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《Planning》2020,(1)
[目的/意义]面对大数据时代带来的新机遇和挑战,关于情报学发展问题的研究和对策越发重要。[方法/过程]通过搜集和阅读大量文献,从情报的萌芽、情报思维的出现、情报工作的开展和正式情报学的四个时期六个阶段梳理我国情报学的发展历程。在明确了解我国情报学发展阶段的特点和重要事件后,从情报学的问题、情报工作的误区以及情报学研究和情报工作之间的脱节问题三个方面研究和总结我国情报学发展所存在的问题和争议。[结果/结论]基于我国目前情报学发展所存在的三个方面的问题,提出六项对策:加强大众对情报和情报工作的正确认识;情报学教育应当以"情报"为主,明确情报和信息的关系;回归"情报",强调以情报为研究对象展开研究;主动开展以情报服务为主、文献服务为辅的情报工作;加强情报学界和业界的合作交流;结合国家政策和需求展开新的发展方向。 相似文献
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《Planning》2020,(1):5-8
[目的/意义]近年来,情报学到底是一门什么样的学科,成为情报学界的重要讨论问题,随着科技的进步与国策的引领,情报学的学科作用和地位与社会需求下情报学学科未来发展目标产生一定冲突。在此背景下,需要新的情报学体系架构。[方法/过程]从学科和情报工作实践两个方面对情报学的发展进行梳理。通过对各个分支应用学科的研究对象、研究问题、分析方法、分析流程、思维方式的对比与总结,进而在此基础上提出情报学的学科体系架构。[结果/结论]作为学科术语的情报学,是一门横断学科,是一种研究框架(理念、思维、意识、原则),是情报研究和情报工作的"世界观"和"方法论",是对情报研究和情报工作一般规律的概括和总结。而科技情报学、军事情报学、安全情报学、经济情报学、医学情报学、农业情报学等则是情报学这一学科的分支应用学科,是情报学思想原理和方法在具体领域的情报研究过程中的应用。情报学与各个分支应用学科相辅相成,共同构成了情报学这个完整的学科体系。 相似文献
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《Planning》2018,(3)
教育部在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(基二[2014]4号)提出,要研究制定学生发展"核心素养体系",并将其置于课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为进一步深化教育改革的关键因素和灵魂。届时,关于"核心素养"(Key Competences)的讨论如火如荼,并带动了学科核心素养的相关研究。笔者学科核心素养的部分国内相关文献进行搜集,进行如下整理。 相似文献
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正本刊讯为全面贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,布置砖瓦行业2019年重点工作,推动行业高质量发展,进一步深入贯彻落实国家三部委《关于加快烧结砖瓦行业转型发展的若干意见》(工信部联原[2017]279号)及中国建筑材料联合会和中国砖瓦工业协会《推进砖瓦行业供给侧结构性改革打赢四个"攻坚战"的指导意见》(中建材联综发[2017]91号)文件精神,提升协会引领、协调、服务行业的功能和作用,提升 相似文献
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《Planning》2019,(5)
回首走过的百年历程,中国政治学学科先后受到了欧美政治学、马克思主义和中国政治实践的影响,学科机构、师资队伍、人才培养、科学研究和社会服务等奠定了一级学科的基础,呈现出多元发展的景观。然而,与法学、经济学和社会学相比,中国政治学学科发展相对滞后,对中国政治实践的影响力也有限,"两张皮"问题十分突出。中国特色社会主义进入新时代,对政治学一流学科提出了前所未有的新要求,要求加快建设中国特色、世界一流的政治学学科。围绕新时代的中国政治学路径,学界存在构建马克思主义政治学、回归本土政治学、政治学学科拓展以及政治学学科转型等观点。从新时代中国特色社会主义实践的需要来看,中国政治学的学科建设路径是构建中国学派、平衡政治使命和科学属性,立足国际学术前沿,充分体现中国立场、中国智慧、中国价值。新时代的中国政治学应在中国学派的旗帜下,不断推进建设政治学的学科体系、学术体系、话语体系和教材体系。 相似文献
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《Planning》2019,(8)
[目的/意义]以河海大学ESI "工程学"学科为例,对学科竞争力进行分析与研究,探讨学科发展中的优势和不足,为世界一流学科建设提供参考。[方法/过程]首先以发表论文为主体,对标中国大陆工程学科进入ESI前1‰机构,对河海大学"工程学"学科2007-2017这11年间的发展情况进行揭示和分析;然后着重基于学科领域百分位指标,从论文引用频度分布的角度,深度剖析新进入ESI前1‰机构的竞争优势,旨在对河海大学"工程学"学科发展提供思路。[结果/结论]河海大学"工程学"学科需加大论文产出,提高论文质量,优化论文被引频度分布,加强与国际一流高校和科研机构合作,提高学科国际竞争力。 相似文献
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《Planning》2019,(44)
<正>2014年教育部发布了《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,提出制定学生发展核心素养体系,在此背景下,2016年9月《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。基于核心素养的英语课程改革将"英语学科核心素养"归纳为通过英语学习可以形成的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。如何在自己所执教的每一堂课都能围绕英语学科核心素养,这也是每一个英语教师需要思考的问题。 相似文献
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《Planning》2015,(1)
<正>《管理学刊》(双月刊)是经国家新闻出版总署批准(批准文号为新出综合[2009]304号),由河南省教育厅主管,新乡学院与中国社会主义经济规律系统研究会共同主办的国内外公开发行的专业学术刊物。《管理学刊》以繁荣管理科学为目标,以理论与实践的结合为特色,设有特稿、著名学者介绍、经济理论、宏观经济管理、产业与区域经济管理、工商管理、公共管理等主要栏目。《管理学刊》诚向管理学界各位专家及所有关心管理学科发展的人士征集稿件。稿件 相似文献