浅析工学结合下的电子商务专业实践教学

随着国民经济的不断增长,高校教育的不断改革创新,电子商务专业教学模式模式也随之发生了一定变化。工学结合人才培养模式应用作为电子商务专业教学建设发展过程的重中之重,是一项不可或缺的关键内容,直接关系到高校能否有效培养出更多符合市场企业岗位要求的实践应用型人才。因此,高校要明确制定"工学结合"人才培养模式的电子商务专业教学目标,优化设置电子商务课程,努力构建出科学完善的工学结合实训体系,注重培养学生的实践创新能力和职业能力。本文将进一步对工学结合下的电子商务专业实践教学展开分析与探讨。     

城市轨道工程技术专业实践教学改革与创新

探索和实践工学结合的实践教学内容与模式改革是新时期高职教育教学改革创新的重要内容。以城市轨道交通工程技术专业实践教学内容与模式改革为例,从实践教学体系建设、实践教学内容改革创新、实践教学模式改革创新取得成效等方面进行了探讨。     

基于工学结合模式的高职学生管理问题研究

社会经济的飞速发展对各类专业人才的需求量逐渐增大,当前的高职教学管理已无法满足日益增长的社会人才需求,造成了学生与社会劳动需求之间的断层。特别是高职院校中传统的教学管理模式存在着诸多问题,严重影响了学生专业技能的提升和成长,为增强高职学生的实践操作技能并提高教学的效率和质量,工学结合模式在高职院校的教育管理中深入应用开来,改变了传统的教育管理模式过于僵化和固定的状况。本文就基于工学结合模式的高职学生管理问题进行探究分析。     

探讨“校企合作,工学结合”高职教育模式存在问题及解决办法

高职教育是以培育适应生产、建设、管理,服务第一线需要的高素质技术应用型人才为目标,而"校企合作,工学结合"人才培养模式是实现这一目标的必然趋势。本文分析当前高职"校企合作,工学结合"人才培养模式的现状和存在问题,并针对这些问题提出具体的解决办法,使工学结合的人才培养模式落到实处,对实现高职教育人才培养目标具有现实意义。     

构建高职数控技术专业实践教学体系的探讨

讨论了高职院校数控技术专业人才培养过程中存在的问题,阐述高职院校数控技术专业基于"岗位能力导向,工学结合,双线推进"模式实践教学体系的构建,确保高职教育的实践教学质量。     

基于工学交替模式高职酒店管理课程体系设计探索与实践

目前酒店职业教育还远不能满足酒店业发展的需要,存在着高职特色不够明显、教学内容和方法存在缺陷、课程体系与人才需求、教育方式与就业需求等方面不能完全匹配的问题。因此,高职酒店管理专业应当在教育教学过程中,构建针对专业实践课程的工学交替的模式,从而探索出以能力为目标的酒店管理课程体系建设的方法和途径,进一步培养学生的专业技能。     

高职展示设计专业工学结合模式的研究与实践

随着社会经济的快速发展,高职展示设计专业人才培养模式已跟不上市场的变化,高职院校必须着力提高展示设计专业的教学效率,完善展示设计专业的教学制度,提高展示设计专业学生的专业素质,为社会培养高级应用型技术人才。因此,高职院校的展示设计专业教学必须进行适当变革,采取有效的教学方法提高教学质量。展示设计专业是一门应用性较强的专业,应当在教学过程中加强理论同实践的结合,按照工学结合的人才培养模式,以市场为导向,突出学生的实践能力,满足社会的需求。文章结合当前高职院校展示设计专业的教学实际,对展示设计专业工学结合的模式进行研究探讨,希望能够对今后的有关理论研究提供一定的借鉴。     

高职院校建筑工程专业学生顶岗实习期间安全管理问题探讨

顶岗实习是高职教育教学过程中的重要组成部分,实行＂2＋1＂教学模式既是工学结合、校企合作培养高技能应用型人才的教学模式,更是学生职业发展的有效途径。本文结合建筑工程专业学生顶岗实习的安全管理进行了探讨,积极探索如何建立健全更强大的安全实习管理体系,使学校、企业、学生、家长之间紧密联系,实现全方位的实习安全管理。     

适应高职工学结合模式的学生思想政治教育路径探索

高职院校工学结合教学模式的改革与实施,使学生思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战。本文在研究分析工学结合模式下开展思想政治教育的有利因素和存在问题的基础上,从体系构建、队伍建设、平台搭建、资源挖掘、评级机制建设等方面探索了新的教学模式下开展学生思想政治教育的有效途径。     

