创新实验班人才培养模式

21世纪的竞争是人才的竞争,尤其是创新人才的竞争,本文针对学校的创新实验班,讨论新形势下的创新人才培养理念。注重以创新精神和实践能力为重点的素质教育,培养学生的知识主动性,以开发学生创造力为中心的教学思路来为华北电力大学的本科教学注入新的活力。     

创新实验班人才培养模式

21世纪的竞争是人才的竞争,尤其是创新人才的竞争,本文针对学校的创新实验班,讨论新形势下的创新人才培养理念.注重以创新精神和实践能力为重点的素质教育,培养学生的知识主动性,以开发学生创造力为中心的教学思路来为华北电力大学的本科教学注入新的活力.     

论德育在全面素质教育中的地位作用

历史的洪流已将教育全面推向21世纪,人类社会在今天已进人了信息时代,许多哲人及预言家断言：21世纪是人才世纪,也就是说,科技竞争将决定一国在地球上的排行榜,科技实力带动经济的发展在21世纪已经完全证实了：生产力一（劳动者十劳动对象十劳动资料）X科学技术的综合国力方程式,在科技竞争的背后剧烈地表现为人才竞争及教育竞争。面对世界经济、科技、教育发展态势,中国的教育向何处去？如何能在各种汹涌澎湃的改革潮流中跟上时代脉搏前行？1985年《中共中央关于教育体制改革决定》首次提出：“教育改革的根本任务是提高国民素质,…     

在“创一流”企业中如何抓好员工教育工作

现代科学技术迅猛发展 ,我国高等教育也处于加速发展阶段。尤其在知识经济时代 ,科学技术和高等教育对经济的拉动作用越来越大。科学技术与高等教育如何相互促进、共同发展 ,一直是我们关注的话题之一。1　现代科学技术与高等教育的地位本世纪科学技术的飞速发展 ,既有力地推动了人类进步 ,又加剧了国际间以经济、科技实力为主要支柱的综合国力的竞争。这种竞争的背后 ,是人才和国民素质的竞争 ,是教育的竞争。教育是适应未来需要的事业。一个国家教育的规模和水平 ,既体现着这个国家的文明程度 ,又在很大程度上决定着该国的未来。为了在下…     

面向21世纪我院教学改革初探

凡事预则立、不预则废。面向ZI世纪，面对世界新科技革命的挑战和我国经济体制与经济增长方式的两个根本性转变，面对中国高等教育从“两包”到“两自”，这一立足于机制转变的深刻变革，我国大学的人才规格、专业结构、课程设置和教学内容亟待调整和优化。加强素质教育，提高学院在市场竞争中的适应性与办学质量和效益，任务紧迫而又艰巨。我们必须站在面向21世纪的高度，深入思考：第一，学校在市场变幻和竞争中的定位问题，即要培养社会哪一领域或哪一层次的人才；第二，要充分占领市场，学校应培养出什么样规格的人才；第三，要实现我…     

关于人才素质教育的探讨

袁纯清在谈大学生的跨世纪素质培养中曾讲到：“预测ZI世纪，我认为至少有三个趋势：一是科技发展日新月异，将会有更多科学技术上的突破与飞跃；二是社会开放程度更高，经济一体化的趋势将会使国与国之间的联系更加紧密；三是社会选择更加普遍，对人的选择将会成为一种社会性的行为。”这段话引起我们深思，ZI世纪科技与经济将会飞速发展，国际竞争十分激烈，这种竞争实际上是科学技术和生产力的竞争。人在生产力中具有决定性的因素。科学技术和生产力的竞争实质是人才的竞争，人才的竞争也是人才素质的竞争。面对当今世界发展的趋势，根…     

