浅谈工科物理化学教学方法研究

根据物理化学学科特点以及工科专业学习物理化学课程的需要,精简了教学内容,避免复杂公式的推导,主要阐明基本原理以及应用,强调物理化学和其他课程的联系和衔接,增加了学术问题的讨论,培养独立学习能力和查阅文献资料的能力。在教学方法上,因材施教,调动学生学习的主观能动性,达到了提高了课堂教学质量和效果的目标。     

物理化学教学方法的探讨

本文从四个方面探讨了物理化学的教学方法.教师在课堂教学过程中通过设疑启发、理论联系实际等方法激发学生的学习兴趣,提高知识的可应用性;通过实施因材施教、个性化的教学方法,合理使用多种媒体手段来保证教学质量和教学效果.     

物理化学教学方法研究

针对物理化学课程的特点,从教学的内容和方法两个方面探讨了物理化学的教学。在教学内容上注重与基础化学、实际应用、专业课知识和新知识的衔接,在教学方法上注重教学内容的整体性,使用启发式的教学,努力培养学生自主学习的意识和能力,以保证教学质量和教学效果。     

物理化学课程教学方法探究

物理化学是化学、化工、环境和制药等专业的基础课程,它是在无机化学、有机化学、分析化学的基础之上阐述化学的原理,并为后续的专业课程学习提供基础的一门课程。它具有逻辑性强,系统性强,理论性强,概念抽象,公式多等特点,因此教与学的难度都很大。为提高物理化学的教学效果和教学质量,文章结合学校实际及物理化学自身特点,从理论联系实践、合理运用教学策略和改进实验教学形式三方面,对物理化学教学方法进行了一些探讨。     

物理化学教学方法改革初探

物理化学课程是化学化工类专业必修的一门重要的专业基础课.笔者结合自己的教学实践,提出了一些物理化学教学方法的改革措施,激发学生的学习兴趣和培养学生的自主创新能力.     

浅谈对物理化学教学方法的探索

针对物理化学的课程特点,文章从如何结合学生专业讲述课程主要内容,如何结合课程系统性特点强调框架的重要性,如何将教学内容与实践结合,提高理论联系实践的能力等几个方面,谈了教授物理化学的几点体会。     

独立学院物理化学教学改革浅谈

文章以独立学院本科学生为研究对象,从教学内容、教学方法等方面出发,结合物理化学这门课程的特点,对独立学院相关专业学生如何学好物理化学进行了探讨。     

物理化学教学方法探讨

物理化学是大学基础化学中难度较大的一门课程,本文从着重基本概念和原理、注重内在逻辑、培养学习兴趣以及多用类比和对比等方面总结和探讨了物理化学教学过程中的一些实践经验,也为丰富物理化学教学方法和提高物理化学教学效果提供一些努力和尝试。     

物理化学教学方法的讨论

针对物理化学在相关专业中的重要地位和三本院校中物理化学教学所面临的困难,从教学内容和教学方法两个方面对物理化学教学方法进行了探讨。在教学内容上注重章节之间的联系,突出每章重点,分析公式间的内在联系,在教学方法上注重理论联系实际,突出课堂教学重点,将多种教学手段相结合,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。     

运用药学知识活化物理化学教学的探讨

文章介绍了如何将药学知识运用于物理化学课程。通过引入案例讲解、增强授课教师药学知识、授课内容重点突出几个方面的讨论,提高学生的兴趣,更好的学习物理化学课程,并将其理论知识运用到后续专业课中。     

浅谈《物理化学》课程的教学方法

本文从精选教学内容、激发学生的学习兴趣、引导学生归纳和总结、改进教学手段这四个方面探讨了物理化学课程教学方法,以促进学生的学习兴趣和教学质量的提高。     

浅谈师范类高校物理化学教学方法

根据物理化学课程的特点,探讨了高等教育师范类物理化学课程教学的有效教学模式。文章从激发学生的学习兴趣、增强教师的业务素质和善用现代化教学手段三方面进行了分析和讨论,探讨物理化学课程教学改革。     

关于大学物理化学教学方式的探讨

为了提高学生能力及综合素质,文章探讨了在物理化学教学中,如何根据学生所学的专业选择教学内容、确定教学方法,以及所采取的措施。     

专科学校化学教育专业物理化学实验教学方法探讨

物理化学实验是化学教育专业一门重要的基础实践课,文章结合我校临沧师范高等专科学校的实际情况和教学特点,对物理化学实验教学方法进行了分析和探讨,文中提出,实验教学过程中,应结合我校地处边疆的教育特点,改革教学内容、教学方法、教学手段及考核方法的基本思路,同时注重培养学生学习的学习兴趣,强化主动性,学生创新能力增强;综合素质提高,教学效果显著。     

浅析项目教学法在物理化学教学中的应用

物理化学具有逻辑性强,系统性强,理论性强,概念抽象,公式多等特点,因此教与学的难度都很大。针对以往物理化学课程教学过程中存在的局限性,笔者提出了项目教学法,并应用于教学实践,以提高学生学习的主动性和解决实际问题的综合能力。     

浅谈物理化学教学中的体会

物理化学是一门理论性很强的基础课,尤其是对于二本院校,学生基础差,教师难教,学生难学的问题更为突出。如何把这门课上得生动,使学生易于接受,文章从强调课程重要性和实用性、提高学生兴趣和改进考试方法等方面谈几点物理化学教学中的体会。     

工科物理化学教学初探

物理化学是金属材料工程专业一门重要的基础理论课。本文结合广西民族大学金属材料工程专业的实际情况及教学中遇到的问题,对工科物理化学教学方法进行分析和讨论。本文提出:针对物理化学课程特点,从教学内容、教学方法等方面阐述要做好工科物理化学教学须注意构建课程理论知识框架和课程中各个重要知识点的链接,加强基础性及应用性,结合科研与教学实际,在素质教育中加强学生科学学习能力及应用能力的培养。     

对提高地方高校物理化学课程教学效果的探索

为提高物理化学的教学效果,结合教学实例,对PBL教学法（problem-based learning,PBL）以及开放式教学法在物理化学教学中的应用进行了探讨,重点阐述了两种教学方法的原理和具体实施方法。通过教学方法的改进,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的逻辑思维能力和创新能力,提高学生的科研素养,使物理化学课程的教学质量和效果得到提升。