高等体育院校中足球专项训练方式创新分析

针对我国高等体育院校中足球训练方法单一,足球专项训练的教学质量不好等问题,对高等体育院校中足球专项训练方式进行创新分析.首先阐述了现阶段高等体育院校足球训练缺乏科学性和系统性的现状;然后介绍了现代足球运动运动量巨大、富有技巧性和对抗性以及注重团队协作和战术指挥的特点;最后从技术训练、体能训练、战术训练、心理训练、实战训...     

我校开发足球校本课程之设想

校本课程开发能使学生在掌握国家课程规定的基础知识基本技能的同时得到更全面协调的发展。目标指向明确、内容多样、课程设置灵活的校本体育课程能使学生得到个性发展的及时补偿,塑造健全的人格,学会生存。一般说来,有怎么样的课程目标观,就会确定怎样的课程目标,选择怎样的课程内容,怎样组织课程的实施和评价,最终将学生引向怎样的发展。因此,对中学体育与健康校本课程开发的目标取向进行研究就具有很重要的意义。     

新课标下高校足球的改革与创新

足球运动在高校拥有的众多的爱好者.通过新课标的下达,高校的足球课程对场地设施等要求简单化、内容要求理论联系实践、恪守教学纪律的特点,让这些爱好者成为参与者.开设足球课程教学可以激发学生的运动兴趣、缓解心理压力、提升身体素质、锻炼协作配合能力.那么怎样才能更好地改善高校足球课程教学就成了需要思考的问题.本文针对高校足球课...     

湖南大学足球选项课程改革的实践研究

足球选项课程是普通高校常设的,学生热情选报的公共必修课程。为了使该课程顺应我国新的经济形势发展,以学生为本,展现高品位高层次,为国家培养综合素质优秀的人才,作者对湖南大学足球选项课程做了三年改革实践研究。实践证明,改革后的足球选项课程有新意,特点鲜明,课程品质得到提升,学生综合素质得到发展,成效令人欣慰。     

习近平关于高校思政课程论述的内在逻辑与当代价值研究

百年大计,教育为本。国家发展,关键在于人才的培育。我国高校作为人才培育的摇篮,一直以来注重立德树人的全面素质教育,打造德才兼备的全能型人才。这其中思政课程教育是学生德育的重要组成部分,习近平总书记对如何做好高校思政课程教学做出了深入的阐述,对推进中国特色社会主义事业建设具有深远的影响。     

高等体育院校人才培养模式改革之研究

随着经济的增长和社会的发展,体育作为一种社会文化现象,既是一种文化继承和发扬,也是一种健康的生活方式。现今社会物质需求的不断提高和进步,使人们对体育锻炼的意识也不断增强。加强体育院校学生的全面综合素质教育势在必行。要加强学生的综合素质教育,必须改革体育院校的人才培养模式。     

高校足球选修课教学评价改革实践研究

高校足球课程是体育选修课主干课程,教学评价的科学性是对学生学习效果的评定。本文运用文献资料法、访谈法对高校足球教学评价体系进行深入分析,提出新的教学改革路径。     

西藏幼儿园足球特色课程的开发及其对策研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法对西藏幼儿园足球特色课程的开发及其对策进行研究,研究发现西藏幼儿园在开设的足球课程和组织形式上存在特色的优势,但是也存在一些问题需要引起重视:相关体育设施不够完善、足球文化对幼儿的影响力缺失,藏族地区缺乏有经验的足球教师.本研究从不同的方面进行分析西藏幼儿园足球特色课程的开发,从而对西藏足...     

小学生足球教学的发展现状以及改革对策探究

在素质教育不断普及和发展的大背景下,小学生足球教学在小学体育中的重要地位日益凸显,不仅促进了体育教学内容的不断丰富和完善,而且为素质教育水平的不断提高打下坚实有力的基础。在小学生足球教学中,教师只有在掌握了教学的发展现状的前提下结合小学生的个性成长特征,探索更多的利于教学水平提高的良好对策和措施,才能促进真正地发挥小学生足球教学的魅力。     

关于我国高校体育课程模式重构的实践分析及建议

体育教学是我国教育的重要组成部分,也是促进学生全面发展,推进素质教育的基本手段。近些年来,随着我国高校体育课程改革的不断深入,对高校目前的体育课程模式重构也提出了更高的要求。新时期下,我国通过不断改进体育教育理念、改革大学生体育实践课程、强化师资队伍建设取得了显著教学成果,面对新体育课程模式重构的未来方向我们进行前瞻和展望。本文就大学体育课程模式重构进行论述,希望对当代的大家生有所帮助。     

