基于环保特色的创新创业教学模式的探讨

以国内创新创业教育的发展现状为研究背景,提出高校创新创业教育与学科专业教育通过师资、课程教学内容的相互渗透和创新创业教育实践将二者有机结合的建议。本文以大连海事大学基于环保特色的创新创业课程体系为例,系统介绍了创新创业教育与环境专业教育相互渗透的教学模式,以期为其他相关学科创新创业教学模式的研究提供参考。     

染整技术专业创新创业教育课程体系浅析

本文结合染整技术专业分析高职创新创业教育课程的教学目标,增设创新创业教育课程,探讨创新创业教育课程管理和组织形式,为进一步完善高职院校创新创业教育课程体系提供一条途径。     

基于OBE理念的创新创业教育质量提升路径探析

随着社会经济的发展和对人才要求的提高,如何使创新创业教育满足社会经济和市场需求,成为高校迫切需要解决的问题。文章在分析我国创新创业教育面临的困境的基础上,借鉴成果导向的 OBE理念,从培养目标、课程建设、教学方式等方面提出了提高我国创新创业教育质量的可行路径,以期为我国创新创业教育的改革发展提供参考。     

创新与创业教育在有机化学教学中的融合

论述了在有机化学教学中开展创新与创业教育的必要性,从培养学生创新与创业意识、启发学生创新与创业思路、训练学生创新与创业的方法、锻炼学生创新与创业的能力等方面,提出了如何在有机化学教学中进行创新与创业教育的探索工作,为高等院校的创新、创业教育与专业基础课程的融合提供了一些参考依据。     

新时期高校创新创业精准辅导工作初探

新时期,创新创业教育是高校人才培养战略的重要组成部分,也是推进高校教育教学改革发展的重要举措,更是高校教育积极响应创新驱动发展战略而开展的有效的教学实践。然而,现阶段高校创新创业教育仍多有不足,总体表现为教育体系有待完善、教育能力有待加强以及教学深度有待提升。因此在新时期的高校创新创业教育当中,如何结合精准化理念为大学生创新创业提供更为精准化的指导具有重要的现实意义。对此,本文围绕"精准化"理念,对现阶段高校创新创业辅导工作进行了深刻地反思,并在此基础之上做以展望,为今后做好大学生创新创业精准化指导,提高创新创业培养的工作实效性提供了一些思路。     

创新创业教育校、政、行、企合作机制

当前,高校的创新创业教育工作不断推进,创新创业教育工作也在不断创新和改进中,而校政行企协同育人的合作机制已经在很多高校的创新创业教育中实现了有效应用。当前,高校要提升创新创业教育的成效,积极推动大学生创新创业发展,必须要进一步完善校政行企协同育人的合作机制。本文分析了高校创新创业教育校政行企协同育人的合作机制实施的必要性,分析合作机制执行的可能性,并分析高校创新创业教育校政行企协同育人的合作机制的有效实现路径,为高校创新创业教育工作的改革创新提供思路参考和经验借鉴。     

高职教育创新创业人才培养模式的实践研究 ——以陶瓷设计与工艺专业为例

本文以广东职业技术学院陶瓷设计与工艺专业为例,分析了国内创新创业教育现状,提出地方高职院校创新创业教育人才培养模式的改革内容及改革目标,以期为高职院校构建完整有效的大学生创新创业人才培养体系提供一定的参考价值。     

地方院校应用化学专业创新创业人才培养模式初探

深化高等学校创新创业教育改革,是提高高校毕业生培养质量的重要举措。分析了地方高校创新创业人才培养的现状与不足,并以广西师范大学应用化学专业为例,从课程体系设置、创新创业训练、实践基地利用和专业课程教学等方面,探索了以专业教育为主导的、反映地方经济特色和专业优势的创新创业人才培养模式。可为地方高校教育教学改革提供有益的参考。     

基于项目为载体的大学生创新创业教育探索与实践

创新创业教育是我国教育改革的一项重要内容,对提高大学生的科研素养,培养大学生的创新能力起到了积极作用。本文以重庆理工大学高分子材料专业近几年在创新创业教育实践过程中所取得的成绩为例,就创新创业教育中存在的突出问题(学生动手能力不足、文献检索能力差以及专业英语水平较低等问题)进行了总结并提出了相关建议,为今后更好地开展大学生创新创业教育提供一些借鉴。     

基于创新创业教育的环境工程专业人才培养研究

创新创业教育在我国兴起,引起了社会各界的关注。文章基于前人的研究,分析了创新创业教育的作用及存在问题,提出完善环境工程专业人才的建议,为更好地发展环境工程专业人才培养提供参考。     

