新课标下中学体育教学改革的分析

《基础教育课程改革纲要》的颁布．为我国基础教育课程改革的启动拉开了序幕。《课程标准》的推行，标志着课程改革已进人具体实施阶段。《体育与健康课程标准》已于2003年9月全面推行。课程改革给体育教学带来许多盎然生机。但重新审视走过的历程，会发现存在～些问题。如：对运动技能教学有所忽视；有些教师对自主学习、合作学习、探究学习理解不够深，比较关注外在的形式，对其实际效果重视不够；教学评价激励与促进的实效性差等。本文对此进行了分析阐述。     

浅谈中学体育的学生个性培养

在中学体育教学中,教师应充分尊重学生的主体地位,培养和照顾学生的个性,发挥体育学科的育人优势,并注意教师个性的示范作用,以促进学生的个性得到全面、和谐的发展。     

浅析中学体育教育现状与对策

中学的体育教育不仅影响着21世纪建设人才的身心素质,同时也为学生未来的素质全面发展打下了坚实的基础。因此,中学的体育教育是非常关键的一个环节,它不仅承载着强健体格的任务,同时也承载着培养健全人格的重任。但是在我国当前社会中,中学体育教育存在着许多的问题。本文首先对中学体育教育现状做出阐述,并就发现的问题做出分析其原因,提出一些可行性对策,为改善中学体育教育现状提供一定的理论依据。     

浅议中学体育教学中的素质教育

中学体育本身所具有的教育功能在素质教育中占极其重要的地位。本文在做了大量研究的基础上,提出了“要加强体育教学基本理论研究”、“提高体育教师基本素质”、“完善体育课程评价体系”、“培养学生的竞争意识”、“引导学生发展个性”五项措施,以推进体育教学的素质教育。     

论素质教育下中学体育教学的改革

传统体育教学从内容到形式都已不适应现代中学生发展的需要。中学体育教学首先应树立发展娱乐体育和终身体育的思想观念,使学生在获得知识技能的同时,实现其个性心理品质的发展。同时体育教材与教学结构也应进行大力改革。     

当前中学体育教学的现状与对策探析

本文介绍了中学体育课教学的目标和意义,分析了当前的体育课教学中存在的诸多问题,指出了改进体育教学,提高教学效果的对策。     

中学体育教育中的应急预案的形成与实施

在体育教育的过程中,即便课前准备,安全意识做的再充分,都避免不了的会发生这样那样的体育安全事故,中学生还是一个自我保护能力比较弱的群体,在发生事故之后往往不知道如何从容的去面对。体育教育的应急预案只是防患于未然,我们应该从学生案例中去总结,从而来合理的来制定应急预案。一个中学体育教育的应急预案不是几个校领导或者几个体育专家坐下来讨论一下就能形成的,这必须切合学生的实际,在不断的摸索和总结中不断的完善。     

中学体育教学现状探究与对策

当前我国中学的体育教育改革正在红红火火的进行着,有效的促进了体育教学的发展。但是体育教学发展过程中也存在很多问题。本文对当前中学体育教学现状进行了分析,并对实际存在的问题进行了客观的分析,提出了中学体育教学改革的对策和建议。     

浅谈中学图书馆的教育功能

本文较全面系统地阐述了中学图书馆对学生的德育职能、智育职能、综合教育职能、图情知识教育职能，指出了它与课堂教育不同的广泛性、个性、导向性、多样性的特点。并认识到，上述教育职能的发挥，是建立在中学图书馆的主动服务的基础之上。文章对全面认识、挖掘和发挥中学图书馆的教育职能进行了有益的探讨。     

山东省农村中学体育教学现状及对策研究

通过对鲁西南农村中学的体育教师师资力量,体育课,体育场地、体育器械的调查研究,认识到当前农村中学体育教学所处的困境,提出相关的对策建议：加强师资力量的投入,提高体育课的教学质量,通过各种方法增加对体育场地设施的投入,加强整个学校的体育管理。     

吉林省乾安县中学体育教学现状调查与分析

通过对乾安县部分中学的体育教学现状进行调查与分析，归纳出影响体育教学质量提高的主要因素，并针对现状提出若干改进措施和建议。     

中学体育生成功因素的网络系统设计

本文在深入探讨中学优秀体育生成功因素综合效应的基础上，以系统理论为指导，重点探索中学优秀体育生成功因素的组合规律，继而对中学体育生成功因素进行网络系统设计，以期为提高中学体育生的学习和训练水平提供理论和方法依据。     

谈中学体育运动中常见病多发病的治疗

本文,笔者就学校体育运动中的六种常见病、多发病,在本着不花钱或少花钱医治患者,使其尽快解除痛苦而进行了长时期的探索。笔者建议在中学教材中是否增加对运动损伤的预防和治疗的内容,用以引起同仁们的重视。     

浅谈体育游戏在体育教学中的应用

在当今体育教学改革的浪潮里,许多传统体育课程都需要与时俱进。众所周知,体育教学的主要目的就是为了增强学生的体质,促进学生身心的全面发展。既往的传统体育教学法因为内容单一,学生无论是做准备活动还是课堂内容都感觉枯燥乏味,缺乏兴趣,往往导致了学生运动量不够,锻炼目的没有充分达到。近几年体育教学中合理安排体育游戏越来越被人们所接受,一方面可以提高体育教学效果,另一方面又让学生喜欢学习体育,懂得如何学会体育。本文结合笔者的理论与实践说明体育游戏应用于体育课题可以起到非常良好的教学效果。     

浅析高校体育教育思想的改革

本文论述了转变体育教育思想与深化体育教学改革之间的关系，提出了应转变的4种体育教育思想和应确立的4种体育教育思想。     

体育游戏在中学篮球教学与训练中的应用

体育游戏在中学体育中具有特殊的教育作用。本文通过问卷调查所获得的数据作为支持,论述了体育游戏在中学篮球教学和训练中的作用及运用情况,指出了游戏法运用时应注意的问题,并提出了运用游戏法的一些建议.     

中学体育教学初探

体育教学是一种有目的、有计划、有组织的师生共同参与的特殊教育活动,它为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,并在素质教育中起着不可替代的重要的作用,具有一定的优势。但由于长期受应试教育的影响,处于“说起来重要,干起来次要,抓起来不要”的被动状态。为了更好地顺应时代发展,促进体育教学改革,有必要对中学体育教学中存在的问题进行探讨和研究,并提出相应的对策,推动中学体育教学的协调发展。     

中学体育课程设计探索

本文结合作者十几年的中学体育课经验,从课程设计特点、课程设计依据、课程基本形式和基本流程等四个方面,谈谈如何创新教育。     

浅谈高职院校计算机教育改革的思路

目前我国高校的计算机教育分两种:一是计算机专业教育;一是面向全体学生的计算机基础教育.而作为具有明确的职业技术特点的高职院校,不论是计算机专业还是非计算机专业,计算机教育更应着重实践能力和创新能力的培养.结合实际,谈谈高职院校计算机教育改革的思路.     

浅谈初中体育教学中个性化的培养

本文着重探讨体育教育中个性化培养的策略,强调在教育的整个过程中,突出以学生为主体,充分让学生展示、发挥自己的个性,同时还培养学生的合作意识、集体精神、体育锻炼习惯,使其树立终身体育的意识。