浅谈中职计算机专业课程设置及教学方法的改革

该文作者在多年中职教育实践的基础上,讨论了开展中职课程设置改革的重要性和必要性,分析了所在学校的实际情况和当地用人单位对中职人才的具体要求,结合学校的计算机专业课程改革,确定了"淡化理论教学,强化实际操作技能"的课改指导思想,研究了计算机专业课程的设置问题,同时对计算机专业课程建设、教学内容与方法改革进行了初步的探讨。     

《数据库应用》课程教学改革初探

<数据库应用>课程属于高校计算机相关专业的主干课程之一,与其他几门重要专业课程有着不可分割的衔接关系.从实践教学的角度,探讨<数据库应用>课程的教学目标和教学内容,突出案例教学,实现"知"和"行"的统一,重视培养学生程序设计环节,并提出了对今后教学工作的几点改进.     

对高校计算机专业课程教学的几点思考

时代和社会的发展对人才发展提出了更高的要求,高校计算机专业课程的教学内容、教学方法也需要更新以适应人才培养的模式,本文从师皇角度对教学中基本问题进行了积极的思考。     

计算机专业课程在专科教学中的思考

本文依据计算机学科和专科教学的特点,结合自己多年来计算机专业课程教学的经验,给出了提高计算机专业课在专科教学中的教学效果的几点思考.     

矿物加工工程专业计算机绘图教学探索与实践

工程教育认证已经成为高校专业建设的主要趋势,在此背景下,对专业课程的建设提出了更高要求.课程思政是今后专业课程教学的大潮流,将对大学生的思想政治教育融入专业知识教育中,利用课堂教学完成思想政治教育工作是今后教学改革的总体思路.结合教学工作实际,总结分析矿物加工工程专业计算机绘图课程教学中存在问题,更新教材及教学内容以结...     

计算机专业课程的双语教学探索

本文根据作者多年的教学实践和对虚拟团队以及双语专业教学的研究,结合四门计算机专业课程的不同特点,提出了应根据课程种类的特性、教学内容各部分的难易、学习者的差异,提出采用对应的分层次双语教学和双语授课进度控制。     

关于C语言课程教学的探究

当前高职高专院校关于计算机专业的C语言课程,传统的教学内容和教学方法需要改革。作者从C语言课程的教学现状入手,结合在实际教学中的体会,提出了改进高职高专院校计算机专业C语言教学的几点建议。本文在教材选择、教学方法、上机实践等方面提出了自己的见解,可提高教学效果。     

浅谈高校计算机应用基础教学的改革

在高等院校中,计算机应用基础课程已经成为教学内容的重要组成部分,本文通过作者自身的教学经验与实践,讨论了在计算机教学中的几点改革.     

新形势下计算机导论课程教学改革的研究与实践

计算机导论是计算机科学与技术专业的一门基础课,在整个专业的教学体系中具有十分重要的地位。结合计算机基础教学在提高教学质量上所起的作用,从教学内容、改进教学方法、完善教学环节等几个方面对计算机导论课程提出了一系列新的教学改革思路,为后续专业课程的学习打下良好的基础。     

高校非计算机专业的计算机基础教学改革探讨

高校非计算机专业的计算机基础教育是以培养各个领域中计算机应用人才为目标。基于此目标作者结合教学实际从教学方法、教学手段、教学内容、和考核制度等几个教学环节提出改革措施与建议，以提高计算机基础教学的质量。     

谈计算机教学如何培养课堂气氛

该文结合教学实践,以计算机专业课程为例,提出了培养课堂气氛的关键应从教学内容、方法入手,增强趣味教学,培养良好的师生互动关系,并以《操作系统》、《计算机硬件组装与维护》、《计算机组成原理》、《C语言》及《数据结构》这几门课程为例,证明相应的方法的有效性。     

高职“计算机网络技术”课程教学内容项目化研究

高职计算机类专业课程教学一直难以有效解决知识传授和技能训练之间存在的矛盾,项目教学法是解决该问题的金钥匙。在分析高职"计算机网络技术"课程教学内容现状的基础上,本文探讨了高职"计算机网络技术"课程教学内容项目化的具体做法,提出项目分解和项目教学内容序化等基本思路。     

顺应时代发展,坚持与时俱进——关于技工院校计算机基础教学改革的几点思考

计算机基础已成为当前技工院校各专业的必修课程。然而,技工院校学生普遍基础差,接受能力相当弱,缺乏自主学习能力,对计算机基础教学内容不感兴趣。加上教师在教学方法与理念上缺乏更新,部分教师一直沿用传统的"教师讲解、演示,接着让学生模仿"的方式,难以实现学生自主操作能力的提升,这些都对计算机基础教学提出了挑战。本文针对当前技工院校计算机基础教学现状进行分析与研究,为计算机基础教学改革提出几点建议。     

“计算机组成与体系结构”实践教学改革与探讨

"计算机组成与体系结构"实践教学在计算机硬件教学和培养高素质创新型IT人才过程中起着至关重要的作用。我校课程组近年来从计算机专业人才培养方案入手,研究了计算机专业课程的设置问题,对实验教学改革的指导思想、主要措施、教学内容、方法改革进行了初步探讨。     

基于项目任务驱动的C语言程序设计课程教学改革与实践

针对高等工科院校计算机类专业C语言程序设计课程在教学过程中存在的问题,在分析该课程教学目标、教学内容和学生能力培养要求的基础上,提出以培养计算思维能力和程序设计能力为目标的课程教学改革思路与方法。作者采用建构主义的教育思想,将任务项目驱动的教学模式引入课堂教学和实践教学过程中,设计一种包含"学习任务设计与执行、分析与求解、编程与测试、评价与总结"四阶段教学模式。最后说明关于C语言程序设计课程教学的几点思考。     

“操作系统”精品课程建设

"操作系统"是计算机专业重要的基础课,在计算机软硬件课程的设置上,起着承上启下的作用,其特点是涉及面广、内容庞杂、实践性强、教学难度大。本文围绕"操作系统"课程的特点,从课程体系构建、教学内容和方法更新、双语教学推进、实验环境建设几个方面探讨"操作系统"精品课程建设的改革思路及成效。     

中职计算机专业的课程评价

本文首先介绍了什么是课程评价,然后结合中职计算机专业课程的特点,重点探讨了中职计算机专业课程评价的特性,以及其标准和指标体系的设计原则,最后针对中职计算机专业课程评价的现状,提出几点建议。     

如何提高计算机专业教学的有效性

计算机专业课程是中职学校学生步入社会之前,完善提高计算机专业操作技能的一个重要教学环节。计算机专业课程是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展特点的教学课程。本文主要根据目前职业院校计算机教学的现状及存在的问题,对如何提高计算机专业教学的有效性提出了几点实践对策。     

计算机专业双语教学的几点思考

本文结合计算机课程双语教学实践,阐述了计算机课程双语教学的必要性。同时结合笔者所讲授的计算机专业"计算机网络与通信"课程双语教学的实践和经验,从几个方面论述了计算机专业双语教学过程中的实施方法和几点思考。     

《计算机组装与维护》教学心得

《计算机组装与维护》课程具有实践性强、应用性高、市场结合紧密的特点。本文从课程定位、教学内容、教学方法、教学手段和考核评价几方面并结合作者的教学经验,对本门课程的教学进行了探讨。