在专业课教学中培养学生的信息素质

以"数据库原理与应用"课程教学为例,探索如何在专业课教学中培养学生的信息素质:结合课程教学,通过对文献资源和搜索引擎的检索与利用,培养学生的信息意识和信息能力。     

在大学计算机课程教学中加强信息素质培养

本文针对高校计算机教学中信息素质培养方面所存在的问题,讨论了新的以学为主的教学模式与传统以教为主模式的特点与应用范围,提出通过将课内学习与课外学习相结合、课堂讲授和实践环节相结合的方法,使传统教学模式与新的教学模式相互补充,以提高教学质量。在实际的教学过程中,该方法显示出了较好的效果。     

教学媒体浅析

教学媒体是教育传播的一个重要因素,教学媒体沟通了教与学两个方面,其性能对教与学的效果和效率影响很大,本文在对媒体和教学媒体的概念以及教学媒体的分类进行阐述的基础上,分析了教学媒体的选择以及教学媒体在教学中的作用.     

浅谈大学计算机教学对学生应用素质的培养

21世纪是知识的时代,是创新应用的时代,知识经济将成为其主导经济。知识经济的灵魂是创新,其发展靠的是人才,而人才的培养离不开教育。新时期的教育发展应该紧跟时代的步伐,根据社会的需求培养人才。当今社会竞争复杂激烈,对人才的综合素质提出越来越高的要求。这一特征反应在教育中,便要求其培养出具有创新精神、应用能力、能推动社会发展与社会进步的新型人才。大学教育是社会教育的关键环节,而大学计算机教育更是随着社会需求而出现并迅速普及,成为素质教育得以实现的重要渠道。为了应对世界新科技革命的挑战,大学计算机教育应注重培养学生的应用素质与创新能力,方能使其成为新世纪的有用之才。本文从分析当今大学计算机基础教学的现状入手,有针对性地提出了一些建议与构想,希望能在更好地培养学生的应用素质方面尽到一点力量。     

高职数字媒体专业计算机技术类课程对 游戏开发设计岗位的作用

本文分析了游戏开发设计过程中存在的问题以及高职数字媒体专业计算机技术类课程对游戏开发设计岗位的作用,针对教学过程中存在的缺陷与不足,目标宽泛,专业定位模糊;教材和资不完备;学生综合素质不高.针对这些不足,提出了高职数字媒体专业课程教学的优化方案:加强专业基础;培养动手实践能力;培养创新能力.解决了高职学生数字媒体理论不扎实,游戏开发实践不足的问题,提高了学生的综合素质,最终提高高职学生就业率.     

依托编译原理课程教学的大学生素质培养实践

针对目前大学毕业生难以适应毕业后进一步研修和实际工作需要的现状,分析大学阶段学生培养的实质,阐述普通课程与专业培养目标之间的关系以及普通课程在大学生素质培养中的重要性,介绍编译原理课程中大学生素质培养的教学实践。     

运用多媒体进行语文阅读审美教学的策略研究

多媒体的普及打破了传统的教学观念，改变了教学的单一化，而多媒体的直观体现更实现了语文课堂中的动态美感。本文对多媒体在语文阅读教学中的运用策略做了几点浅显的分析。     

基于学生审美能力培养的高中美术课堂教学设计

审美能力是高中学生人文素养的重要组成部分。本文基于学生审美能力的培养,对目前高中美术课堂教学现状进行了分析,并提出构建基于学生审美能力提升的高中美术课堂教学设计原则及基本策略。     

音乐欣赏教学中审美能力的培养

音乐欣赏是学校音乐教学的重要组成部分,它可以培养学生对音乐的感受能力、表现能力和分析能力。而审美教育是音乐欣赏教学的核心,创造美是审美教育的中心。因此,音乐欣赏教学的目的就是引导学生在发现美和体验美的同时,深化对音乐作品内涵的认识,并把它深化为自己对理想追求的自觉行动．从而创造美,即形成科学的人生观、世界观。     

信息化时代媒体技术运用对教学质量的影响分析

在社会经济快速发展下,信息化技术得到了全面普及,同时信息化时代媒体技术在我国教学工作中也有着极为重要地位,可促进教学质量快速提升。笔者主要针对信息化时代媒体技术运用对教学质量的影响进行分析,从信息化时代媒体技术存在的不足与优化措施方面进行研究与探索,以更好地运用信息化时代媒体技术促进教学质量的快速提升。     

Exploring the Impact of Food Craving and Pleasure Technologies on Aesthetic Experience in Digital Media

Humans are known to be good in creating pleasure technologies. In fact, some evolutionary psychologists believe that aesthetic experiences are biologically hardwired. This article reviews how the pleasure stimulus concept can be explored to enhance human experience in digital media. It is argued that the individual's consumption motivation is more than the by-products of the biological pleasure circuits. For instance, in daily life, one experiences various information processing, some of which does not emerge into one's explicit consciousness but relevantly contributes to one's experience. Although craving or desiring is mostly an explicit process, it can also manifest as an unconscious aspect of experience leading to an irrational or intrusive thoughts that can in turn alter or contribute to the aesthetic character of an experience. Using Quality of Experience assessment methodologies and extensive literature from a multidisciplinary standpoint, this article shows that intrusive mental concepts on food craving saliently affect the user's aesthetic experience and perception of quality in digital media.     

