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为了得出户外运动服纤维在运行过程中的动态黏弹性能,利用动态黏弹分析设备考察和分析其变化规律。选择户外运动服作为性能测试研究的实验原材料,并通过抽丝工艺获得运动服纤维。在实际环境下安装测试设备,设置相关的客观测试条件与动态黏弹性能测试指标。通过记录相关的性能变化数据得出结论:在线性黏弹性区域内,温度与运动频率不会对纤维的应力与应变产生影响,在非线性黏弹性区域内,户外运动服纤维发生了复杂的松弛和转变,在不同运动频率的影响下,动态黏弹性变化模量呈下降趋势,在不同温度的影响下,动弹黏弹性变化呈周期性变化。 相似文献
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以八甲基环四硅氧烷和甲基苯基硅氧烷环体作原料,采用负离子开环聚合法在不同反应温度下制备出5种苯基硅橡胶,通过傅里叶变换红外光谱、差示扫描量热法、核磁共振波谱、热失重及凝胶渗透色谱等对其结构及性能进行了表征测试,并用旋转流变仪研究了其动态黏弹性能。结果表明,制备苯基硅橡胶的最佳反应温度宜为95℃,在此温度下得到的苯基硅橡胶具有良好的形状恢复能力及能量吸收能力。此类苯基硅橡胶具有较低的玻璃化转变温度,且热分解温度均在300℃以上,耐高低温性能优异,在缓冲减振等领域具有较好的应用价值。 相似文献
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针对SDS(苯乙烯-二烯烃-苯乙烯嵌段共聚物)型HMPSA(热熔压敏胶)的相分离结构,采用DMA(动态力学分析)法及TEM(透射电镜)对SIS/SBS(苯乙烯-异戊二烯-苯乙烯嵌段共聚物/苯乙烯-丁二烯-苯乙烯嵌段共聚物)、SIS/SBS/增黏树脂和SIS/SBS/增塑剂共混物体系的流变行为进行了对比分析,并根据聚合物动态力学参数与微相分离结构的关联性,阐明了SDS型HMPSA的黏弹性机制。研究结果表明:SIS/SBS共混物存在三相分离结构,并具有较高的储能模量;增黏树脂、增塑剂通过选择性相容改变了原有热塑性弹性体的流变行为和相分离结构,前者为两相畴结构且产生了初粘力,后者仍保持三相畴结构且具有良好的柔韧性。 相似文献
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基于沥青混合料Burgers模型的黏弹性理论,通过动态蠕变试验进行AC-20黏弹性分析,得到不同温度及应力下的混合料变形特征曲线及Burgers模型4个参数的变化规律.结果表明:在同一温度下,随应力水平增加,永久变形随之增大,稳定期永久应变发展速率增大且破坏期提前到来,Burgers模型参数中E1、E2增大,η1、η2减小;在同一应力水平下,永久变形会随温度升高而增大,同时E1、E2减小,η1,η2增大.因此应力及温度对沥青混合料黏性及弹性影响程度不同,随着应力增加,弹性增强而黏性降低;随温度升高,则弹性降低而黏性增加,该结论与路面实际使用状况一致. 相似文献
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动态疲劳对未填充天然橡胶硫化胶结构与动态黏弹性的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
通过磁共振交联密度仪、衰减全反射傅里叶变换红外光谱仪和动态力学分析仪,对未填充天然橡胶(NR)硫化胶在拉伸疲劳前后结构及动态黏弹性的变化进行了研究.结果表明,未填充NR硫化胶的交联密度随拉伸疲劳时间的延长先增大后减小,拉伸强度和100%定伸应力在拉伸疲劳后期明显下降;未填充NR硫化胶在拉伸疲劳后生成了共轭二烯、三烯类结构,并导致拉伸疲劳后未填充NR硫化胶在高弹区的储能模量大幅度下降.损耗因子则随拉伸疲劳时间的延长明显增高. 相似文献
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介绍了聚合物黏弹性的基本知识以及在有机涂料涂膜性能研究上的应用。并以报道的用于预涂卷钢的丙烯酸清漆与聚酯清漆为例作了说明。 相似文献
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本文以高分子物理的教学实践为基础,讨论了教学理念和教学方法对提高教学质量和教学效果的重要性。结合自身的教学经历,笔者分析了多媒体教学、课堂讨论和课外活动对改善教学效果的作用,并探讨了如何有效地利用多媒体教学、如何有效地组织课堂讨论和课外活动等问题。 相似文献
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本文从高分子物理课程的内容特点出发,以高分子的链结构为主线,在与小分子的比较中系统介绍高分子的结构与性能,鼓励学生积极主动参与教学活动,以科研促教学,对高分子物理的教学规律进行了初步的探讨,以期提高教学质量。 相似文献
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实践教学是高分子材料与工程专业教学的重要组成部分。本文主要阐述了高分子专业基础实验系统性教学的策略。通过合理安排实验的顺序,我们系统性教学将高分子材料与工程专业各个基础实验有机地结合起来。它以学生为主,可以激发学生的潜能,培养学生的创新能力。 相似文献
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本文针对高分子物理课程特点及高等教育改革的需要,对高分子物理教学现状和存在的问题进行了分析,同时对从事高分子物理教学的教师如何提高教学质量,在教学内容、实验教学环节及考核等方面提出了一些见解。 相似文献