基于建构主义理论的高职导游业务课程教学模式探讨

《导游业务》课程是高职旅游管理专业的核心课程之一,对于旅游人才培养质量起着至关重要的作用。本文结合导游业务的特点以及高职教学中面临的问题,尝试在建构主义理论的指导下对高职导游业务的教学模式进行分析,通过对合理整合教学内容、创设情境、协作学习等来提高教学效果。     

高职建筑装饰专业地面装饰施工课程教学设计

地面装饰施工课程是建筑装饰专业在进行高职教育教学改革中,根据专业对应岗位群的工作任务与程序,按照建筑装饰项目工程工作过程开发的工学结合课程。本文主要探讨在“工学结合”模式下的地面装饰施工课程及学习情境中项目单元的教学设计。     

高职院校旅游专业群工学结合教学研究

工学结合由来已久,在职业教育体系中的作用日渐突出,从当下实际发展来看,工学结合可以很好地以职业为导向,培养理论知识丰富、岗位针对性强、实践操作能力强的员工,不单单能最大化地发挥教育体制市场效益,同时也能保障人才输出质量,带动相关领域深入发展,旅游专业同样如此,借助工学结合,可培养适宜旅游业需要的专业人才,也可保障高职院校教研资金,从而为学生开展更好的教育。本文首先探讨高职院校旅游专业群工学结合存在的问题,之后就如何更加有效地开展工学结合进行策略探究。     

高职商务英语专业工学结合人才培养模式的研究与实践

以高职商务英语专业人才培养模式为研究对象,以广州铁路职业技术学院商务英语专业人才培养模式为个案,对珠三角地区高职商务英语专业建设与发展,从人才培养模式改革、专业课程设置、课堂教学模式改革、学生学习质量评价改革、实践教学模式构建、教学团队建设等进行全方位的研究,实践和探索在高职院校商务英语专业实施"学商一体、行业先导"的工学结合人才培养模式。     

现代学徒制理论与实践在农产品质量检测专业中的应用

随着教育改革的深入,教学理念和教学模式不断创新,现代学徒制度作为创新的教学模式,在高职教学中备受关注。其以职业院校和企业为教育主体,师徒教学,实现人才的针对性培养。随着现代农业的发展,农产品质量检测成为热门专业。而学徒制则为该专业教学注入活力。本文以农产品质量检测专业为例探讨现代学徒制在职业教学中的具体应用,以期基于能力本位思想,构建工学结合,双导师的现代学徒教学体系,更好地推动该专业教学。     

开放式高职“工学结合”模式探索

介绍了目前高职工学结合实践过程中面临的教务、教学和学生管理问题和困难,提出用开放式高职理念,论述了依托现代信息技术来有效解决这些问题的思路和方法。实践表明,该教学模式能突破时间和距离的限制,有效解决目前出现的问题,具有广阔的应用前景。     

关于财会专业“教学做一体化”的教学研究

近几年在高职高专的教学中提出了工学结合教学做一体化的教学模式,这种教学模式有机的将理论教学和实践教学融合到了一起,既增加了学生的学习兴趣,也提高了学生的学习效率,为此需要将原来理论教学的模式、资源、体系、方法加以改变,以更好的适合工学结合的教育模式。     

高职自动化专业“工学结合”人才培养模式探究

本文以高职自动化专业的"工学结合"人才培养模式为例,重点介绍高职自动化专业如何应用"工学结合"人才培养模式来提升高职学生的综合素质能力。     

移动通信技术专业“2+1”工学模式下创新实验基地建设的实践与思考

"实验基地建设"与"新型教学模式"的有机结合,是高职教育真正的需要。实验基地将同时具有技术培训、技术研究与技术创新的功能,移动通信技术专业在"2+1"工学模式下建设创新实验基地势在必行。     

高职院校室内设计技术专业工学结合人才培养模式实践探索

建筑装饰行业的良好前景促使高等职业院校纷纷开办室内设计技术专业,然而各院校在专业建设上却存在着问题,并导致人才培养质量良莠不齐,因此其专业人才培养模式亟待改革.本文以南宁职业技术学院室内设计技术专业构建工学结合人才培养的改革实践为例,对高职院校室内设计技术专业如何构建工学结合人才培养模式进行探索与研究.     

论旅游管理专业课程教学中微课应用效果探析

高职院校旅游管理专业的实践性较强,加之近年来旅游行业的快速发展,对旅游管理专业的学生提出了更多要求,其不但需要学习更多知识,且还应具备更专业的技术应用能力,一定程度上增大了教学难度。高职院校主要为社会输送旅游管理的技术人才,为了进一步提高教学效率,教学期间应有效引入微课模式,保证良性发展。