网络时代下科技院校学生创新创业教育研究

正网络信息技术的快速发展,离不开科技创新,创新又来源于高素质的人才,这为新时代教育背景下的高校教育发展带来了新的挑战。随着教育事业大众化,创新创业教育已经成为现代教育的发展趋势和改革方向。现代社会经济的发展对创新创业人才的需求逐渐加大,开始得到高校的重视,科技院校作为高校建设团队中的组成部分之一,对该院校创新创业教育人才的培养有了更高的要求,既要培养具有相关专业知识型人才,又要响应网络时代背景下的创新创业教育的人才输出。     

高校大学生创新思维培养现状及培养对策探析

21世纪是教育和人才的世纪,创新是当今时代的主题和趋势。任何一个国家都只有在不断创新、不断突破的过程中,才能紧跟时代的步伐,登上时代的顶峰。以何种方式培养学生已成为我国高校新时期教育工作一个现实而又紧迫的课题,虽然近年来我国各高校均在改变教学体制,逐步把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点,但纵观我国高等学校近几年的发展状况,在创新思维人才培养方面仍然存在着很多的问题。本文在对这些问题进行剖析的同时,也加以分析并试图探究使其存在的深层次原因并给予解决对策。     

创新教育探析

创新教育与创造教育的本质是一样的。创新教育与教育创新是两个完全不同的概念。创新教育与素质教育、传统教育、学科教育、科技活动等之间既有区别、又有联系:创新教育是素质教育的重点、灵魂,是全面实施素质教育题中应有之义;创新教育是对传统教育的扬弃、改造和突破;创新教育既可以进行单独的学科教育,更需要将其作为一种指导思想融入到所有的学科教育之中;创新教育不仅仅是开展一点科技活动、开设一些思维训练、创作技法等课,但又离不开这些活动及课程。     

加入WTO——中国高等教育面临的机遇与挑战

中国即将加入WTO,成为世贸组织的成员国。WTO主要有三大职能：一是制定国际经济贸易规则,并监督规则的执行;二是组织其成员国进行开放市场的谈判;三是争端解决机制,协调成员国之间的矛盾和争议。加入WTO,将促使我国经济步入与世界经济深度接轨的新阶段,同时也将加速教育,特别是高等教育全球化、国际化的进程。高等教育面对一个更加开放的外部环境,需要更积极主动地参与国际间的竞争,更好地发挥其服务社会的功能,以创新的教育理念、教育内容和教育方法,培养高素质的创新人才。高等教育在教育理念、办学体制、运行机制、人才…     

浅议创新思维

创新是人类文明进步的原动力。加快创新人才的培养,推进我国经济和社会的全面发展,是我国教育尤其是高等教育面临的一项十分紧迫而又重要的任务。本文从创新思维的内涵和特征、创新思维的障碍、思维模式等方面对创新思维进行了简要的阐述,重点对大学生创新思维的培养进行了论述。     

多渠道挖掘大学物理课程资源

21世纪是个高科技与知识经济更加发达的世纪，社会充满竞争与合作、挑战与机遇。科学技术的发展日新月异，层出不穷，并渗透到社会的方方面面，各国之间的竞争集中表现为科学与技术的竞争。而科技的竞争归根结底是人才、特别是创新型人才的竞争，这就要求工程技术人才至少必须具有如下特征才能更好适应环境。     

论高校师德建设与管理的目标取向

20世纪下半叶,传统的＂人事管理＂被＂人力资源管理＂所取代,这种历史性的变革进一步推动了学校教育管理模式的变化。学校已不仅仅作为单一职能的学术研究机构存在,而是与经济和社会环境的联系越发紧密。在教师的职业领域内,＂师德＂的内容和运行机制也将随着教育功能的多样化而越发丰富。本文从教师管理的角度出发,将教师管理模式、学生素质教育和师德建设目标取向结合,分析高校管理者采取不同的管理模式对师德建设产生的影响,从而明确高校师德建设与管理的目标取向。     

