,实现在灭火救援行动中的消防灭火救援力量的合理最优配置,从而提高灭火救援效率.     

双曲抛物面的特征、画法与数学建模

随着时代的进步与计算机绘图及辅助设计技术的兴起,工程界要求设计者不仅要掌握图示、图解的基本理论与方法,而且还要求增加数字模拟方面的理论和知识。 二次直纹曲面在大型建筑及土建、水利工程方面经常获得应用,无论是造型的气势,还是构造的巧妙、结构的精密合理等各个方面,都广泛为人称道。 本文将“图”与“数”结合起来,对双曲抛物面的几何性质、图示方法及数学方程的建立,作较系统深入的论述与探讨。     

数学分析分层教学法探讨

传统教学模式忽略了学生之间的个性差异和能力差异,“分层教学”模式使认知能力和个性特点不同的学生均学有所得,文章在阐述分层次教学理论的基础上,以高职院校数学分析课程为例,为层次不同的学生构建更加适应其个性特点和知识需求的教学模式。在分析IRT自适应考试模型的基础上,引入题库分层法,以被试者能力值与难度值之差的绝对值作为选题策略,优化了IRT自适应考试模型。     

关于编写经济数学基础教材的建议

本文建议经济数学教学大纲要分层次 ,并鼓励教师自编教材 ,允许不同风格的教材进行交流与创新     

利用数学建模提高大学生的创新能力和综合素质

文章探讨了数学建模活动如何强化大学生的创新意识、创新能力和综合素质,立足长安大学的实际情况,提出了一些建设性的做法,并结合长安大学近几年数学建模的进展,阐述开展这一活动对强化学生创新能力、综合素质的影响,指出开展数学建模活动,把数学建模融入大学数学基础教学,是提高大学生创造力和综合素质的一条重要途径。     

“13510”灭火救援应急预案研究

针对"13510"灭火救援应急预案在北京奥运会和哈尔滨世界大学生冬季运动会消防安保工作中所发挥的重要作用,对此创新成果的概念、制作要求、预案特点及其运行与管理等问题进行了分析与研究,其目的是为消防部队制定各类灭火救援应急预案提供一种可借鉴的方法和思路.     

通识类数学课程教学资源建设的思考

教育部积极鼓励各高校结合本校人才培养目标和需求,通过在线开放课程等多种方式创新课程共享与应用模式,提高教学质量。文章以重庆大学通识类数学课程教学资源建设为例,介绍了相关的教学方法和教学模式。     

应用现代数学工具加强工科力学课程教学的探讨

针对如何加强力学课程教学进行了论述,介绍了MATLAB/MAPLE现代数学工具在工科材料力学课程教学中的应用,并结合实例加以说明,对提高力学课程教学质量,增强学生动手实践能力具有重要意义。     

系统辨识与建模课程教学探讨

系统辨识与建模是现代控制理论的一个分支,是控制理论与控制专业工程硕士研究生的必修课程,学生通过该课程的学习掌握相关的辨识算法。文章通过对该课程的教学实践进行了研究与探讨,对教学内容、教学方式与教学手段、课程的考核等方面进行了改革,提高了该课程的教学质量。     

高职建筑CAD课程教学改革研究

针对高职教育的特点,结合教学实际,对高职《建筑CAD》课程教学进行了研究,从教学内容,教学方法,教学手段与考核方式等方面提出了具体改革实施方案,达到了提高。教学质量的目的。     

职业院校建筑钢结构工程技术专业实训教学改革研究

基于“课证融通”模式,在职业院校“2+1”培养模式的基础上,对建筑钢结构工程技术专业实训教学模式进行改革。采用三层次实训划分,强化综合实训环节,根据岗位需求重点培养学生的职业技能。     

基于职教集团的中高职工程测量技术专业实践教学体系研究

随着职业教育的不断改变,中职与高职教育之间的一体化培养亟需解决.中职教学的局限性无法保证高端技能型人才的培养.本文通过职教集团组织下企业参与设计的中职、高职实践教学体系研究,对工程测量技术专业中高职一体化实践教学体系深入分析,突破原有设计思路,构建中高职对接的实践教学体系,实现人才实践能力的提升.