民族地区建筑启蒙教育初探——以内蒙古科技大学建筑设计基础课程为例

通过梳理内蒙古自治区高校的建筑学专业状况,以内蒙古科技大学建筑设计基础课程为例,从教学模式与方法、教学内容与重点、教学评价与反馈三个层面进行了研究,探讨了当下建筑启蒙教育的教学体系与应对策略,尝试走出一条适合于民族地区院校建筑学专业建筑设计启蒙教育的特色道路。     

提纲契领 循序渐进──建筑形态设计基础课理论教学的探讨

建筑是什么？设计是什么？如何理解建筑的形态与功能结构的关系？如何开展建筑设计工作？面对着刚踏人大学校园、对建筑学专业知识一无所知的本科一年级建筑专业或城市规划专业的学生,如何讲授建筑设计的初步知识,激发学生的专业潜能,培养富于创造力和活动力的建筑设计人才,是建筑设计启蒙教育——建筑设计基础课程面临的主要问题。建筑设计基础课是建筑学专业和城市规划专业的主要专业基础课,是专业主干课的重要组成部分,为建筑学和城市规划专业学生提供初步的,系统的建筑设计思维体系和专业基本技能的训练,是使建筑学和城市规划本…     

俄罗斯高等建筑学教育的学前教育

在俄罗斯每年都有许多年轻人报考高等建筑院校,入学考试除了公共课如数学,俄文外,还有与建筑专业相关的严格的业务考试如绘画,制图,构图等,此文从儿童建筑启蒙教育,中学建筑艺术教育以及建筑院校的高考补习,辅导教育三个方面介绍了俄罗斯学生在入学前所接受的建筑学学前教育,特别是儿童建筑启蒙教育寓教于乐,儿童在绘画,游戏,折纸中感悟建筑,这种建筑教育方式拓笔者所知可称为世界唯一的俄罗斯建筑教育特色。     

契合“设计”在建筑设计基础教学中的实践探索

建筑设计基础承担着设计的启蒙教育任务,通过以契合"设计"为主线的教学实践,结合建筑设计素质与能力的培养,探讨该课程对建筑学基础教育的影响和更为合理的专业化教学策略,并总结出适合自身特点的教学模式和课程体系。旨在加强基础教学与设计教学之间的契合度,使其符合学科专业教育理性发展之路。     

浅论建筑学专业的风景园林教育

文章从建筑学专业特点人手,分析了建筑学和风景园林学的关系,强调了在建筑学专业开展风景园林教育的意义,明确了风景园林教育在建筑学专业中的角色定位,提出了针对建筑学专业学生开展风景园林教育的课程内容设置和教学策略。     

建筑学专业建筑经济课程教学改革探索与实践

文章从建筑学专业发展的需要入手,在分析建筑学专业建筑经济课程教学现状的基础上,探讨了建筑学专业学生建立全过程建筑经济理念的必要性,提出了适合建筑学专业建筑经济课程教学的方法。教学实践证明,对建筑学专业建筑经济课程教学的改革,丰富了建筑学专业课程设计实践教学的内容,完善了专业课程教学体系,收到了良好的教学效果。     

聆听·感受·表现:来自蒙台梭利音乐启蒙教育思想的启示

蒙台梭利的音乐教育中蕴含了富有启发性的音乐启蒙教育思想。文章着重介绍了蒙台梭利音乐启蒙教育的内容,并结合当前我国幼儿音乐教育的实际,简要归纳出蒙台梭利音乐启蒙教育中可借鉴之处。     

在中小学开展药学类职业启蒙教育的探索

义务教育阶段开展职业启蒙教育有助于培养学生的职业倾向和意识,树立良好的职业意识。现阶段初中、小学开展职业启蒙教育遇到瓶颈,一方面学生、家长的重视程度有待加强,另一方面也缺乏清晰、合理的职业启蒙教育课程体系。本文对在中小学开展药学类职业启蒙教育的可行性进行了分析,并作出了相应的探索。     

五所高校新获建筑学专业学位授权

国务院学位委员会日前发文,下达了新增的建筑学学士专业学位和建筑学硕士专业学位授予单位名单。郑州大学、武汉理工大学、西安交通大学新增为建筑学硕士专业学位授予单位;天津城市建设学院、烟台大学新增为建筑学学士专业学位授予单位。同时,清华大学等高校获准继续开展建筑学学士专业学位或建筑学硕士专业学位的授予工作     

建筑学专业美术课程教学改革探析

美术是建筑学专业的基础课,建筑学专业的美术教学不同于美术专业的美术教学,建筑学专业的美术教学应围绕建筑学专业要求而进行。章从美术教学如何适应建筑学的专业特点出发探讨了建筑美术教学应当采取的变革。     

