探索特色评价体系提高实践教学实效

目前,我国高校思想政治理论课实践教学基本上没有真正能落到实处,已成为影响高校思想政治理论课教学实效性的关键因素之一.究其原因,很重要的一个方面是缺乏一套科学合理的理论课实践教学评价体系.为此,经过多年的研究与实践,我们提出高校思想政治理论课实践教学评价体系的初步方案,希望为解决高校思想政治理论课实践教学中存在的问题提供有益的借鉴.     

高校思想政治理论课教学的时间学考量

引入时间学研究范式和话语分析体系,对高校思想政治理论课教学进行冷峻检视和理性考量,旨在顺应新形势发展的要求,高质量实施高校思想政治理论课"05方案",拓展高校思想政治理论课教学研究边界,推动思想政治教育学科建设和发展,解决高校思想政治理论课教学实践所遭遇的突出问题.     

基于VR的高校思想政治理论课虚拟实践教学的意义与可能

高校思想政治理论课实施虚拟实践教学,能够有效解决当前大多高校思想政治理论课传统实践教学中面临的现实制约,大大提高高校思想政治理论课实践教学的承载力,并能为高校思想政治理论课带来全新的教学理念和教学模式.高校思想政治理论课实施"虚拟"实践教学的条件已成熟.     

思政课实践教学与马克思主义大众化实现程度与环境分析

党的十七大提出要"推动当代中国马克思主义大众化".我国亿万大学生是实现马克思主义大众化的重要群体,思想政治理论课是高校宣传普及马克思主义的主渠道和主阵地,实践证明,高校思想政治理论课社会实践教学环节是思想政治理论课教学过程体系的重要部分,加强社会实践教学既是思想政治理论课教擘素质化趋势、提升思想政治理论课教学实效性的必然要求,也是大学生马克思主义大众化实现的有效途径和重要载体.     

发挥资源优势 创造性地开展 思想政治理论课社会实践教学

高校思想政治理论课肩负着对大学生进行思想政治教育的重任,社会实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节.为了增强思想政治理论课实践教学的实效性和针对性、为了加强大学生的思想政治教育,也为了培养社会主义的合格建设者和可靠接班人,高校应积极利用并发挥思想政治理论课实践教学资源的优势.在此通过发挥红色文化资源优势、充分利用学校教育资源及社会力量等方面来开展思想政治理论课社会实践教学.     

高校思想政治理论课实践教学模式研究——以绥化学院为例

实践教学是高校思想政治理论课不可缺少的环节,实践教学的薄弱长期以来制约着高校思想政治理论课实效性的提高.近年来全国各高校采取多种措施强化实践教学,创新实践模式,初步形成了形式多样的思想政治理论课实践教学模式.在理论层面上对这些实践教学模式进行研究,对进一步完善实践教学,提高思想政治理论课实效性具有重要意义.     

高校思想政治理论课实践教学的探索与思考

本文通过在高校思想政治理论课实践教学的指导实践中的不断探索、思考,总结了一系列切实可行的实践教学方式和方法.同时,提出了目前高校思想政治理论课实践教学中存在的新问题,以期进一步解决问题的同时,切实推进高校思想政治理论课实践教学的开展.     

高职院校思想政治理论课实践教学研究

思想政治理论课实践教学是高等职业院校思想政治理论课的重要环节。在对高职院校思想政治理论课实践教学存在问题进行分析的基础上,从实践教学模式构建、培养目标、实施路径和考核评价4个方面对思想政治理论课实践性教学进行了研究。     

加强实践教学提高教育质量——以思想政治理论课为例

加强思想政治理论课实践教学,是提高教育质量、建立高校思想政治教育工作长效机制的重要内容,是实现思想政治理论课培养目标、体现思想政治教育的客观规律、反映高校德育社会化的趋势的必然要求.把课堂教学与实践环节紧密结合起来,思想政治理论课教学才能充满活力、富有成效.     

深化教学改革,增强高校思想政治理论课教学的有效性

高校思想政治理论课实行新课程体系以来,从教学的总体效果上看,它更好地发挥了思想政治教育主渠道的作用,但由于各种原因,高校思想政治理论课教学正面临着来自多方面的现实挑战.明确高校思想政治理论课教学的目标和任务,以教育环境建设、教材建设和师资队伍建设为基础,革新课堂教学、网络教学和实践教学的教学模式,改进教学方法,增强高校思想政治理论课教学的有效性,仍然是高校思想政治理论课需要常抓不懈的工作.     