关于高校建立足球社团的研究

足球运动深受我国大学生的广泛喜爱,在高校建立足球社团,不仅符合高校体育课发展的新要求,也在一定程度上缓解体育教师匮乏的缺陷,更重要的是建立社团能够增强大学生的组织、管理、学习的能力,从而达到素质教育的目的。     

足球教学中关于节奏训练的探讨

笔者在文中分析了足球教学中的节奏训练及其重要性,认为应在教学过程中建立普遍性的节奏规律,依此指导思想对学生展开训练,强化其节奏意识,教会学生在学习过程中实现对自身比赛节奏的合理控制,从而在比赛中争夺到主动权。与此同时,教师还应以学生具体情况的异同为参照从实际出发,因材施教,从而收到良好的教学训练效果。     

高校校园足球文化建设困境及其改革路径探索

随着我国新课程改革进程的不断加深,我国对于学生全面发展的重视程度也越来越深,要求教师在开展各项教学工作的过程中,要充分重视学生的主体地位,促进学生德智体美劳的全面发展.足球运动是一项深受我国高校大学生欢迎的体育项目,对于大学生身心素质的全面发展具有十分重要的意义,因此,在我国教育改革的背景下,高校足球教学工作中,也应该...     

高职课程改革探讨

课程改革是高等职业教育改革的方向,是全面提高教学质量的根本保证之一。高职教育要实现高等职业教育人才培养目标,就必须采取一系列的课程改革措施。通过改革,建立一种全新的、以就业为导向的高职课程体系。文章就有关课程改革的相关问题进行了探讨。     

足球专项学生体能训练课程达标考核评价体系探讨

本文采用文献资料法、专家问卷调查法、层次分析法、测试法、数理统计法,以我院足球专项教师为调查对象,对我院08级足球专项学生体能训练课程达标考核评价指标、各指标所占权重进行调查与研究。结果表明,我院足球专项学生体能训练课程达标考核评价指标为:30m跑、5-1015m折返跑、20m绕杆跑、(女)800/(男)1500m、立定三级跳、俯卧肘撑;各指标所占权重:0.25、0.10、0.11、0.19、0.22、0.13,并以我院08级足球专项的学生为测试对象,根据足球专项学生体能训练课程评价指标的测试结果,对我院08级足球专项学生的体能训练课程达标考核评价标准进行了探讨,希望通过本文的研究为我院足球专项学生体能训练课程的达标考核评价提供借鉴。进而为我院体能训练课程的发展提供参考。     

关于体校足球教学及训练的思考

新一轮体育课课程改革给体校教学带来了更多的生机,同时也带来了许多深刻的变化,在体育教学中,足球教学已经和过去传统的足球教学出现区别了。教学内容在改变,学生上课情况也在变化,这对新课程实行改革后的足球教学及训练提出了新的要求。笔者在分析了目前体校足球教学存在的问题的基础上,探讨了改进足球教学的有效措施。     

审视大学体育课程改革

本文主要对大学体育课程改革进行了简单探讨,文中先简要阐述了大学体育课程改革应具有的特点,接着指出了大学体育课程改革中的主要问题,最后,对我国大学体育课程改革的发展方向进行了简单分析。     

浅谈《分析化学》课程改革

根据现代分析化学的发展趋势和特点,按照全国化学学科教学指导委员会的要求和各专业的教学目的,面对21世纪人才培养目标,同时根据当前分析化学课程体系的现状,提出了分析化学课程体系的改革推进。     

浅谈职业教育课程改革与就业

当前我国职业教育面临的主要问题是人才培养的实际效果与市场需求之间的差距。就业问题突出,其直接原因则是职业教育的课程无法满足社会需求。因此.应以就业为导向积极地推进职业教育课程改革。     

浅谈高等职业教育课程考试改革

高等职业教育和本科教育不同,本科教育强调学科性,而高等职业教育是按照职业分类,根据一定职业岗位(群)实际业务活动范围的要求,以培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才为根本任务。长期以来,我国各级各类学校的教育一直都是应试教育。本文对我国高等职业教育的教学课程考试模式长期以来存在的一些问题进行分析探讨,以《无线电通信电路测试与设计》这门课程为例,对其考试改革前存在的缺点提出几点改进措施。