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浅谈新形势下大学生社会实践活动中南工业大学李永军目前，组织开展社会实践活动已经成为高校共青团组织的一项重要的日常工作，而且不断得到地方党政领导和共青团组织的重视和支持。笔者就近年来参与组织社会实践的一些体会谈一点认识和思考。一、大学生社会实践活动的功... 相似文献
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应用课程需求分析理论,从学习者主观需求和工作情景需求两个视角以及课程目标、课程内容、课程实施三个维度调查分析了理工科专业人文素质课程的需求内容与结构。理工科专业开设人文素质课程符合学习者主观需求,也符合未来工作情景需求,但是人文素质课程的内容设置和教学方式亟待改进。理工科专业在校大学生主观需求和未来工作情景需求之间存在一定的差异,不同专业和层次的理工科专业学生关于人文素质课程的实际需求也存在差异。理工科专业人文素质课程要从"边缘化"向"基础化"转变,从"单一化"向"多维化"转变,从"理论性"向"实践性"转变,从"标准化"向"订制化"转变。 相似文献
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近年来,金昌冶炼厂党委在创新中适应形势发展需要,大力推进党建信息化、科学化建设,逐步构建起全覆盖、全流通的网上"红色阵地",实现了党建工作由传统向现代化转变。 相似文献
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邓小平的“三个方向”是现代大学的理念。素质教育是教育实践的产物，强调对学生的基本品质进行后天的养成和教育，它是教育观念随社会发展的一种转变。培养高素质的人才，要有正确的培养目标。邓小平的“三个方面”从根本上指出了我国人才培养的发展方向。因此，邓小平三个方面向理论可以用来指导大学生的素质教育。 相似文献
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社会对大学生能力的认知及其对素质教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究通过文献调研与开放式访谈 ,从社会就业期望的角度提出大学生能力结构的理论构想 ,并提出大学生能力结构有职业素质、处理工作能力、个人素质、人际技能和领导技能五个维度。最后阐述了社会对大学生能力的认知及其对大学生素质教育的启示。 相似文献
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马丁.布伯对话哲学揭示了当今时代的对话本质和特征,是"时代精神的精华",它关于世界的二重性、关系的本体性、"之间"的领域和"在场"的"相遇"等基本思想拓展了大学生管理的新视野。对照马丁.布伯的对话理论,我们不难发现当代大学生具有强烈的对话特征,传统的大学生管理模式必须从"独白"转向"对话"。以马丁.布伯对话哲学理念和精神为指导,改造大学生管理的各个环节,从管理理念、管理目标、管理方式、管理途径和管理过程等方面创新大学生管理机制,将形成一种新型的大学生对话管理模式。 相似文献
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正洛钼集团矿山公司在重大事故隐患排查与治理方面始终围绕一个中心,突出了两条主线,处理了三项关系,健全了四全机制,夯实了五项管理,实现了六个到位。今年以来,洛阳栾川钼业集团股份有限公司(以下简称"洛钼集团")矿山公司以创建安全标准化国家一级企业为目标,以增强全员应急意识、提升安全素质、遏制重特大安全事故为中心,以强化安全红线意识、落实安全责任等为重点内容,大力普及安全知识,推进安全文化建设,开展危险源预知预控工作,严防安全事故发生,确保"零伤害"目标的实现。 相似文献