基于TRIZ的开关驱动器模块化设计

TRIZ理论及CAI技术TRIZ是前苏联发明家、教育家G.S.Altshuller(根里奇.阿奇舒勒)1946年创立的,TRIZ的核心思想:很多的方法和原理在发明的过程中是重复使用的;技术系统的进化和发展并不是随机的,而是遵循着一定的客观趋势。TRIZ是一整套系统化的、实用的解决发明问题的理论和方法体系。TRIZ的问题模型共有四种形式:技术矛盾、物理矛盾、物质—场问题、知识使能问题。与此相对应,TRIZ的工具也有四种:矛盾矩阵、分离原理、知识与效应库和标准解法系统。     

TRIZ创新理论简介

TRIZ英文全称是Theory of the Solution of Inventive Problems（发明问题解决理论）。TRIZ由一位俄国学者阿利赫舒列尔（G．S．Altshuller,又译根里奇·阿奇舒勒）及他的同事于1946年最先提出,最初是从二十万份专利中取出符合要求的四万份作为各种发明问题的最有效的解。他们从这些最有效的解中抽象出了TRIZ解决发明问题的基本方法,这些方法又可以普遍地适用于新出现的发明问题,协助人们获得这些发明问题的最有效的解。现在,     

基于TRIZ的开关驱动器模块化设计

TRIZ理论及CAI技术 TRIZ是前苏联发明家、教育家G．S．Altshuller（根里奇．阿奇舒勒）1946年创立的．TRIZ的核心思想：很多的方法和原理在发明的过程中是重复使用的：技术系统的进化和发展并不是随机的．而是遵循着一定的客观趋势。TRIZ是一整套系统化的、实用的解决发明问题的理论和方法体系。TRIZ的问...     

基于TRIZ的折叠搬运车的设计

基于TRIZ理论中的矛盾冲突解决理论,按照TRIZ创新的步骤,建立了TRIZ问题模型及矛盾矩阵,查找到适用的发明原理,通过对发明原理的运用与借鉴,提出了折叠搬运车的创新设计方案并建立了三维模型,进一步验证了方案的合理性。将TRIZ理论应用到结构创新设计的过程,能够提高创新的效率,解决发明中遇到的实际问题。     

基于TRIZ理论的花生去壳装置的设计

在介绍发明问题解决理论——TRIZ概念的基础上,分析了40个发明原理、39项技术特性、矛盾冲突解决矩阵、物质一场分析理论以及发明问题解决算法(ARIZ)等。运用TRIZ理论对花生去壳装置进行了具体研究,对其中的撞击去壳进行分析改进,利用碾搓法去壳,提高了剥壳的破碎率。     

基于TRIZ矛盾矩阵的弹性复合圆柱滚子轴承创新设计

TRIZ是发明问题解决理论的俄文简称,该理论是俄罗斯人G.S Altshuller及其团队在分析各国250万件发明专利的基础上所提出的.将其应用于机械产品创新设计,可以帮助设计人员指明解决问题的方向,快速找出复杂问题的最终解决方案.对TRIZ理论中39个通用技术参数、40个发明原理、矛盾矩阵及如何应用TRIZ理论矛盾矩阵解决问题进行了阐述.以TRIZ矛盾矩阵为工具,对传统的圆柱滚子轴承的缺陷进行了分析,根据矛盾矩阵表所推荐的发明原理,提出了新型的弹性复合圆柱滚子轴承.     

基于TRIZ理论的穴盘育苗播种机压穴滚筒的清理装置与创新设计

TRIZ理论是发明问题的解决理论。论文介绍了TRIZ理论的基本原理和解题模式,并以穴盘育苗播种机压穴滚筒的清理装置的设计为例,运用TRIZ理论快速找到问题解决方案,实现了产品的创新设计。     

基于TRIZ的AFD失效分析方法在新型立体车库中的应用

发明问题解决理论(TRIZ)是解决发明问题的一种有效方法,而预期失效分析(AFD)则是通过反向思维将失效问题转化为发明问题的一种失效分析方法。提出了AFD与TRIZ相集成的应用模型,并将此模型应用于基于TRIZ理论提出的新型立体车库的方案设计中,对立体车库所潜在的失效模式进行了分析,并筛选出了重要的失效模式。利用TRIZ中的相关工具提出了重要失效模式的改进措施,并通过实验验证了新型结构形式的可行性、可制造性、可装配性、可组装性、可控性等。     

基于TRIZ理论的防水型汽车连接器改进设计

针对防水型汽车连接器为满足通用性导致使用中盲堵易脱落造成可靠性降低的问题,以基于发明问题解决理论(TRIZ理论)的发明问题解决过程模型为指导,利用TRIZ理论的矛盾/冲突分析矩阵、39个工程参数、40个创新发明原理等知识库工具进行改进设计。在满足通用性和不增加成本的前提下,解决了盲堵易脱落造成的可靠性降低问题。     

基于TRIZ理论的光伏组件焊接技术创新设计

TRIZ理论是一种解决发明问题的理论,是一种发现问题并解决问题的方法论。在创新过程中,将实际问题转换成TRIZ问题,借助TRIZ工具解决和改善现有产品中所存在的矛盾与不足。针对光伏发电系统中光伏组件焊接技术设计中出现的虚焊、裂片、锡丝及锡渣等问题,将TRIZ理论引入光伏组件焊接技术的创新设计中。通过对实际问题的分析,基于TRIZ理论确定技术矛盾和物理矛盾,查阅TRIZ理论的矛盾矩阵,根据TRIZ理论提供的创新原理制定光伏组件焊接创新设计方案。     

应用TRIZ理论解决泵用机械密封轴套腐蚀问题

针对机械密封O形圈下方轴套的摩擦腐蚀问题,应用TRIZ理论中矛盾矩阵分析方法,提出几种解决方案,并通过实例对TRIZ理论中39个通用技术参数、40个发明原理、矛盾矩阵和如何应用TRIZ理论矛盾矩阵分析解决实际问题,做了进一步的分析和阐述.     

