对外汉语词汇教学方法与技巧

词汇是语言的建筑材料,是掌握一门语言的重要内容,没有掌握足够多的词汇,就不会说出完整的句子,不能够清楚的表达自己的意思。词汇学习更是汉语学习的难点和核心。在对外汉语教学中,词汇教学是贯穿在整个对外汉语教学活动之中的,目前国内的对外汉语教学趋势逐渐倾向于遇词讲词,这种方法虽然可以大量扩充学习者的词汇量,但是没有章法,很难让学生牢记。针对如今汉语作为第二语言的学习者学习词汇困难的问题,教师应当探究一些词汇教学的方法与技巧,例如展示词汇的顺序、展示词汇的方法、解释词汇的方法、记忆的技巧、练习运用的技巧等等。这些都可以帮助学生牢记学过的词语,使词汇教学更有意义,更具有趣味性,增强学生的学习兴趣。     

对外汉语初级教材副词翻译及教学对策研究

对外汉语初级教材的词汇多附有翻译,在翻译的处理上存在一些问题。这些问题会导致语言负迁移,造成词语理解错误,进而导致留学生汉语词汇学习偏误。本文以三本典型的对外汉语初级教材,即《博雅汉语》、《当代中文》、《新实用汉语课本》为依据,着重分析教材生词中几组副词的翻译及其所引起的混用偏误,并提出相应的教学对策。     

浅析对外汉语教学同义词辨析

词汇是对外汉语教学中的核心内容,教学实践证明,许多非母语汉语学习者在学习汉语时,词汇是主要障碍。同义词由于其词义相近、难以辨析的特征,成为了留学生在汉语研习中的瓶颈问题。作为对外汉语教师,应当认识到同义词辨析的重要性和必要性。帮助汉语学习者对词语有更深入的理解,选择恰当的表达方式,教师首先要找出留学生在学习和使用同义词时存在的问题,并找出问题出现的原因,在搜集、整理和分析偏误的基础上,使用恰当的原则和方法,帮助汉语学习者提高词汇理解和使用的正确率。     

基于游戏教学法的对外汉语时间名词教学分析

随着我国综合国力的不断提高,以及国际地位的不断上升,学习汉语已经成为了现阶段的一种世界语言学习潮流。时间名词是汉语中的词汇类型之一,也是对外汉语教学的重点。游戏教学法在时间名词教学之中的应用,有利于实现创新性的教学效果。文章主要研究基于游戏教学法的对外汉语时间名词教学。     

对外汉语教学中的词汇教学技巧

词汇教学在对外汉语教学的各个阶段都占有非常重要的地位。随着世界范围内汉语学习热潮的不断高涨,我国对外汉语教学得到了飞速发展。新的时代背景下,如何进行词汇教学的创新,掌握词汇教学技巧,是决定对外汉语教学成效的关键。本文立足于对外汉语教学的现状,提出了词汇教学技巧的创新策略。     

对居所词“室”“厅”“房”“间”的区别分析

本文从字义和词语搭配的角度对"室"、"厅"、"房"和"间"四者进行了简单的区别与分析,从而进一步帮助非母语者汉语学习者理解与习得对汉语中居所词的表达,避免学生因混用而产生词语偏误,并以此为基础提出在对外汉语词汇教学中的几点建议。     

浅谈对外汉语词汇教学

对外汉语教学中,词汇教学是非常重要的一部分。帮助学生理解和记忆词汇是词汇教学工作的重点和难点。要做好词汇教学,老师们应该注意词汇的教授方法。和其他外语教学一样,对外汉语教学要十分重视词汇教学,因为语言是一个表意的系统,词汇在这个表意的系统中承担了绝大部分的职责。老师们都希望把词汇教学做到生动形象,让学生在使用的过程中掌握词汇,使他们能够准确、地道地使用汉语。本人在教学过程中也对对外汉语词汇教学中的一些方面进行了思考。     

对外汉语教学策略初探

对外汉语教学的根本目的是培养留学生运用汉语进行交流的能力,要培养汉语交流能力,就必须掌握汉语基础知识即语音、词汇、语法、汉字和基本技能即听、说、读、写以及相关的语言规则和社会文化知识。在我校的对外汉语教学中我在综合课中进行了教学策略的探究,形成了"课前预习,明确内容;自主学习,教师指导;以练为主,学生互评;课后提升,及时巩固。"的课堂模式,取得了不错的教学效果。     

传承语素“酒”在对外汉语词汇教学中的应用研究

近年来,语素教学在对外汉语词汇教学中的应用日益显著。在现代汉语中,传承语素大量存在着。研究传承语素"酒"在对外汉语词汇教学中的应用,有助于提升教师对外汉语词汇教学的能力。     