改革校办产业运行机制 适应市场经济发展方向

党的“十五”大的召开为高校校办产业的进一步发展指明了改革的方向,高校应积极改革校办产业运行机制,以更高的管理水平,更新的科技产品积极参与市场的竞争,为学校教育事业的发展和社会的经济建设多做贡献。1进一步提高对发展校办产业的认识高等学校具有人才、技术的强大优势,是我国科技力量的重要方面军,肩负着以科技进步促进经济和社会发展的重要任务。发展高校校办产业有利于科技成果的转化;有利于国民经济的发展;有利于人才培养和知识更新;有利于引进竟争机制,转变观念,推动高等教育的改革和发展;有利于改善办学条件;有利…     

电气工程及其自动化专业人才培养模式的探讨与实践

我国推出的“面向２１世纪高等教育教学内容与课程体系改革计划”,是一项意义深远的系统工程。其出发点是转变教育思想,更新教育观点,建立新的教学内容、课程体系和新的教学模式,培养符合２１世纪要求的高素质人才。我国高等教育改革和发展势头很好,思路越来越明确,教学改革正在不断深化。近几年来我院根据国家提出的适应２１世纪高等教育、社会经济、科技文化发展需要,而进行教育教学改革的思想,在历经多年教学改革的基础上,进一步围绕面向２１世纪电气信息类专业的人才培养规格、知识结构和能力素质以及教学体系的改革探索和实践…     

多元化协同培养提升机电学生创新创业能力的探索与实践

当今时代,随着新一轮产业革命的产生,国家社会科技技术水平得到进一步提升,我国社会经济建设也因此进入全新发展阶段。由于此阶段的社会经济体系建设对专业技能型人才创新创业能力有着极高要求,而多元化协同教育又是推动高校培养学生创新创业能力的有效教学形式,所以,高校可在多元化协同教育背景下,培养学生创新创业能力。社会经济体系的转型与人们对机电科技产品需求的提高,要求高校机电专业学生具备丰富专业知识、实践能力以及创新创业意识。     

论高校师德建设与管理的目标取向

20世纪下半叶,传统的"人事管理"被"人力资源管理"所取代,这种历史性的变革进一步推动了学校教育管理模式的变化.学校已不仅仅作为单一职能的学术研究机构存在,而是与经济和社会环境的联系越发紧密.在教师的职业领域内,"师德"的内容和运行机制也将随着教育功能的多样化而越发丰富.本文从教师管理的角度出发,将教师管理模式、学生素质教育和师德建设目标取向结合,分析高校管理者采取不同的管理模式对师德建设产生的影响,从而明确高校师德建设与管理的目标取向.     

在国家电力公司教育培训工作座谈会上的讲话

１充分认识教育培训工作在促进国家电力公司改革、发展中的重要地位和作用人类即将进入２１世纪，知识经济将在下个世纪居于主导地位。知识经济和科学技术的迅猛发展必将引起经济增长方式发生深刻的变革。正如江泽民同志在第三次全国教育工作会议上所指出的，“当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识的竞争展开。发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位”。面对新时代的挑战，我们一定要敏锐地把握国内外经济发展和科技进步的…     

论电力高等教育中的素质教育

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“培养同现代化要求相适应的数以万计高素质的劳动者和数以万计的专门人才，发挥我国巨大人才资源的优势，关系21世纪社会主义事业全局。”高等教育‘“要提高教学质量和办学效益”，这一跨世纪的战略任务的提出既是对高等教育改革的要求，又为我国高等教育的改革指明了方向，中国高等教育必须重视人才素质的提高。随着科技的迅猛发展，ZI世纪世界范围的竞争日趋激烈，从资源竞争来看，最重要的是人才资源的竞争，而人才资源的竟争，归根到底是人才素质的较量。面向21世纪的中国电力高等教育，担负着为…     

电教手段在数学教学中的应用

影响数学学习的心理素质主要有：求知欲望、意志力、动机和兴趣、自信心等,因此,在课堂教学中运用电教手段进行教学,可有效地开启学生思维的闸门,激发联想,为一堂课的成功铺下基石。21世纪的竞争,是经济实力的竞争,科学技术的竞争,归根结底是人才的竞争,而人才的竞争取决于教育。