独立学院艺术设计创新实践人才培养模式探索

文章以独立学院艺术设计专业教学为背景,针对其办学形式、专业建设、生源等的特殊性,提出其创新实践人才培养的定位,探索独立学院艺术设计创新实践人才培养的思路。     

创新创业背景下的高职学生实践能力培养体系建设

高职学生创新创业实践能力培养是当前高职院校人才培养的主要目标,通过分析和研究创新创业背景下的高职学生实践能力培养体系建设现状和存在的问题,从四个方面提出了针对性建议,对培养具有实践能力的技能型人才,缓解就业压力,促进经济社会健康发展有着重要意义。     

创新创业背景下的高职学生实践能力培养体系建设

高职学生创新创业实践能力培养是当前高职院校人才培养的主要目标,通过分析和研究创新创业背景下的高职学生实践能力培养体系建设现状和存在的问题,从四个方面提出了针对性建议,对培养具有实践能力的技能型人才,缓解就业压力,促进经济社会健康发展有着重要意义。     

独立学院艺术类专业学生实践能力和创新能力培养模式的研究

独立学院是我国高等教育迅速发展的结果。近年来,我国许多独立学院开始增设艺术类专业,独立学院作为新兴事物,其发展无异于摸着石头过河,培养艺术人才更是其一项全新的工作,当然,这也是新的挑战。文章就独立学院艺术类专业学生的实践能力和创新能力培养模式进行研究。     

高职院校学生创业创新实践问题研究

随着我国高校扩招政策的实施,应届毕业生人数逐年快速增长,高校毕业生就业压力与日俱增。面对严峻的就业形势,加强高职院校学生创业创新实践能力具有十分重要的现实意义。但现实情况是,高职学生创业的数量与质量均不尽如人意。结合地方发展情况,深入探讨影响高职院校学生创业创新实践因素,从政府、学校以及大学生三个场面提出有针对性的解决对策和建议。     

广西独立学院实践教学管理模式创新研究

在分析广西独立学院实践教学管理现状的基础上,笔者从提高实践教学大纲量、健全实践教学规章制度、建立实践教学监控体系以及加强部门之间的沟通与协调等方面对实践教学管理模式进行了梳理,并提出从观念创新、技术创新、模式创新等三个方面进行独立学院实践教学管理的创新,为独立学院实践教学管理模式改革提供参考。     

建筑学专业创新创业实践平台构建探索

构建创新创业实践平台是当前高校工科学生创新创业教育研究的热点问题。对于建筑学专业而言,创新思维一直是专业教育的基本要求,学生的设计作品虽不乏创意和创新,但往往与实际脱离较远,也缺乏量化指标的论证和验证,因而传统的教学方式往往难于提高学生的创业信心。文章分析了国内外创新创业教育的研究现状和发展动态,提出了构建建筑学专业创新创业实践平台的思路和具体实施办法。     

提升大学生创业能力的探索与实践

本文以河北农业大学为例,通过在高校内发展创业教育、加强师资队伍建设、开展创业实践活动和发挥创业基地作用等方面,探索提升大学生创业能力的途径。     

提高独立学院财务管理专业学生实践能力问题初探

财务管理具有很强的理论性和实践操作性。根据独立学院应用型人才培养的目标定位和企业对财务管理专业人才的需求,本文结合浙江师范大学行知学院本科教学指导计划和企业实习经验,就如何提高本科财务管理专业学生实践能力进行多方面的探讨,从而培养符合企业和社会需要的优秀人才。     

创业教育下的会计实践创新教学探索

高等学校的创业教育不仅能够解决当前中国经济发展的难题,同时也可以提高高等教育的教学质量,从而解决大学生的就业问题;而创业教育离不开专业教学过程中的实践教学。会计学作为一门实践性比较强的学科,要想适应当前的创业教育教学,就离不开会计实践的创新教学。论文提出了会计实践创新教学体系的具体构建。     