流媒体技术及其在网络教学中的应用

Internet的迅猛发展和普及为流媒体业务发展提供了强大的市场动力，流媒体业务正变得日益流行。流媒体技术广泛用于多媒体新闻发布、在线直播、网络广告、电子商务、视频点播（VOD）、远程教育、远程医疗、网络电台、实时视频会议等互联网信息服务的方方面面。特别是在教育领域，流媒体技术已经成为通过网络进行多媒体交互教学的最基本的技术之一。随着网络及流媒体技术的发展，越来越多的远程教育网站开始采用流媒体作为主要的网络教学方式。正因为这个原因．利用流媒体技术为网络教学服务，提高网络课堂的质量，增强网络课堂的交互性，必将成为今后远程教育发展的一个重要课题。本文主要从流媒体技术及其在网络教学中的应用方面进行简单的探讨。     

流媒体技术及其在网络教学中的应用

Internet的迅猛发展和普及为流媒体业务发展提供了强大的市场动力,流媒体业务正变得日益流行.流媒体技术广泛用于多媒体新闻发布、在线直播、网络广告、电子商务、视频点播(VOD)、远程教育、远程医疗、网络电台、实时视频会议等互联网信息服务的方方面面.特别是在教育领域,流媒体技术已经成为通过网络进行多媒体交互教学的最基本的技术之一.随着网络及流媒体技术的发展,越来越多的远程教育网站开始采用流媒体作为主要的网络教学方式.正因为这个原因,利用流媒体技术为网络教学服务,提高网络课堂的质量,增强网络课堂的交互性,必将成为今后远程教育发展的一个重要课题.本文主要从流媒体技术及其在网络教学中的应用方面进行简单的探讨.     

计算机网络教学与传统教学优劣分析

现在多数培训机构利用计算机网络为主要教学手段,这是远程教学的一种重要形式,是利用计算机设备和互联网技术对学生进行信息化教育的教学模式。本文针对计算机网络教学与传统教学模式的优劣性进行分析研究,进而对两种教学模式进行整合,形成一种新的教学模式,提高学生学习与接收知识的能力。     

数字媒体技术专业的实践教学模式

本文分析了目前女子院校数字媒体技术专业实践教学中实践体系不合理、实践课程不实用、实践教学不深入等问题,研究了实践教学体系中的一体化项目教学、实践能力培养及毕业实践环节,提出了全过程培养的实践教学模式.     

数字媒体技术仿真实验教学的实践与思考

为了适应创新型应用人才培养目标,对数字媒体技术类课程进行仿真实验教学改革是非常必要的。本文提出了仿真实验教学改革的具体思路和方法,包括实验课程设计、教学模式及智能评测手段等。教学效果表明,学生在数字媒体技术专业核心课程学习成绩方面取得较大提高,同时社会研学能力和创新能力也得到较大增强。     

基于计算机应用能力培养的计算机教学探讨

随着我国科学技术的发展,信息技术的进步,原有的教育方式已经不能够适应社会发展的需求,需要加强对学生计算机应用能力的培养,为学生今后的发展奠定良好的基础。本文从计算机应用能力培养的计算机教学方法进行探讨,找到更加科学的教学模式,从而提升学生计算机的应用能力,适应信息技术发展的社会需求。     

Quality Control for Scalable Media Processing Applications

Many media processing applications create a load that varies significantly over time. Hence, if such an application is assigned a lower processing-time budget than needed in its worst-case load situation, deadline misses are likely to occur. This problem can be dealt with by designing media processing applications in a scalable fashion. A scalable media processing application can run in multiple qualities, leading to correspondingly different resource demands. The problem we consider is to find an accompanying quality control strategy, which minimizes both the number of deadline misses and the number of quality changes, while maximizing the quality of processing. We present an initial approach to the above problem by modeling it as a Markov decision process (MDP). Our model is based on measuring relative progress at milestones. Solving the MDP results in a quality control strategy that can be applied during runtime with only little overhead. We evaluate our approach by means of a practical example, which concerns a scalable MPEG-2 decoder.     

论流媒体平台在高校教学中的作用

随着Internet教育应用的深入发展,大数据量多媒体教学资源在网上的传输显得越来越重要,如何应用新技术为网络教育资源建设与应用服务已成为人们所关注的课题。介绍了传统教学模式的不足,分析了流媒体教学的现实需求,结合应用实践,从流媒体平台的软硬件环境、服务方式等方面,阐述了流媒体在高校教学中的作用。