人才培养观念更新与城市规划教育改革

从世纪之交城市规划教育面临的发展形势出发,以城市规划学科发展特点对人才素质的基本要求为依据,在人才培养观念更新的基础上提出了城市规划教育应建立开放式教育与教学体系,突出强调全面素质教育和规划创新、规划实践能力培养的改革思考     

英国城市规划教育的启迪

本文通过实例介绍英国城市规划教育的特点，可供我国城市规划教育改革与专业评估参考，可使我国规划教育与国际接轨。     

国外城市规划发展趋势

80年代以后,英美等西方国家的社会、经济和科学技术的发展演变,使城市规划的内容、方法、政策、法规等也随之产生了一些重大的转变。这些变化在某种程度上占据了城市规划领域的主导地位,成为当代国外城市规划的发展趋势。本文主要根据美国作者A.J.Catarece所著《当代美国城市规划的演变与发展趋势》及其它参考资料编写,供国内同行们参考。     

浙江省高校建筑学与城市规划专业发展趋势研究

随着社会的进步与发展,对建筑学与城市规划专业人才的需求也在不断增加。高校作为人才培养的主要渠道,相关专业的发展对未来建筑行业更是起着至关重要的作用。文章从浙江省各高校建筑学与城市规划专业设置的现状出发,与国内外高校对比,了解国内各高校的专业设置与发展,以及国外高校科学、灵活的教学方式和思路,发现浙江省各高校存在的问题与不足之处,并探讨学科未来的发展趋势,加速浙江省建筑类教育的发展,适应时代的需要。     

中美高校城市规划教育比较研究

中国城市的建设与发展正逐步进入深层次优化发展阶段,专业的规划人才是城市发展的关键。如何培养把握城市发展规律的专业人才,是开展城市规划教育的高校都应深思的问题。美国高校的规划教育起步较早,发展也更为系统和完善。因此,文章从现代城市规划教育发展历程、政府和行业对规划教育的影响、规划院系的发展、教学的内容与模式等方面,对中美高校城市规划教育进行了比较研究,理清了当下中美高校城市规划教育的差异,总结了美国高校规划教育发展过程中值得借鉴的经验,以及中国规划教育未来可能的改革方向,以期对中国高校城市规划教育的改革与提升有所启示。     

对城市规划发展趋势的研究

当今城市规划的改革与发展是一个深受我国城市规划界关注的问题。除了传统的城市空间组织功能外,近年来,城市规划的利益调控功能受到了研究者的广泛关注。本文在比较以空间组织为中心和以利益协调为中心两种规划视角的基础上,并针对我国规划研究中存在的不足,提出相应的措施。     

城市规划教育的探求

文章从中国目前的城市规划教育现状入手,分析了目前城市规划教育体系中存在的一些问题,指出了城市规划教育应该是高起点、高标准、高要求的一种教育模式,提出应该把城市规划教育放在建筑学基础之上的研究生阶段进行。     

城市规划专业课程设置构想——融合建筑学与地理学的城市规划教育模式

城市规划是一门综合性、实践性和政策性很强的交叉学科。文章在探讨建筑学、地理学的学科内涵与特点的基础上,分析了当今西方发达国家城市规划人才培养的发展趋势,提出了基于建筑学与地理学有机整合的城市规划专业课程设置构想。只有把二者有机地整合起来,城市规划学科才能飞得更高、更远,才能培养21世纪真正需要的城市规划专门人才。     

浅析联邦德国高校中的城市规划教育

规划师的职业素质培养直接影响到未来城市问题的诊断与解决水平。本文从历史背景、培养模式及其动态调整的角度对于德国高校中的城市规划教育进行了简要介绍。     

加强城市规划专业教育中的职业道德教育

职业道德教育在城市规划专业教育体系中没有引起足够重视,与规划师这特殊职业人才的培养要求存在较大差距。应从加强基本的道德教育、强化职业道德教育内容、健全专业教育制度三个方面加强职业道德教育。     

中国现代城市规划教育早期发展研究

中国城市规划教育萌芽于20世纪初城市快速发展的迫切需求,源引自西方学理与经验,生根于特定的社会政治经济变迁背景,在城市发展与建设的实践中不断进行着自我探索和演进,最终架构了具有中华智慧的城市规划学科教育框架.通过探究城市规划由零散知识转为课程,再形成专业教育体系的过程,分析早期城市规划教育受到的多元文化影响及本土化发展...     

我国城市规划专业教育存在问题与改革思路

当前我国城市规划专业教育存在专业定位不明、人才培养目标定位不准、人才培养模式雷同等问题,应从人才供给、需求角度出发进行城市规划专业教育改革,注重从目标的超前性、培养的核心性和办学的层次性三个方面完善城市规划专业教育。     

美国城市规划专业教育考察与感想

扼要介绍美国四所有代表性的城市规划院校的专业方向、课程设置,教学方法和特点,以及专业评估及规划师注册制度等,并对中国的规划专业教育改革提出建议。     

城市规划专业低年级的城市规划管理知识教育

城市的建设是一项庞大的系统工程,城市规划是驾驭整个城市建设和发展的基本依据和基本手段。城市规划管理和城市规划是相辅相成的,它伴随着城市规划编制、审批、实施的全过程,是保障城市规划有效实施和城市建设顺利进行的关键步骤。城市规划管理的实施主体是城市规划行政主管部门（主要指城市规划管理局）,管理的对象是城镇、乡村的具体规划项目或建设工程。     

快速城市化时期的城市规划教育对策研究

在分析快速城市化时期社会发展需求、城市规划学科发展动态、学科自身特点以及学生综合素质的基础上,发掘当前城市规划教育的要求及面临的挑战,并在此基础上提出"大板块小题目"、"流动的教学"、"过程教育"及改进评价机制等有助于当前城市规划教育的对策。     

粤北山区城市规划之隐忧与对策

以韶关市为例,分析粤北地区城市规划的潜在危机,指出正确的人才资源策略是粤北地区城市规划发展的关键所在,同时针对粤北地区城市规划的现状,提出在整个规划从业人员群体中引入竞争机制、坚持规划师主体紧靠政府、选择吸收联邦制与通则式管理优点三大对策。     

改革城市规划教育适应新时代的要求

从城市规划教育的重要地位、现状情况以及发展趋势等方面分析了规划教育改革的重要性与必要性 ,进而提出规划教育改革的主要思路 ,即顺应未来规划发展潮流 ,并重宏观控制与微观设计 ;弘扬古代规划思想精髓 ,强化有中国特色的理论教育 ;运用当代最新科技成果 ,更新规划设计的技术手段 ;以规划实践为核心导向 ,注重管理及政策法规教育 ;迎接市场经济的巨大挑战 ,加强执业教育和素质教育。     

对适应新时期城市规划教育的建议

专业的发展方向由社会需求决定,"一专多能"型的规划人才是当前的社会的需求。在城市规划知识体系设置上,既要防止专业知识的虚化,又要防止传统专业能力的僵化。新时代城市规划教育应注意专业技能训练与素质教育的结合;宏观层面与微观层面规划知识的结合;理论讲授与社会实践的结合。