高校青年教师教学能力培养体系探索

针对高校青年教师的特点,从师德的内涵、高校青年教师的责任心和教学态度、教学技能、教研教改与科学研究、青年教师培养平台、制度建设和环境氛围等7个方面介绍了构建青年教师教学能力培养体系的具体内容,并就提高高校青年教师的教学能力提出了具体措施。     

基于高等教育法制的高校青年教师权益保护

保障高校青年教师的合法权益,是完善法治建设的必由之路。目前我国对高校青年教师的权益保障还需继续完善,教师权益被侵害的现象偶有发生,当被侵害的权益得不到有效救济时,严重挫败了青年教师工作的积极性,一定程度上影响了教育教学、科学研究等工作的质量提升。本文剖析了高校青年教师的权益现状,针对当前青年教师在权益保护方面的问题,提出了亟待进一步完善高校青年教师的合法权益之策略。     

研究型高校青年教师培养的对策及建议

青年教师是各高校实施"双一流"教育战略的主力军,青年教师的素养成为我国高等教育发展成败的关键。当代一部分青年教师存在爱国敬业意识薄弱、教学能力不足、科研素养不高等问题。该研究针对上述问题,结合中国矿业大学的一些做法,以"四有"好教师为准绳,通过开展专项培训、国内外交流合作、组织关怀等手段,引导高校青年教师树立崇高理想信念,培养良好道德情操,提高教学、科研水平,进而提高高校青年教师队伍素质,促进我国高等教育的稳步健康发展。     

论加强高校青年教师进修学习管理工作的几个问题

高校为我国经济发展培养了大量专业人才,要想促进高校青年教师教育教学能力和科研能力、思想道德修养和职业道德修养、创新意识和创新能力的进一步提高,高校青年教师的进修学习是高校师资队伍建设工作必不可少的重要内容。认真学习习近平总书记的重要讲话,进一步解决高校青年教师进修学习工作中存在的问题,有利于提高高校教学科研等各项工作的质量,有利于保证高校大学生的培养质量。     

地方本科院校转型期青年教师教学能力提升的思考

青年教师已成为高校教师队伍的重要组成部分,在地方本科高校转型发展过程中发挥着重要作用,其教学能力的高低直接决定着高校的人才培养质量。因此,提升青年教师的教学能力对于高校师资队伍建设、人才培养质量以及学校的健康发展都具有非常重要的意义。本文阐述了地方本科院校转型期青年教师的特点,分析了青年教师的教学能力现状,并提出了具体的解决对策。     

提升高校青年教师教学能力的有效对策

高校中青年教师的比重非常大,并且青年教师是高校的未来,他们的教学能力将影响整个学校的教学水平。然而青年教师刚参加工作不久,无论在经验上还是本身知识储备方面都存在许多不足之处。因此提高青年教师的教学能力成为了各大高校的重中之重。本文主要从学校、教师个体两个层面提出提升青年教师教学能力的有效对策。     

高校教师团队建设中青年教师发展的动力分析

高校教学团队建设是落实科学发展观、提高教学质量和教学水平的源泉,高校青年教师的发展关系着高校未来发展的趋势。因此,注重高校青年教师培养,通过教学团队的培养,创造有利于青年教师发展的有利条件,是高校刻不容缓、亟待解决的核心命题。     

新时代下高校优秀青年教师成长与发展路径探析

青年教师作为高校主要教学和科研储备力量,决定了一所高校或者整个高等教育发展的水平和质量。本文提炼出培养与提升优秀的高校青年教师综合能力与素质的四大影响因素:学历水平和教学技能、教育心理技能、职业道德操守和遵守法律法规。并结合以上影响因素提出高校优秀青年教师成长与发展的四大路径:第一,提升青年教师的教学与科研质量水平;第二,完善青年教师的教育心理学知识建构;第三,重视青年教师的职业道德建设;第四,青年教师应严格遵守相关法律法规。     

高校青年教师教学竞赛的意义、困境与改进

近年来,各地高校频频举办青年教师教学竞赛,这对于检验高校教学成果、提高青年教师教学能力,促进相互交流学习具有重要意义。从整体来看,高校青年教师教学竞赛成效显著、影响广泛,但也存在一些缺憾和不足。为进一步发挥高校青年教师教学竞赛的作用,应切实坚持"以赛促学、以赛促教"的理念,优化选拔过程,完善评价体系,真正发挥其示范、导向作用。     

创新创业需求下的高校青年教师实践能力问题研究

在国家高度重视创新创业教育的情况下,文章在剖析创新创业教育对高校青年教师实践能力要求的基础上,分析了高校青年教师创新创业实践能力的现状及原因,最后提出了提升高校青年教师实践能力的三点建议。在创新创业教育受到高度重视的现今,高校青年教师的创新创业教学能力、服务指导能力也越来越受到重视与关注。那么,创新创业教育的开展需要高校青年教师具备什么实践能力,高校青年教师创新创业实践能力存在着什么问题以及高校青年教师的实践能力应该如何提升,文章将对以上问题一一展开论述。     