创业综合实训培养学生创新创业能力研究——基于“创业之星”平台进行创业创新实践

创业之星平台采用领先的商业模拟技术来实现创业模拟的全过程。学生在创业之星平台模拟真实企业的运营管理,帮助学生掌握真实企业创业过程中可能遇到的各种情况与经营决策问题,并对出现的运营问题和经营结果进行分析与评估,从而对创业有更真实的体验和更深刻的理解,帮助学生提高创新意识,掌握创业技能,增强择业就业能力。     

独立学院经管类专业实践教学创新研究

实践教学是应用型人才培养的重要手段,是独立学院实现其人才培养目标的根本举措。本文分析了独立学院经管类专业实践教学的特征和现状,剖析了当前我国独立学院经管类专业实践教学存在的一系列问题,最后提出了独立学院实践教学创新的若干举措。     

独立学院创业管理专业方向人才培养体系探索

将创业管理纳入到教学计划体系,这应该是中国大学教育未来的发展趋势。本文从独立学院的办学特点出发,探讨了创业管理专业方向的人才培养目标、培养模式以及课程设置以及实践环节设置的思路,总结出"以培养创业者和接班人为目标,以知识、技能、素养为基础,遵循认知、体验、实践三阶段"的创业人才培养体系。     

独立学院社会实践新模式的探索

独立学院是我国高等教育体系结构中的一种崭新模式,在其办学实践过程中,进行办学思路、办学模式、管理体制和人才培养模式等方面的积极创新。我院积极进行特色办学的理论与研究,在学生社会实践方面进行了改革与探索,旨在培养出适合企业需要的实用人才。     

大学生创业教育实践探索与思考

大学生创业教育实践是当前世界教育的热点,中外很多高校都结合学校特点,在大学生创业教育实践方面做出了很多有价值的探索,成效显著。在借鉴国内外典型做法的基础上,华北电力大学控计学院在大学生创业教育实践中依托行业和地域以及专业特色,结合社团建设,形成了良好的制度和氛围,取得显著效果。     

市场营销专业创业教育的探索与实践

创业教育是一种世界潮流,时代要求,在大学生就业难与提倡全民创业的新形势下,对目前市场营销专业创业教育存在的主要问题进行了探索与实践,希望能为相关人员提供一些参考和借鉴。     

浅谈独立学院学生创业教育与创业实训

现阶段,在严峻的就业压力之下,许多独立学院的大学生们选择倚靠自主创业形式谋求自身发展,而自主创业的大学生们正面临着资金,技术,项目前景等各方面问题。因此,我们提出了导入创业教育、开展实训的培育方式,以帮助正处于自主创业阶段的大学生们解决所遇问题,提高创业成功率,以创业改善就业,提高大学生就业率。     

基于创新创业能力的土木工程专业实践教学体系探究

要培养大学生创新创业能力,实践教学是最有效的途径。通过建立以学生实践能力、创新能力、创业能力和科学思维能力培养为核心的实践教学理念,构建了"三平台、两能力、一训练"的实践教学体系,研究了该体系的设计模式、运行方式和取得的成效,形成了"多层次、立体化、创新性和开放性"的实践教学方法,有效提高了学生实践能力,实现了土木工程专业应用型人才培养目标与社会需求的有机结合。     

独立学院辅导员对学生管理工作的思考与创新

随着独立学院的不断发展,规模的不断扩大,在学生的管理工作中也有许多问题凸显而出,独立学院的学生管理工作目前面临着新的挑战,如何准确把握学生的思想状况,切实加强和改进学生管理工作,把学院的发展同学生的成长更好的结合起来,已成为当前独立学院学生工作的一个重要方面。作为一名高校思想政治辅导员,需要我们创新思路不断实践,从实践中提高学生管理工作,为社会培养创新性、特色人才打好基础,对促进独立学院进一步健康发展,促进学院教育教学改革,培养社会适应型人才具有重要的意义。     

独立学院设计学类人才创新创业能力培育体系建设研究——以陇桥学院为例

本文通过对独立学院创新创业现状与存在困境的成因分析,对比陇桥学院的创新创业体系建设,提出独立学院加强创新创业教育改革的具体措施与实施方案。