汇编语言实验教学的现状与改革措施

本文先分析了汇编语言实验教学在思想、实验方法和教学模式等方面存在的问题,然后有针对性地阐述了改变观念、改革实验方法、提高教师素质等几项促进汇编语言实验教学改革的措施。     

汇编语言程序设计教材:从理论到实践

<正>在最近两年的汇编语言教学过程中,笔者选用了清华大学出版社出版的、由北京理工大学张雪兰、谭毓安、李元章编写的《汇编语言程序设计——从DOS到WINDOWS》和《WINDOWS汇编语言程序设计实验指导》两本教材。在教学实践过程中,笔者发现这套教材结构合理,教     

汇编语言课程教学探讨

汇编语言课程是计算机及相关专业一门重要的基础课程,是一门能够利用计算机的硬件特性直接控制计算机硬件的语言。分析目前汇编语言教学效果不理想的主客观原因,有针对性地提出相应的教学改革措施。同时从实验平台以及实验内容等方面提出了相应的措施和方法。     

汇编语言程序设计课程微实验教学模式探讨

针对当代大学生的学习特点以及汇编语言程序设计课程实践环节中存在的问题,分析汇编语言程序设计课程与机器相关、实践性强的特点,对该课程现有的实验教学现状进行阐述,提出在网络教学环境下,引入微课程教学理念并设计汇编语言程序设计课程的微实验实践教学模式。     

“汇编语言与微机原理”课程教学中汇编子程序实验设计

“汇编语言与微机原理”是计算机科学与技术专业的必修基础课程.在教学中汇编语言子程序实验设计普遍存在两个问题:实验学时安排不足;实验内容片面.针对前者,通过合理整合实验项目以增加子程序实验学时;针对后者,通过调整实验内容补充与子程序密切相关的宏和中断加以解决.最后给出了一个实验设计的实例.该实例简单实用又不乏创新之处,应用效果良好.     

汇编语言实验教学的思考

"汇编语言程序设计"是高等院校计算机专业的必修专业核心课程,具有其他语言无法取代的地位。本文基于"以学生为本"的教学理念,从实验安排、教学方法和考核方式三个方面介绍了作者在多年汇编语言实验教学中的体会。     

汇编语言和微机接口技术实验教学探讨

在分析汇编语言和接口技术课程内容与主流机型脱节的基础上,根据目前32位环境下微机技术的教学特点,提出专业基础教学仍应侧重基础原理方面的观点。结合接口技术课程实验多年的教学经验,引导学生建立对微机系统底层探索的兴趣,实践表明,这种方式在汇编语言编程与接口技术实验方面取得了很好的效果。     

书屋

<正>汇编语言与接口技术实践教程孙建梅张福艳著东软电子出版社2009年2月第1版定价32.00元推荐指数★★★★☆本书是汇编语言及接口技术课程的上机实验用书,在     

汇编语言程序设计实验教学改革探讨

针对汇编语言程序设计课程教学现状,提出常规教学与实训教学相结合的新思路。在以课堂和实验教学为导向进行的常规教学过程中,强调重视算法教学,注重培养学生的兴趣和动手能力。提出改革汇编语言实验教学的设计思路,最后给出了详细具体的实验内容安排。     

单片机C51与汇编语言的混合调用

对于单片机程序的编写,汇编语言具有速度快的优势,C51则具有高级语言的优点。文中介绍了C51函数的内部转换规则和参数传递规则,通过实例详细给出了实现C51与汇编语言混合调用的方法,包括C51内嵌汇编语言、C51调用汇编语言以及汇编语言调用C51。     

汇编语言程序设计课程教学改革与创新能力培养

本文从教材建设、课程教学内容改革、教学方式手段改革、实验平台创新、实验改革等方面介绍了我院在“汇编语言程序设计”课程的教学改革实践。     

基于Atmel Studio7的单片机仿真实验

单片机仿真实验旨在通过Atmel Studio7系统了解C语言与汇编语言之间的关系。系统中的编译器可以将C语言转换成汇编语言和机器码,I/O窗口可以显示B端口的仿真结果。运行程序时,选择提供的Atmega328P芯片,实验仿真所用程序功能为控制LED亮灭,并设置了一个延迟来显示其亮和灭的效果。本文将解释实验中C语言的含义以及为什么它会产生相应的汇编代码。     

用实验方法改革汇编语言程序设计的教学

我们在多门计算机课程的教学实践中,摸索出一套"把实验实践环节与理论教学相融合,抓实验实践教学促进学科理论知识学习"的教学方法,有效地提高了学生的学习兴趣和课程的教学效果。实践证明,这样的教学方法符合"实践、认识、再实践、再认识"的辩证唯物主义认识论。本文从我国大众化高等教育的实际出发,从汇编语言及其教学现状、教学内容的分层次设计、把实验作为课程的主要教学手段以及实验教学改革与创新的成果等诸方面介绍了笔者对"汇编语言程序设计"课程的教改思路和实验创新成果。     

“汇编语言程序设计”课程教学探讨

本文就汇编语言程序设计提出了相应的教学体会,强调了汇编语言的重要性,分析了教学中出现的问题,目的提高汇编语言程序设计的教学质量。     

计算机专业汇编语言课程教学研究

汇编语言依然是计算机类专业的核心课程,特别是本科类教育。阐述了汇编语言的特点,分析了当前汇编语言教学中存在的若干问题,针对问题提出了相关的解决思路和方法,对汇编语言的教学发展进行了展望。     

计算机硬件课程整合与探索——以汇编语言和微机原理课程为例

本文在学校课程改革的大环境下,对两门课程合并的必要性进行了探索。并结合《微机原理与接口技术》和《汇编语言》课程的特点,提出整合这两门课程的一些内容,做到既突出微机原理与接口技术的特点,又使汇编语言发挥其作用,而且还可以在我系现有实验条件的基础上,开展一些常用的接口实验和一些简单的硬件设计,这样更有助于学生理解和掌握这两门课程的内容。     

DSP汇编语言软件测试方法研究

该文深入分析了DSP汇编语言软件的测试难点,给出DSP汇编语言软件的测试策略,对DSP汇编语言软件测试具有重要的应用意义。     

汇编语言静态分析工具设计与应用

本文针对当前汇编语言的测试工具较少这一实际情况,针对某种汇编语言语法结构特点,确定了汇编语言静态分析工具的总体结构框架,并对工具实现过程中重点的功能模块算法,进行了详细的分析阐述,最终完成了汇编语言静态分析工具的设计和开发.对于关键技术的研究以及开发的测试工具具有一定的通用性,可满足不同类型汇编语言的软件静态测试工作.     

汇编语言教学改革探讨

结合实际教学经历探索了汇编语言课程教学的若干改革方法,目的是使得学生通过汇编语言的学习提高系统能力和实践能力。主要包括:开课前详细介绍汇编语言课程的意义和价值,重点讲授汇编语言与其他专业课程的联系,对比其他语言进行讲授并增强课堂的实践环节。这些方法和措施明显地提高了学生学习汇编语言的兴趣,证明了教学改革的有效性。     

类汇编语言解释器设计与实现

类汇编语言是汇编语言的一个子集。对类汇编语言解释器进行了设计与实现。该解释器实现了汇编语言的大部分功能,例如段的分配、符号变量的定义、表达式的解析、指令的解释等等。而且在需要时能方便地进行扩展。