青年教师教学能力现状研究——以深圳大学为例

初涉教学岗位的高校青年教师由于缺乏工作经验,往往存在缺少自己的教学特点等问题。高校通过鼓励青年教师大胆创新、对青年教师开展培训等手段,将有效促进青年教师成长。     

高校青年教师培训政策探究

鉴于高校青年教师在高校发展中的重要作用,各高校应加大对高校青年教师的培训力度,促进青年教师的成长。但目前高校青年教师培训政策规定方面却存在缺乏实施细则、缺乏时间规划、培训内容陈旧等不足之处,我们要在认识问题的基础上完善我国高校青年教师培训政策,以提高培训效果,满足青年教师的培训需求。     

浅议提高高校青年教师教学能力和水平的几项措施

青年教师是各高校教育教学工作的主力军,要提高教学质量和人才培养水平,就必须提高青年教师的教学能力和水平。本文仅从高校青年教师教学能力和水平的提升上谈几项措施与看法,主要涉及青年教师的岗前及在岗培训、导师制度、教学激励与督导制度、待遇保障制度及教学管理规章等几个方面。     

浅谈职教教师自我能力提升的体会

青年教师是高校的新生力量也是高校教学工作的主要力量,青年教师的自我能力提升是高校教育教学质量发展的关键。作为高校青年教师,要面对自己在授课几年中教学效果是否有所提升,文章从高职学生特点,教师自我能力提升展开;为刚入职几年的青年教师自我能力提升提供一个参考,并能更快地让其对不同层次学生进行更好的教学。     

高校督导制度提升青年教师教学能力研究

依据四所高校青年教师及教学督导的调查数据,课题组分析了高校教学督导工作面临的问题,利用列联表统计检验方法实证了青年教师的教学培训有助于其教学能力的提升。课题组建议学校管理层加强教学督导队伍的专业建设,提高全体师生对教学督导的深刻认识,建议教学督导部门联合二级学院共同培训青年教师,强化督导的沟通、反馈,建立督导结果的申诉制度。     

“青教赛”后对教学基本功的再思考

笔者根据自身教学体会和先后参加辽宁省高校青年教师教学技能竞赛、沈阳市高校青年教师教学基本功大赛的经历,就教学基本功的含义、现代教育技术条件下如何提高教学传授基本功等问题作了深入细致的讨论,旨在为年轻教师提高教学基本功介绍实践经验。     

高校青年教师教学能力培养策略研究

青年教师是高等学校一支具有较强后劲的队伍,是学校在跨越式发展过程中必须重视的一个群体,青年教师的教学水平直接影响学校教学质量的提高,提高青年教师的教学水平显得尤为重要,本文分析了高校在青年培养工作中的不足,特别对如何提高青年教师的教学能力和水平进行了论证。以学校和青年教师自身两个方面入手探讨了青年教师提高教学能力的一般方法。同时对青年教师的后续培训进行探讨,这有利于青年教师教学能力提高,更对高等学校整体教学水平的提高有促进作用,最终对人才培养起到促进作用。     

浅析我国高校青年教师专业发展现状及改革路径——基于高校新入职教师国培示范项目的分析

我国高等教育已经进入了优化教育质量、促进内涵发展的新阶段。透过教师发展视角,通过剖析我国高校青年教师专业发展过程中面临的种种问题可知,要促进高校青年教师专业发展必须坚持以人为本,充分肯定高校青年教师的发展主体地位,积极调动高校青年教师发展的自主性。同时,必须以现代化教育观念作为方向指引,不断完善作为顶层设计的高校教师培养制度,不断改革作为发展手段的现有高校教师培训模式。     

高校青年教师应努力提升驾驭课堂的能力

针对一些高校青年教师缺乏助课环节及教学过程实践训练的现状,结合多年教学经验,探讨各种切实可行的方法,有利于高校青年教师驾驭课堂能力的提升,逐渐形成自己的教学特色,使他们尽快地成长为优秀的高校教师。     

浅谈高校青年教师如何开展教学工作——以材料力学课程为例

刚入职的高校青年教师往往存在对教材不够熟悉、缺乏教学经验和教学技巧等问题。文章结合工科类专业材料力学课程的教学实践,对高校青年教师如何开展教学工作给出了一系列措施与建议,认为青年教师应重视第一堂课的教学,以留下良好的印象。此外,应积极探索和创新教学方法,加强师生互动,让学生始终保持学习的热情与兴趣,从而达到理想的教学效果,培养满足社会需求的高素质创新型人才。