BIM技术在建筑识图课程教学中的应用

建筑识图课程是土建类专业课程的基础,重在培养学生的识图能力。文章在建筑识图课程教学中引入BIM技术,探讨BIM技术在建筑识图课程教学中的实施方式,以提升建筑识图课程教学质量、提高学生识读建筑施工图的能力。     

基于立体资源云库在工程造价专业改革中的应用研究

文章将立体资源云库与工程造价专业课程教学相融合,通过立体资源云库将视频、BIM模型、TIM教学模型在教学中展示,使教学内容更立体,教学更便捷,教育更高效。帮助学生识图,提升学生计量与计价能力,提高学生学习主动性,使得课程教学更加灵活,效率更高,推动工程造价课程信息化教学改革。     

基于BIM技术的建筑结构识图课程教学设计研究

建筑结构识图课程是土建类专业的重要基础课程,对于学生专业课程的深入学习有重要影响。建筑结构施工图往往是平面图形式,需要较高的空间想象能力,才能更全面的掌握图纸所传递的信息。基于BIM技术,将平面图转化为三维模型,能够更直观的认识建筑整体和建筑构件,理解结构节点的原理和施工工艺,提高识图的准确性。     

运用BIM技术的建筑识图与构造课程教学改革探究

对高职高专《建筑识图与构造》课程传统教学中存在的问题进行了分析,提出了将BIM技术运用于该课程教学,可以帮助学生掌握施工图的识读,并培养学生BIM软件的操作与应用能力,提高教学质量,并提出了有针对性的改革思路。     

基于BIM技术的课程教学信息化应用探索——以建筑设备安装与识图为例

随着建筑行业中BIM技术的普及,在高职教学中应用BIM势在必行。本文针对建筑设备安装与识图课程学习过程中普遍存在的难点问题,以Revit-MEP信息模型为载体,对课程进行信息化教学研究并应用于教学实践,说明了BIM技术的应用对提高学生的学习效率和培养学生综合素养能力效果良好。     

BIM技术在《混凝土结构平法识图》课程中的应用探索

结构识图课程的主要任务是识读基于平法制图规则的结构施工图。基于BIM技术将二维图纸转化成三维实体模型,能够有效地帮助学生理解平法施工图,提高识图能力。论文简单介绍了BIM技术及其辅助教学的优势,通过案例分析,可以看出,将BIM技术应用于结构识图课程能够有效提高教学效率,激发学生自主学习兴趣的目的。     

浅谈BIM技术下的建筑识图教学

BIM技术在建筑识图教学中有着独有的优势,利用BIM技术构建实训场景,创设虚拟构件,构建空间形态及创设虚拟场景等,优化课堂教学内容设计,创新课堂教学方式,保证课堂活动有效开展。分析了BIM技术在建筑识图教学中的应用策略,提高了课堂教学质量,培养学生识图能力,为社会培养建筑行业专业人才。     

基于BIM的建筑识图能力培养的探索与实践

建筑工程施工图识图能力是建筑工程施工专业学生应该具备的最基本和最重要的职业能力。针对建筑识图能力培养的现状,探索将BIM技术融入建筑识图课程教学中并进行了教学实践,使建筑识图过程由枯燥的想象变成了有趣的体验,增加了学生的识图能力。     

BeePC在装配式混凝土建筑识图课程中的应用

文章介绍了在装配式混凝土建筑识图课程教学过程中运用BeePC软件建立预制构件的BIM模型,旨在解决预制构件形状复杂、学生识图困难的问题。     

高职《建筑识图》课程教学探讨

随着高等职业教育教学改革的不断加强,各专业课程教学改革都在如火如荼地进行。《建筑识图》课程一直是高职建筑工程类专业教学改革的重点和难点,本文针对如何搞好《建筑识图》课程教学改革问题进行了探讨。     

BIM技术在建筑类高校专业课程教学中的应用探索——以沈阳建筑大学为例

建筑信息模型BIM技术不仅在实际工程领域有着极强的应用价值,而且在高校人才培养上同样具有广泛的应用空间。文章以沈阳建筑大学为例,论述了BIM技术在土木工程制图、房屋建筑学、钢结构、工程管理、毕业设计等课程教学中的应用,结合沈阳建筑大学近几年将BIM技术融入建筑类高校专业课程改革中遇到的困难,给出解决困难的方案,并介绍了取得的阶段性成果。研究表明:BIM技术不仅可以完全融入建筑类高校专业课程教学,而且将BIM技术融入建筑类高校专业课程教学已势在必行,且效果明显。     