“字”本位理论于对外汉语教学方法的开拓

近年来,全球正掀起一场轰轰烈烈的汉语学习浪潮。本文根据现代对外汉语教学的教学现状,提出基于"字"本位理论的对外汉语语音、汉字、词汇和语法教学方法,希望对对外汉语教学工作能够有所助益。     

试论词汇的语言意义、文化意义及对外汉语词汇教学

词汇作为语言三要素的重要组成部分,针对词汇的教学在对外汉语教学中无疑占有举足轻重的地位。本文共分为五个部分,在分析词汇教学的重要性及现目前对外汉语词汇教学现状的基础上,讨论了"词义"的概念及其划分,之后着眼于对外汉语实际的词汇教学,将其分为"语言意义"与"文化意义"并加以详细论述,讨论两种意义之间的相互关系,最后探求研究词汇这两种意义对于对外汉语词汇教学和跨文化交际的重要性,并且提出对外汉语教师在进行词汇教学时所应该注意的问题。     

对外汉语教学中的文化词语教学

文化词语是民族发展不可或缺的部分,对民族社会经济的发展具有重要的推动作用。在对外汉语教学中文化词语教学存在很多难点,探索对外汉语教学中的文化词语教学策略,可以帮助留学生更好的理解文化词语的内涵,提高汉语运用能力,有利于民族文化的传播与发扬。     

浅析植物词语及其语用义

本文以我们生活中经常能见到和用到的植物词语为研究对象,研究其语用义及运用价值。植物词语出现在我们的日常生活中,极大丰富了汉语词汇,对汉文化的传播有着深刻的意义。     

浅谈《舌尖上的中国》在对外汉语教学中的运用

对外汉语教学包括语言要素教学和中国文化教学。汉语教师在对外汉语的文化教学过程中常把影视资料、纪录片等作为学习的素材。自《舌尖上的中国》开播以来,在海内外引起了巨大的反响。笔者希望通过对《舌尖上的中国》中体现的文化因素的分析来引发对外汉语教师对其教学价值的关注,希望笔者所作能对对外汉语教学有所帮助。     

浅谈影视资源在对外汉语教学中的应用

对外汉语教学的最终目标是让学生在学习语言的同时学会交际,在语言学习的过程中了解中国文化。而我国的影视资源有着丰富的背景资料与鲜活的语言场景,是文化的缩影,可以为汉语学习提供真实的情景体验和语言环境。因此,在课堂中正确运用影视资源,对于对外汉语教学有着非常重要的意义。     

论对外汉语教学中的语言教学及文化传播

在对外汉语教学中,其语言教学与文化传播联系密切,但是实际的汉语教学中往往将语言教学与文化传播分离,若是能够按照教学目的及教学内容需求适当的加入文化传播因素,就能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。基于此,本文将对外汉语教学中的语言教学及文化传播作为研究对象,通过对其必要性的阐述,进而提出了应用策略,以期能够使语言教学与文化传播联系起来提高对外汉语整体教学质量。     

与饮食有关传承语素构词位置的对外汉语词汇教学研究

为了探讨传承语素在现代汉语词汇教学中的具体教学方法,本文通过建立HSK五级词汇中与饮食有关的传承语素语料库,主要从构词能力方面具体分析了语料库中的传承语素。本文从构词位置和现代汉语词汇教学、现代汉语词汇积累方法教学、文化知识传播教学三个方面探讨了传承语素在对外汉语词汇教学中的教学方法。     

文化差异下的对外汉语教学问题研究

随着我国与世界各国交流与合作的不断深入,越来越多的国外朋友倾向于学习汉语,而对外汉语专业也逐渐成为一个十分热门的专业。在对外汉语教学中,由于受到文化差异的影响,不同文化出现了包容与碰撞,这些在语言教学中同样得到了一定程度的展现。为此,本文中在简要阐述掌握方文化差异对对外汉语教学的重要性基础上,侧重探讨了基于文化差异视角开展对外汉语教学的具体策略。     

巧设语境,助力初中英语词汇教学

<正>中国学生的母语是汉语,所处的环境也是汉文化,这就导致学生缺乏良好的语言环境,很多时候会将英语和汉语混淆在一起,对其意义和用法的了解不深,由此引发了很多问题,给我们的教学造成了很多困难。词汇、语法、语音是语言的三要素,其中词汇是最基础的部分,词汇量的大小直接影响学生的英语水平。因此,想要提高学生语言能力,我们就先要为其达到词汇基础,以此促进学生发挥,达     

泰国学生汉语常用人体器官量词之教学探究

以泰国学生出现问题和对外汉语教学实践为出发点,将汉语常用人体器官量词作为研究主题,选取泰国学生学习该类词语的情况作为研究对象,从掌握情况、教学现状和具体教学对策等角度对泰国学生汉语常用人体器官量词的教学进行探讨和研究。