高职高专艺术设计类学生就业情况探析

高职高专艺术设计类学生应用能力强,初次就业率较高,但是就艺术设计类学生的就业现状和职业生涯发展情况来看,还存在诸多问题,阻碍了该类学生的成长与发展.其原因包括:职业规划目标不够明确、对职业生涯的长远性认识不够、对市场和设计师岗位认识不足、对自身期望值过高,职业成长方向不够明晰,就业观念不够开放等.针对以上问题进行探析,并提出相应对策.     

高职高专毕业生就业再思考

结合高职高专生毕业现状,就高职高专毕业生就业优势、存在的问题进行了详细分析,并提出了提高毕业生就业率的相关对策。     

高职院校学生国外就业探析——以昆明冶金高等专科学校学生国外就业为例

以昆明冶金高等专科学校学生国外就业为例,就高职学生国外与国内就业的异同、国外就业的主要途径、优势与劣势、存在问题及主要障碍、高职院校应采取的对策等问题进行了分析与研究,以期对高职院校学生国外就业工作有一定的借鉴与参考作用。     

高职毕业生就业困难群体问题与对策探析

按照产生原因,高职毕业生就业困难群体可以分为主观型和客观型,他们各具有一些典型的特征.要帮助他们顺利就业,需要政府、用人单位、高职院校、毕业生自身多方协同努力.     

关于高职高专学生就业竞争力SWOT分析及提升路径探析

本文将“SWOT”分析法运用到就业竞争力中并给予了一定的阐述,主要是想通过对毕业生其个人因素及所处的各种环境因素的分析,对高职高专学生提升就业竞争力有所启发。     

关于高职高专学生就业竞争力的SWOT分析

对高职高专学生的就业竞争力进行了SWOT分析,在借鉴了国外一些加强学生就业竞争力做法的基础上,提出了高职高专学生该如何加强就业竞争力.     

提升高职高专贫困生就业竞争力的探讨

随着高职高专院校中贫困生数量的增加,贫困生的就业问题日益引起人们的高度关注。分析影响高职高专贫困生顺利就业的社会、学校及贫困生自身存在的原因,针对贫困生就业能力不强的原因和心理问题,提出增强高职贫困生就业竞争力的若干对策和建议。     

提高高职高专学生就业能力的途径

高等职业教育目前已成为我国高等教育的"半壁江山",据统计,截至2008年全国共有高职高专院校1168所,在校学生近880万人,占全日制高校学生的47%,在2009年的611万应届高校毕业生中,高职学生有近300万,而2010年全国普通高校毕业生已达630余万人,其中高职毕业生约占一半左右。由此可见,提高高职高专学生的就业能力和就业质量是关系高等职业教育事业发展的重大课题,本文探讨了提高高职高专学生就业能力的主要途径。     

关注学生就业思想提升高职就业水平

大学生就业问题已成为整个社会关注的焦点，高职院能否在激烈的就业市场竞争中抢抓机遇，真正地提高就业率，是决定其长远发展的根本。本文初步探索了高职学生就业思想现状，并提出了做好高职院就业工作的基本对策。     

高职高专学生兴趣专业与就业之探讨

提出了引导高职高专学生从自身出发,如何根据自身特点培养兴趣专业.探讨了几种结合兴趣专业就业的模式,以及就业时注意的问题.     

对高职院校学生就业问题的探讨

文章指出了当前学生就业指导工作存在的问题及努力的方向。同时提出了学生就业指导工作的意见。     

浅析高职院校毕业生的就业问题

随着高等教育的高速发展,大学毕业生数量速猛增长,其中高职院校毕业生数量占我国普通高校大学毕业生数量总额的一半以上,高职院校毕业生的就业问题越来越受到社会的关注,文本从高职院校毕业生严峻的就业形势形成的原因和相应对策两个方面对高职院校毕业生就业问题进行了分析。     

高职院校学生就业问题的探讨

高职教育已占中国高等教育的“半壁江山”,其毕业生的就业也和普通高校一样压力重重,因而成为当前学生及家长乃至社会普遍关注的“热点”问题。我们要落实党的十七大关于“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”的精神,积极做好高职院毕业生的就业工作。     

高职大学生就业压力的自我纾解策略

就业是民生的重中之重。从心理学角度对高职大学生就业压力源进行了具体分析,阐述了过度压力对高职大学生身心健康的损害,进而在直面压力、培养乐观进取的人生态度、建立理性思维方式、营造有效的社会支持系统等方面,论述了高职大学生就业压力自我纾解的具体操作策略。     

高职院校毕业生就业心理分析及对策研究

分析高职院校毕业生就业的形势,列举影响就业的各类心理因素,详细阐述高职院校毕业生面对严峻的就业形势的对策和高职院校本身应对措施。     

论高职院校就业指导的方式方法

高职院校就业指导工作在实现人才培养目标和满足社会需要等方面起着重要作用。根据高职院校发展实际,应注重在实践中探索适合高职教育就业指导的方式方法,转变就业指导教育理念,加强就业指导队伍建设,构建全员参与的就业指导组织机构,加强就业指导调研与校企合作,提高就业指导实效。     

对高职学生就业心理的分析与思考

目前高职学生就业心理主要表现为阶段性就业、区域就业、外向型就业、矛盾就业的心理，这些都直接影响了高职学生的就业现状，使高职学生就业表现为就业率低、就业的短视行为、在校学习忽视理论基础等。为此，高职院校应调整学生的就业心态，满足学生就业心理，为学生提供有效的就业指导?     

以人为本的高职院校学生管理工作探析

高职院校学生管理应明确人本管理的内涵与高职学生自我教育自我管理的意义,确立管理中的学生主体地位,注重激发学生自我管理能力,加强以人为本的高职院校学生管理队伍建设,构建以人为本的高职学生管理工作制度保障,营造良好的生本管理氛围,建立有效的师生沟通机制,并坚持把就业教育管理引入学生管理,为学生更好地成长成才与就业服好务。