基于多Agent的网上教学系统模型的研究

随着人工智能技术的不断发展和完善，人工智能领域的理论（特别是Agent技术）不断地被应用到网上教学系统（NTS，Network Teaching System）9h，从而给NTS的研究与应用提供了新的发展空间。文中设计了一个基于多Agent的网上教学系统模型，详细描述了本NTS结构的三层：应用层、集成层、数据层，及多Agent的通信机制。     

基于多Agent的网上教学系统模型的研究

随着人工智能技术的不断发展和完善,人工智能领域的理论(特别是Agent技术)不断地被应用到网上教学系统(NTS,Network Teaching System)中,从而给NTS的研究与应用提供了新的发展空间。文中设计了一个基于多Agent的网上教学系统模型,详细描述了本NTS结构的三层:应用层、集成层、数据层,及多Agent的通信机制。     

基于本体的网上购物系统的特征模型的构建

介绍了本体和特征模型的发展及应用,综合特征模型针对用户的特点以及本体的无歧义性,提出了一种基于本体的特征模型的元模型,改进了传统特征模型的个体理解差异性。最后,以网上购物系统为例,验证了用特征元模型构建特征模型的整个过程,并对此特征模型进行了形式化描述。     

基于属性结构的本体映射方法

提出基于本体概念属性结构的本体映射方法。从多角度提取本体属性的描述特征,综合处理本体之间属性的映射,形成2个本体共同的属性结构树。利用属性结构树寻找概念属性的层次关系,以度量本体概念间的语义相似度。实验结果表明,属性结构是影响本体映射的因素之一,该方法有效。     

利用本体云影模型的本体进化进程

整个Web环境,本体之间存在复杂的交互关系,构成了本体进化的社会环境。在非集中、分布式环境中,成功的本体应用需要加强对本体改变的管理和本体的进化。文章基于本体云影模型提出了一种本体进化进程COEP,COEP包含复杂的操作,使用本体云影模型的操作和定义,不仅是一个技术过程,还是一个管理过程,充分考虑了群体性、社会性,其方法重视本体之间的关系,其过程比现有的本体进化进程丰富,具有很好的应用前景。     

基于本体的搜索引擎模型设计

目前,常用的全文搜索引擎都是基于关键词检索的,其查准率和查全率都较低,并且返回记录太多,重复信息过多,使得搜索引擎的查询效率很低。基于此,提出了一种基于本体的搜索引擎模型,通过提取的文档中概念,确定其所属的领域本体,以此归类,并用文档—概念匹配系数建立索引。搜索时,采用基于概念匹配的方式进行检索,对属于不同领域本体的文档,分类输出。提高搜索引擎的查准率和查全率,减少冗余信息,从而提高搜索引擎的查询效率。     

基于Web的智能教学系统模型

智能教学系统是当前计算机应用的重要领域之一,文中主要研究在国家知识基础设施(NKI)支撑下的基于Web的智能教学系统模型：NKI-Tutor。NKI-Tutor包括七个模块：学生模型、教学模型、交互模型、NKI知识库、专家模型、出题模块和模拟工具,其主要特点是：(1)教学内容覆盖多个学科知识,且是动态的知识库;(2)交互模块给教师提供可操作的教学策略描述语言,便于教师在系统中设计个性化的教学策略。     

一个智能教学系统的设计模型

本文提出了一个智能远程数学系统的设计模型，并给出了教学策略，学生模型，知识表示与知识获取及其相关功能模块的设计方法     

一个基于黑板模型的智能教学系统

黑板式结构是目前较新的一种ＩＴＳ系统控制机制，该结构支持适应性动态教学计划，能适应多种教学策略的应用，我们应用黑板式结构的原理，尝试开发一个初中几何学习的智能教学系统。     

基于本体语义网络的语言理解模型

传统的知识表示存在涵盖知识面不够和语义形式化描述不够全面的问题,导致计算机理解自然语言不够准确。受大脑神经元工作原理的启发,从语义剖析的角度出发,基于本体语义,在概念和词汇两个层次构建了本体语义网,使其具有神经网络的特性,既能准确理解文本语义,刻画词在不同领域内的不同含义,又涵盖了文本生成过程中的语义组合特点。为使模型进一步形式化,采用矩阵的方式表示,并用奇异值分解来降低矩阵规模复杂度,以便于描述词汇与概念之间的关系。     

关系网模型在基于Agent的远程教学系统中的应用

从研究Agent社会合作机制入手,引入了一个表示Agent之间联系的关系网模型,并将其应用到基于Agent的远程教学系统中,同时针对学生Agent如何有效地搜索教师Agent给出了具体的算法。     

自适应网络教学系统的研究与设计

对自适应网络教学系统所涉及的模型和算法进行研究,并给出一个用户实例。最后给出系统的总体设计方案,包括教学系统的主要功能模块、自适应教学流程设计。     

基于CDIO理念的《嵌入式系统原理与应用》课程教学模式研究

借鉴CDIO工程教育理念,针对传统教学模式对学生实践和创新能力培养的不足,从《嵌入式系统原理及应用》课程教学现状出发,结合应用型本科学生的学习特点,改革教学模式和评价方法．实践表明．此教学模式有利于提高课程的教学质量及学生的创新能力。     

基于Web的多媒体教学资源库系统

介绍了一种基于Web的多媒体教学资源库系统,讨论了系统的设计和实现过程。该系统可用于各类学校的多媒体网络教学,具有一定的应用价值。     

基于Web的教学质量测评系统研究

教学质量测评是一项主观性很强的工作.通过分析高校教学质量测评系统普遍存在的局限和待解难题,运用先进的网络技术和模糊综合评判数学模型,在校园网络环境下设计并实现了基于Web的教学质量测评系统.     

基于Ontology的文本信息抽取

网络中的电子文档以爆炸式的速度增长，其中很多数据是没有结构的或者半结构的，使信息的查询非常困难。提出一种基于Ontology的信息抽取方法。对需要信息抽取的领域，抽出它的关键词和信息片，并将其组织成为数据库的元组属性值，以方便查找。其实验数据来自WWW。     

基于Web的多媒体教学资源库系统的设计与实现

介绍了一种基于Web的多媒体教学资源库系统,讨论了系统的设计和实现过程。该系统可用于多媒体网络教学,对提高教学质量和教学水平有一定的应用价值。     

基于Web Services的模型库系统设计方案

在对Web services技术进行简单总结的基础上，给出了基于Web services的可重用模型库体系结构的设计方案，以AHP模型为例，分析了模型的Web services表示、模型服务发布、发现、调用以及模型服务查询等问题。给出了一个应用实例，利用Web services技术建立了一个共享的模型库系统。     

基于数据立方体的网络教学评价模型

网络教学评价是网络教学的一个重要环节。提出了基于数据立方体的网络教学评价模型，以学生、教师为评价对象．构建相应的数据立方体。学生学习行为数据立方体及教师教学行为数据立方体均由六个维度构成，以访问时间作为主要的度量值。并讨论了模型中涉及的关键技术。