关于推进高校素质教育的研究

近年来，素质教育已经成为教育领域中研究的热点。为了将素质教育更好在高等学校实施，本文首先介绍了素质教育的内涵及在高校实施的意义，然后提出推进素质教育的五项举措。通过这些措施全方位提高学生能力和素质，使学生顺利完成由学校到社会的过渡，更好的适应社会的发展。     

推进素质教育新思路

本文就如何缩小这种“实然”与“应然”的距离，笔者认为应从以下三个方面来推进素质教育。     

素质教育背景下如何做好教育工作者

教师是社会的专职教育者，他的任务是向受教育者的身心施加符合社会要求的影响，指引他们通过自觉的学习活动，使自己成长为符合社会要求的新一代。     

应试教育还是素质教育——关于自考教育的几点思考

到底该如何理解素质教育、考试竞争、以及“应对考试竞争的教育”——应试教育？必须认识到自考教育其本质还是是教育，只不过是一种独特的教育形式。其不同于其它教育形式的特点在于：是以考导学，以考促学。“授人以鱼，一曰食鱼；授人以渔，终身得鱼”我们的教育目标正是需要一个长久受益的平台。     

浅析如何在小学数学教学中实施素质教育

小学数学是义务教育的一门重要基础学科,小学数学教学是否实施素质教育,不仅关系到数学教学的质量,而且关系到基础教育的质量,关系到21世纪人才的素质。因此,加强小学数学的素质教育势在必行,本文根据笔者的教学经验,论述了如何在小学数学教学中实施素质教育。     

关于素质教育and成人教育的几点思考

素质教育和成人教育,是当前教育界的两大热门话题,作为一名教育工作者,围绕这些问题进行了一些思考,谈一点不成熟的看法。一、素质教育素质教育问题本来是古往今来一切合理教育的本质和精髓。从《中国教育改革和发展纲要》提出实施,素质教育的口号也已有多年了,业界人士也已围绕这个问题进行了广泛深入的理论研究,并作了卓有成效的探索与实践。世纪之交,人们又就应试教育向素质教育的转变展开了热烈的讨论,我觉得：１关于应试教育向素质教育的转化问题,似乎不应该再成为一个问题,需要的是加快步伐,如何尽速实现这一转变,如何…     

浅谈如何在中学数学教学中实施素质教育

数学教育是普通教育的基础学科教育，应当在素质教育中发挥突出的作用，使学生的数学素质乃至整个公民的综合素质得到应有的提高。为此，本文就数学素质教育的误区以及在数学教育中如何实施素质教育等方面作些阐述。     

浅谈如何在试验教学中凸显化学素质教育

试验和试验教学不仅能帮助学生掌握科学文化知识、提高试验技能,同时还能帮助他们提高观察分析问题的能力以及思维判断能力、养成实事求是、严肃认真的学习态度,这势必会对他们的成长产生积极的影响。因此,大力倡导并实施素质教育的今天,重视试验教学并在试验教学中凸显素质教育有着极其重大的现实意义。     

浅谈如何在初中政治课教学中实施素质教育

初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动，一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能，另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法，还要培养学生形成良好的思想道德品质，树立正确的价值观。只有这三个方面的目标共同实施，才有利于培养学生的全面素质。     

关于"工业设计”课程中素质教育的探索

以培养学生综合设计和创新设计能力为主线,论述了深化现代“工业设计“教学改革的任务、方向及课程的主要特点,从树立教学新观点、调整培养目标、改革教学模式、应用现代教学手段、突出培养学生的素质能力等方面,进行了必要的探讨。     

如何在高职英语教学中实施素质教育

本文详细描述了英语素质教育的全部内容,同时论述了如何在英语教学过程中实施素质教育,以及英语教师在教学过程中实施素质教育应具备的能力。     

农村初中的素质教育的思考

素质教育有两个显著的内容,一是德、智、体、美、劳全面发展,二是所有学生在其原有基础上得到最大限度的发展。素质教育对教师的素质提出了更高的要求,但是农村初中的教师素质和教学条件不能满足现代素质教育的要求。     

会计教学与素质教育

本文论述了如何通过加强会计课堂教学,培养学生的职业道德素质等各方面深化会计教学改革,进一步提高会计教学质量,从而培养中专学生的实际操作能力,提高学生的综合素质.     

关于加快高职高专教学改革的思考

从高等职业教育的定位出发,结合目前教育部大力推行的高职高专教学改革工作,阐述了转变观念的重要性     

如何拓展高校成教大学生的素质教育

高校成教大学生素质教育,其进行素质教育的对象是成人,从总体上来说,高校成教大学生的思想道德素质基本已经定形了,有些高校成教大学生的素质是基本合格的,但是有些就存在着不同程度的素质缺点。这种现象的产生,除了高校成教大学生多接触的社会环境之外,高校的素质教育氛围也会对他们起到较大的影响。基于这种现象,笔者就如何拓展高校成教大学生的素质教育这一问题展开讨论,笔者认为可以采用以下几点对策：从“大德育观”出发,创造良好的社会环境：将培养高校成教大学生的创新精神作为成教素质教育最重要的目标：努力提高高校成教大学生素质教育的质量：选择必要的素质教育内容,加强素质教育工作的制度建设等,以期能够给我国广大的高校成教思想教育工作者提供一点可借鉴之处。     

把培养创新能力贯穿于素质教育的始终——关于高校创新教育的思考

现代社会发展对教育提出的最大要求就是要从应试教育向以创新为核心的素质教育转变。如何才能实现这种转变?文章认为，应该从教育观念的更新、课程与教材的重构、教学模式的发展和师资队伍建设等四个方面来推行。     

如何在艺术设计教学中实施素质教育

在艺术设计教学中优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道。构建素质教育的教学模式,关键在于教师的自身素质。但素质教育能否全面实现并不仅仅是单方面的问题,它是一个需由教师、学生、家长、学校、社会等各方面共同参与才能解决的问题。最终将全民素质教育落到实处,还有一段艰辛的路要走。