岭南现代律创作的"现代性"思考

关注岭南建筑创作中的"现代性"根源。分别从西方建筑思想的现代性内容、岭南现代建筑教育的发展及岭南现代建筑创作的历程等方面,分析、思考了岭南建筑创作的"现代性"价值。     

建筑学教师自我修养三题

本文借鉴龙庆忠先生的为师、治学和健身之道，提出建筑学教师要成为学者而非专家； 要研究中国的建筑理论并用以指导实践；要保持身心健康以为学生榜样。     

东北大学建筑系及其教学体系述评(1928-1931)

东北大学创办的建筑系是中国近代建筑教育史上第二个建筑系。作为中国近代建筑教育的先驱者和实践者,东北大学建筑系凝聚了梁思成、林徽因、童寯、陈植等一大批著名的建筑教育学家的心血。通过对其创立背景、教师队伍及教学探索等方面进行阐述,探究它为中国建筑教育事业所做出的宝贵努力。     

西方女性建筑教育与执业的形成与演变

在建筑学发展过程中,女性建筑教育和执业受到社会历史条件的制约。文章通过梳理西方女性现代建筑教育和执业的发展脉络,分析女性建筑教育和执业的发展特征,归纳其内在的规律性和逻辑性,同时对国内女性建筑教育的发展做出了简要思考。     

对高校建筑教育的思考 ——以常州工学院为例

通过收集、研读国内外关于建筑教育的各类书籍、期刊和相关文献资料,对常州工学院建筑学科教育思想和教育理论做简要分析,结合建筑学教育的发展现状和国内外建筑高校培养方案,试图找出目前常州工学院建筑学教育体系中存在的问题,并针对这些问题提出相应的建议.     

试析近代建筑杂志的历史功能

近代建筑杂志在中国近代建筑史上占有一席之地,承担了相应的历史功能。在考察其功能时,应充分考虑近代中国建筑学尚处于起步阶段、近代传播技术和媒体仍不发达的历史背景。在这样的历史背景下,建筑杂志对于中国近代建筑发展的作用尤显重要。本文从几个方面探讨了近代建筑杂志的功能。首先,作为一种专业媒体,建筑杂志发挥了传播建筑专业信息的基本功能,这是其他功能得以实现的基础。其次,近代建筑杂志具有传授知识及辅助教育的功能。再次,近代建筑杂志具有服务社会与指导实践的功能。此外,近代建筑杂志是促进中国建筑师获得社会身份认同的重要文化媒介。     

建筑宁静的诠释与创造

建筑的宁静 ,既是一种景观 ,也是一种理想和文化 ;建筑的宁静 ,既是一种神态和心情 ,又是一种信念和境界 ;建筑的宁静 ,既是一种特色和风格 ,又是一种历史和传统 ;建筑的宁静 ,既表现在建筑的单体的庄重与雅致 ,又表现在建筑的群体的浪漫与协调 ;建筑的宁静 ,既蕴含着人类对理想居住的追求 ,也包含着人们对自然的尊重。本文在对建筑的宁静加以分析的基础上 ,提出了创造建筑宁静的创作建议 ,对高等建筑教育尤其是建筑学教育具有一定意义。     

职业教育背景下的建筑学专业教学研究

我国建筑学教育体系中未能明确职业化的具体要求,建筑教育与建筑师职业素质培养之间存在脱节,课程体系中的职业化教育也存在较多缺失,难以满足建筑设计行业发展对建筑师基础阶段教育的要求。本文从职业建筑师应具备的基本素质和职业素养入手,从建筑学专业的职业教育背景出发,以实践创新能力的培养、人文艺术思维的启迪、社会职责理念的树立等方面为侧重点,对职业教育背景下的建筑学专业教学进行研究。     

建筑设计二维与三维教学方式之对比浅析

随着时代的进步,计算机辅助建筑设计已成为潮流,而传统的平面二维建筑教育方式一直在我国高校建筑教育体系中占据主导地位,新式的三维建筑教育方式又该如何定位?文章通过分析对比二者的特点及作用,探讨建筑教学方式的创新发展方向。     

海外设计在中国(1978～2010)

我国的改革开放已经走过30多个年头外国建筑设计随着国门和经济开放涌入我国,对我国的城市景观和建筑业造成极大冲击和影响,这种冲击和影响有正面的也有负面的中国的外国建筑设计成了东方与西方,外国与中国科技文化论题的交汇点简要回顾30年来输入海外建筑设计的历程井讨论由此带来的各种现象和问题