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工程经济学是工程管理专业一门重要的专业基础课程.从分析课程特征出发,就课程内容、教学方法、教学手段、实践教学、考核方式等方面阐述了工程经济学课程的教改途径. 相似文献
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适应建筑行业的工程经济学教学改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
结合《工程经济学》这门课程的特征,根据目前教学实践,从加强教师自身专业素养建设、选用合适教材及教学大纲、采用新型教学方法、改革学习评价方法四方面提出了教学改革措施,以提高教学质量,满足建筑行业的需求。 相似文献
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基于CDIO的工程经济学课程教学改革 总被引：1，自引：1，他引：0
回顾了工程经济学课程教学存在的问题,借鉴CDIO工程教育理念和方法,从教学大纲设计、教学内容重组、教学环境建设和教学方法创新等4个方面对工程经济学课程改革进行探讨,并分析了改革后的特点。 相似文献
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《Planning》2015,(31)
《工程经济学》是工程管理专业的专业课程,也是土木工程专业的主干课程。通过课程教学模式改革,提高课堂教学质量,为培养高素质的综合应用型专业人才提供参考。 相似文献
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《Planning》2013,(8)
土木工程专业开设的"工程经济学"课程,长久以来注重学习工程经济的基本理论、基本分析方法,但对相关的工程财务、工程估价等内容涉及过少,不能有效地与本专业学生工作职业发展需要相结合。本文围绕这一问题,提出对独立学院土木工程专业"工程经济学"课程教学内容进行改革,加强本课程与实际应用的结合性,努力完善独立学院应用型本科人才的培养目标。 相似文献
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信息技术的高速发展,为高校课程改革提供了有力支撑,以工程估价课程为研究对象,通过分析工程估价课程存在的问题,运用项目任务驱动法和 SPOC 混合式教学方法,从教学内容重构、强化课程实践性方案、多环节实施教学、丰富评价指标 4 个方面进行工程估价课程改革,并对课程改革的效果进行分析,从而实现教学从以教师为中心向以学生为中心的转变,构建工程造价整体思维模式,提高教学质量,提高学生自主学习能力、实践能力、获取信息能力、思辨能力、协作能力、分析问题和解决问题能力,以更好适应社会需求。 相似文献
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建筑工程测量课程是一门重要的专业核心课,该课程具有实践性强的特点。根据人才培养目标要求,结合项目教学法的特点,探讨了项目教学法在工程测量课程中实施的意义、步骤以及应注意的问题等,为工程测量课程教学探索新方法提供了思路。 相似文献
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刘佼佼 《中国建筑金属结构》2013,(16)
利用工程经济学对建筑施工项目进行管理,为了使工程项目获得良好的经济效应,而工程项目全过程经济分析为成本控制的真实性和准确性,提供了强有力的保障,本文根据工程经济学的发展,提出对建筑施工项目管理的经济分析对策。 相似文献
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《Planning》2015,(32)
通过采用"项目驱动"这一全新的教学方法 ,通过引入项目为主的教学模式、开展职业培训、开展比赛活动、鼓励参加科研项目等方式的教学改革,以实际项目导入教学为主线,使学生充分参与项目实施的全过程,从而优化工程训练课程教学体系和知识结构,提高学生学习兴趣,全面培养学生的实践动手能力、解决问题的能力和团队协作能力。 相似文献
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社会经济的发展,对实用型机械人才的要求日益广泛。由于机械教学存在较多问题,特别是机械教学制图方面。本文主要分析了机械制图教学采用项目驱动的重要意义,并指出项目驱动法下机械制图教学需要改革的内容,并对其具体过程进行了重点分析。实践结果显示,以项目驱动为主的机械制图教学提高了学生学习的积极性,教学效果显著。 相似文献
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工程经济学课程作为工程管理专业的必修课程,越来越受到人们的重视,但是当前的工程经济学课程在实际的教学过程中,还存在诸多弊端。本文以此为出发点,对其教学改革进行了深入探讨,并提出了改革建议,旨在促使工程经济学教学质量的提升。 相似文献
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针对建筑材料课程实验项目分散,学生实际操作能力差以及实践教学与理论教学脱节的问题,提出实践教学分步进行的方法,单项实验侧重提高学生的基本实验操作能力,而综合实验侧重考察学生综合素质。为了考察教学改革的成效,将土木工程专业2011—2013级的学生进行分组对比,结果证明,建筑材料实践课程项目教学法改革后,学生实验操作能力明显提高,知识掌握能力更强,分析解决问题能力也得到了提高。 相似文献
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项目驱动教学是在教学工程中以项目驱动为主线展开,把相关的知识点融入到项目的各个环节中,是一种建立在实践理论相结合基础上的新型教学法。本文用项目驱动教学对工程测量课程的教学方法进行了探讨。 相似文献
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