BIM技术在土建类专业识图教学中的应用研究

在土建类专业识图教学中,重点针对学生识图技能加以培养,从而提高教学效率及质量。文章在土建识图教学中融入BIM技术,深入分析了该项技术的应用价值,便于学生更快的辨别施工文案,加快识图速度,充分体现学生识图技巧。     

信息化教学视域下基于BIM技术的高职院校识图课程的实践探索

以识图课程分析、课程教学现状中的教学瓶颈为出发点,在当前高职院校提倡信息化教学的背景下,将BIM技术应用于识图课程的教学实践中。通过探索,很好地解决了传统教学中学生识图积极性不强、想象力不足的问题,实现了教学效果优化。     

基于BIM技术下的移动学习资源库构建

网络信息化进程不断地加快,人们的学习越来越便捷,一些抽象的概念与事物可以通过信息化技术将其立体地呈现出来,BIM技术便是其中之一。BIM技术的运用,不仅使建筑行业蓬勃推进,而且对从事建筑专业教学与学习的老师和学生们也从中大获裨益。BIM技术的运用可以给典型建筑建立属性模型,通过对模型的剖切借助二维码图文并茂地展示建筑节点构造做法,构建可移动学习资源库,提供便捷学习资源增加学习效率,培养适应时代发展的BIM应用技术人才。     

高职建筑装饰专业课程《3ds Max》的教学改革实践

随着我国网络信息技术的不断发展,各种各样的技术软件在我国高职教学过程中得到了广泛的运用,推动了我国高职院校建筑装饰专业课程教学的创新与改革。在全面素质教育背景下,高职院校教育教学在提高学生专业知识与技能的同时,更加注重培养具有较强社会实践能力的实用性人才。建筑装饰专业是一门操作性较强的课程,因此,在高职建筑装饰专业课程中引入3ds Max软件教学,不仅有利于学生将建筑装饰专业理论知识运用于实践,提高学生的实践操作能力,而且有助于优化与丰富高职建筑装饰教学资源,提高教学的质量和效率。本文在阐高职院校建筑装饰专业《3ds Max》教学中存在的问题与不足的基础上,对改革与创新《3ds Max》教学进行简单地探究与分析,希望对我国高职院校建筑装饰专业发展提供一定的借鉴与参考。     

“1+X”建筑信息模型（BIM）教学改革研究

建筑信息模型（BIM）是国家职业教育改革“1+X”证书制度试点中与建筑行业密切相关的证书之一,当前建筑行业中BIM复合型人才严重紧缺,如何运用该制度培养出更符合市场需求的人才,是高职院校教学改革的重点。分析高职院校传统BIM教学中存在的诸多问题,对教育教学过程中的重难点进行深入剖析,提出了BIM教学改革的思路与方向,探索新时代建筑专业教学改革和人才培养的新模式。     

BIM技术在某工程施工质量控制中的应用

建筑信息模型(BIM)技术是利用计算机信息化技术,进行虚拟化的建筑模型构建,并对模型进行全方位展示的数据信息库。在建筑工程实施中通过对BIM技术的有效使用,可以显著提升建筑工程质量。本文以某工程为例,深入探究该工程的显著特点和BIM技术在事前、事中、事后工程质量控制的应用,对建筑工程中BIM技术应用的有效性和价值进行展示,并为我国建筑行业有效使用BIM技术提供参考依据。     

基于BIM技术的建筑结构教学

论述了建筑结构课程中应用BIM技术的必要性,根据建筑结构课程的教学特点,选择了相应的节点和构件,阐述了利用BIM技术进行教学界面设计的方法,指出BIM模型辅助教学,使学生能够直观的理解平法制图规则和节点构造。     

浅析BIM技术在建筑结构教学中的应用

建筑信息模型(BIM)以建筑三维空间模型为载体来综合表达建筑各专业的信息,建筑结构中梁板柱的钢筋信息复杂,对于初学建筑结构的大学生来说,阅读钢筋信息有一定的难度。将BIM技术应用于建筑结构的辅助教学,用三维模型直观展示复杂的钢筋信息,使学生更易于想象和理解。文章讨论了传统教学模式存在的问题,提出将BIM技术引入课堂是提高建筑结构教学效率的有效手段。     

融入BIM技术的建筑施工图识图能力培养实践研究

分析了建筑工程技术专业建筑施工图识图能力培养的典型方法,阐述了通过BIM技术进行识图能力培训的实践方法,指出将该技术建立建筑信息模型的过程作为识图训练手段,拓展优化了建筑施工图识图能力的培养方法。