应用TRIZ理论矛盾矩阵解决薄板玻璃加工问题

为了解决薄板玻璃在加工过程中容易出现破碎的问题,本文通过应用TRIZ理论中矛盾矩阵分析方法,针对上述问题提出了玻璃组合加工的解决方案,并通过此实例对TRIZ理论中39个通用技术参数、40个发明原理、矛盾矩阵和如何应用TRIZ理论矛盾矩阵分析解决实际问题做了进一步的分析和阐述。     

TRIZ理论在塔式起重机创新设计中的应用

介绍了发明问题解决理论—TRIZ的冲突概念和冲突解决原理及问题求解的过程,对自升式塔式起重机升降过渡节进行了TRIZ解析,并应用TRIZ理论设计出能观察水平度的塔机底盘,得出了塔机创新设计的新方法。     

基于TRIZ理论的智能快递小车创新设计

随着快递行业的迅猛发展,急需一种智能快递小车来替代人力运输。在介绍发明问题解决理论TRIZ的基础上,分析了40个发明原理、39个工程参数及冲突解决矩阵,整理出TRIZ解决问题的流程。运用TRIZ理论对快递小车存在的问题进行分析,得出理想解,并从结构、功能、造型、动力、智能化5个方面进行设计,最终得出智能快递小车的解决方案,使快递小车的设计过程更加高效合理。     

TRIZ理论在生产流程优化中的应用

将发明问题的解决理论（TRIZ）应用于生产流程优化问题,提出基于经典IE与TRIZ的生产流程优化方法。以某散热器部件为例,应用IE流程分析法识别存在的瓶颈问题,应用TRIZ提出解决方案,经TOPSIS决策方法评价,确定最终优化方案。     

创新设计与管理(四):现代TRIZ理论

1发明问题求解理论TRIZ的基础 发明问题求解理论经常用英文字母TRIZ表达，它是俄语英文音译的四个单词第一个字母的缩写，其俄文缩写是TPИ3（TeopияPeШeния　И306peтaтeтьских 3aдач）。TRIZ理论意味着它是一种提升革新和快速改进设计的工具。这种强有力的工具忽略了来自不同性能测量的冲突所造成的对折衷和妥协的要求。TRIZ把对冲突的辨识作为改进的机遇，并使创新设计的过程精细化和精确化。     

面向中国机械工程师的交互式TRIZ培训模型

在创新过程中,工程师会遇到一些发明问题,而这类问题单凭经验是很难解决的。TRIZ提供发现和解决发明问题所需的概念知识和过程知识,但对国内企业来说这是一种新的理论。TRIZ在国内扩散过程中,政府起着主导作用,来自各行业需要被培训的企业太多,而熟练掌握TRIZ的培训师数量太少。为了提高培训效果,提出一种面向中国机械工程师的交互式TRIZ培训模型,并以培训班的形式实施。培训过程分成了选择工程师、第一阶段培训、发现问题、第二阶段培训、问题求解和总结答辩六个阶段。政府、TRIZ机构和参加培训计划的企业在整个过程中交互作用:政府发起和监督执行以TRIZ培训班形式执行的项目,并选择企业参与该项目;每个被选定的企业选择几个工程师参加培训班并监督培训结果;TRIZ机构设计培训课程并完成整个培训过程。自培训班成立开始,就建立起诸如面谈、一对一讨论、E-mail和QQ等多种形式的有效的沟通渠道。经过两年的培训实践,结果显示参与培训并通过最后答辩的工程师的创新能力明显提升,多数派员参加培训的公司已经认识到TRIZ在产品创新中的巨大作用。提出了一种面向中国机械工程师的交互式TRIZ培训过程模型,以加速TRIZ在国内的扩散。     

TRIZ理论在压缩机消音盖改进设计中的应用

介绍了发明问题解决理论——TRIZ的冲突概念和冲突解决原理及问题求解的过程,并针对如何降低压缩机噪音的问题进行了TRIZ解析,并在第17条发明原理的启发下,得到了特定的解决方案——改变消音盖排气口形式,并通过试验验证了方案的合理性和正确性。     

TRIZ理论在滚动转子式压缩机减振设计中的应用

介绍了发明问题解决理论—TRIZ的冲突概念和冲突解决原理及问题求解的过程,针对如何降低压缩机振动量的问题进行了TRIZ解析,并在第14条发明原理的启发下,得到了特定的解决方案—改变储液器壳体为折弯结构,并通过试验验证了方案的合理性和正确性。     

TRIZ机械创新设计方法的教学软件设计

TRIZ创新理论和创新方法是机械创新设计本科教程的重要组成部分。为了提高教学效率,将TRIZ理论中的39个工程参数、40个发明原理和创新问题的求解过程编成计算机教学软件,主要包括数据初始化模块、创新对象选择模块、技术矛盾解决模块(TRIZ分析模块)、解决方案输出模块等内容。教学实践表明,学生使用这一软件能够较快地掌握TRIZ创新理论和方法。