高职高专形势与政策课教学的创新

高职高专的形势与政策教育是对高职高专学生进行思想政治教育的重要途径之一。在当前复杂的社会环境下,形势与政策课的教学内容与教学方式存在教学内容理论性太强,没有吸引力、教学方式方法单一、学生学习形势与政策课的热情没有得到激发等问题。因此,高职高专的形势与政策课的教学内容应根据学生的特点,充分发挥学生的自主性,把历史与现实相结合,采取多种教学模式,运用现代化的教学手段,达到形势与政策课的教学目标。     

搞好政治思想工作有效性途径的探讨

政治思想工作,能够化解矛盾、调整关系、凝聚人心；能够帮助人们解除疑虑、理顺情绪,提升思想境界和认识水平,坚定改革与发展的信心；能够激发人们的工作热情,充分调动人们的积极性和创造性.本文拟就如何提高政治思想工作有效性的途径进行探讨.     

加强和改进大学生思想政治教育的几点见解

大学生思想政治素质关系民族希望、祖国未来,但大学生思想政治素质问题严重,且问题主要来源于社会的影响,因而必须构建大学生思想政治教育的社会机制;学校是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,但普遍缺乏实效性,因而必须有与时俱进的改革.然而这一切的关键因素在于领导,在于领导的重视,在于正确科学地领导,只有切实加强领导才能有效调动社会、学校师生的积极性,才能真正实现加强与改进大学生思想政治教育,达到提高大学生思想政治素质的目的.     

科技企业职工思想政治工作的研究与探讨

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,也是我们党的传家宝,同时还是一门综合性的科学。文章介绍了思想政治工作的科学内涵,指出了当前思想政治工作的特点,研究探讨了改进企业思想政治工作的内容、形式和方法以及新时期企业思想政治工作者应具备的素质,对新形势下的思想政治工作具有一定的现实意义。     

以学生为主体的课堂教学评价实例

在新课程改革的背景下,以学生为主体的课堂教学评价对于新课程改革的成败起着至关重要的作用。文章从课堂教学实际出发,详细阐述了在以学生为主体的课堂教学中如何抓住教学重点、找出适合于学生的教学实例以及如何对实例进行引申和拓展,从而激发学生的学习兴趣,使学生各方面的能力得到充分发展,为真正做到以学生为主体的课堂教学评价打下基础。     

谈思想政治工作对学习和创新的要求

本文按照中国改革开放以来党的思想政治工作发展创新理论,结合国有企业政工工作者为提高工作质量应该加强党的思想政治经典理论和现代专业学科知识学习,以及根据工作对象创新思想政治工作的方式方法进行分析。     

从“和谐的教育“谈英语教学

英语教师在教学中,应与学生建立起和谐的师生关系,随时注意挖掘教材的思想性,寓思想教育于英语的实际运用之中,有机地把思想品德教育渗透到语言教学中,这样才能从根本上改变目前英语教学的落后状态,有效地提高它的质量.     

浅谈高校思想政治课的教学

高校思想政治课教学在实施合格人才培养、实现中华民族伟大复兴这一浩大的系统工程中,具有其它任何课程所不可替代的重要作用和时代意义。作为肩负历史重任的思想政治课教师,只有具备良好的政治、思想、专业等方面的基本素质,才能胜任思想政治课的教学。与此同时,教师还必须根据思想政治课及当代大学生的特点,充分把握备课的基本原则,注重授课的效果与质量,重视教学后续工作,及时、主动为学生提供服务,才能上好思想政治课,达到开展思想政治教育的目的。     

我国大学生思想政治教育管理体制的历史演变与创新发展

回顾了从建国至今60年以来大学生思想政治教育管理体制的演变历程,并从处理党政系统的关系及高等教育规律等方面总结了其历史经验。从领导体制创新和执行体制创新两个方面,阐述了大学生思想政治管理体制的创新发展。     

浅谈新形势下企业的思想政治工作

国有改制企业的政治思想工作是生产经营正常进行的有力保证。新形势下,只有正确认识思想政治工作的地位和作用,不断增强思想政治工作的实效性,才能使思想政治工作发挥出应有的作用。