高分子材料成型加工实验教学的改革与探索

针对高分子材料成型加工实验教学存在的不足,进行了探索与改进。通过对实验教材、实验教学方法以及考核方法的改革,取得了的较好教学效果。实践证明,实验教学改革进一步增强了学生的学习兴趣、提高了学生的动手能力和解决问题的能力,有利于培养学生独立思考,勇于创新的精神。     

自主创新是民营企业强盛之魂

企业是人类社会进步的重要载体,优秀的企业不断进行技术创新、管理创新和文化创新。传化集团20年的实践表明自主创新是民营企业的必然选择,民营企业自主创新首要的是理念创新,自主创新成就民营企业新的天地,自主创新始于企业内在觉悟;创新工作需要创新精神支撑,需要创新的文化、创新的制度和创新的组织,需要激发创新者,需要战略性投资。     

日新月盛,异彩纷呈——明代陶瓷审美之变

中国陶瓷的审美,至明代时发生了重大变化。具体体现在陶瓷的审美由欣赏单色釉瓷到欣赏彩绘瓷阶段,陶瓷上以青花、色釉进行绘制,成为这一时期的主要装饰手法。文人画、版画、丝织图案、世俗化审美、对外交流及宗教都是影响明代陶瓷审美转变的重要因素。这种审美意识的更新反映出明代人们求新求异、积极进取的精神风貌。     

高校实验室建设和管理模式的研究

实验室是实践教学和科研的主要平台,本文从实验室信息管理、仪器设备维养管理和实验技术人员队伍建设等方面探讨了实验室建设。实验室信息管理系统是当前主要的实验室信息管理模式,详细阐述了实验室空间布局、仪器设备管理、易耗品管理、教学信息管理和实验技术人员信息管理在其中的应用;以对外社会服务和内部共享为主要途径建立仪器设备维养基金;以科学的管理制度建立层次结构合理且富有上进心的实验技术人员队伍是保障实验室良好发展的关键环节。     

力丰胎行业：政策利好，减少出口依赖

2009年,受国际金融风暴的影响,国内力车胎为之配套的自行车、摩托车产量、出口量都有较大幅度下降,国外市场萎缩,自行车胎出口量大幅下降。年初,力车胎行业生产曾大幅度下降,1月份降幅达到34．87％。之后在国家四万亿投资刺激经济计划和摩托车下乡的利好政策支持下．力车胎行业减少了对出口的依赖．国内政策刺激拉动的增长弥补了出口下降损失,逐步走出金融风暴的阴影。由于前三季度原材料价格比较低,企业产品价格稳定。     

我国创业教育研究热点与研究前沿的可视化分析——基于CSSCI来源期刊(2003—2018年)数据

以CSSCI数据库中2003—2018年创业教育相关文献为研究对象,以CiteSpace V可视化软件为研究工具,文章对近年来我国创业教育领域的研究进展进行了梳理,并通过关键词共现和突现词探测确定了创业教育领域的研究热点与研究前沿。研究结果显示,创业教育基本理论研究、创业教育教学研究、创业教育实施机构研究及创业教育对象研究是近年来我国创业教育的研究热点;创新创业教育、生态系统、美国教育、创业意愿等是我国创业教育的研究前沿。我国创业教育研究整体上发展较快,但仍需继续立足时代发展背景,扎根本土化研究,优化创业教育质量评价研究,推进创业教育生态系统等方面的研究。     

在有机实验教学中渗透德育教育的实践

在有机实验教学中渗透德育教育具有重要意义,本文浅述了在有机实验教学中对学生进行爱国主义教育、环境保护意识教育、科学精神和科学品德教育、勤俭节约和劳动观念教育的体会。     

江西中小学陶艺教育的现状及对策

陶艺教育作为美育的一个重要组成部分，具有素质教育的功能。阐述了陶艺教育与素质教育之间的内在联系，分析了江西中小学开展陶艺教育的优势及现状，最后提出江西中小学陶艺教育发展的思路和对策。     

乡村振兴战略背景下农村老年教育发展路径探析

经济技术水平的提高,老龄化社会的到来,老年教育的重要性逐渐突显出来。作为终身教育的最后一个阶段,老年教育是贯彻实现终身教育的重要步骤。然而,在实践中,农村老年教育的开展面临着许多困境。抓住乡村振兴的关键时点,推进农村老年教育发展是新时期的重大任务。通过分析农村老年教育开展的难点,发挥乡村振兴与老年教育的互动,探索一条乡村振兴战略背景下的农村老年教育发展路径。     

从培养学生创新能力入手加强化学院食品微生物学实验教学改革

从实验教学方法、教学手段、教学内容,教材体系、教学管理,考试制度等方面着手,深入开展化学院食品微生物学实验教学改革,开展了有层次的实验教学,开设了综合性设计性实验、开放了实验室、开辟了学生课外科研活动,基本构建新型实验教学体系,为培养创新型、技术型人才打下坚实基础,并取得了良好的教学效果。