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培养具有创新精神、创新思维和创新实践能力的高竞争力创新人才,是新时期新形势下高等教育的伟大使命。作为高校教师,必须紧跟时代潮流、不断创新,以适应新形势的发展。基础课教学如何主动适应时代要求,满足新世纪高素质、创新型人才培养的需要,是我们必须研究和探索的课题。基于此,我们提出了以《物理化学》为例的教改项目。基于培养学生兴趣和创新视野的考虑,我们在课堂教学中,结合人类社会中的热点问题和重大需求,对相关章节进行了与时俱进的扩充,彰显了物理化学在社会发展中的重要作用,增强了学习的兴趣和动力,初步实现了预期目标。 相似文献
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为了提高我校科学教育专业学生对物理化学理论课程的学习质量与学习效率,我们在课时缩减的情况下对物理化学的教学要求、教学方法和教学内容等进行了探讨,探索出一种新的物理化学课堂教学模式。 相似文献
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应用型本科的课程教学,不仅是注重学生对知识的理解,更要加强学生对知识的应用和相应技能的训练。对于理论性较强的《物理化学》课程,也要加强学生相关知识应用的学习。本文以Kelvin公式的教学为例来说明在理论课教学中,如何帮助学生活学活用相关知识、提高学生理解知识的能力,充分体现理论知识的应用。讲解公式推导时,选择学生易懂的方法进行公式推导,用所学公式解释自然现象,列举所学知识用于生产实践的实例,帮助学生理解艰涩的理论知识。 相似文献
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《物理化学》是高校化学相关专业的基础课。该课程由于理论内容较多,概念比较抽象,学生学习比较困难。为了提高学生的学习兴趣,本文提出了突出各部分知识点之间的联系,重视习题;利用思维导图对章节进行总结;突出理论和实例相结合;强化物理化学课程思政等方法,改善高校物理化学课程教学,提高物理化学课程教学质量。 相似文献
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浅谈《物理化学》课程的教学方法 总被引：1，自引：1，他引：0
本文从精选教学内容、激发学生的学习兴趣、引导学生归纳和总结、改进教学手段这四个方面探讨了物理化学课程教学方法,以促进学生的学习兴趣和教学质量的提高。 相似文献
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根据工科类院校的培养方案,我们不仅要培养理论性人才,更重要的培养应用型人才,在讲课过程中不能仅局限于课本内容教学。在《物理化学》教学过程中,就表面张力中吸附章节教学过程浅谈了如何将科研与教学相结合。先讲解书本上知识点,再通过国内外文献寻找知识点最新研究工作,不仅培养了学生的学习兴趣,还培养了学生自主学习的能力,拓宽了学生的知识面。 相似文献
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针对高校课程体系教改形式,各门教学课程学时数大幅缩短,结合冶金工程专业与《冶金物理化学》课程的教学现状,重点从教学方法和教学内容的两个方面提出改革方法并具体介绍一些实施办法,强化《冶金物理化学》课程理论性和连贯性,结合冶金专业进行教学模式改革,通过教学实践取得较好效果。 相似文献
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本文从《物理化学》的学习兴趣、自我学业期待及学校支持、课业负担、课堂与实验表现、学业评价情况等5个方面对新疆大学285名少数民族学生进行问卷调查及相关分析,结果显示多数化工类少数民族大学生都知道《物理化学》的重要性,但对该课程的学习兴趣及自我期待不高、而且《物理化学》课业负担较重、学校和老师对该课程的支持与关心力度又不够、结果导致了少数民族学生《物理化学》课堂效率低下、教学效果不尽如人意。对此,笔者针对性地提出了一些建议,旨在提高少数民族学生学习《物理化学》的效果。 相似文献
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