船舶电气设备课程双语教学实践探究

《船舶电气设备》课程是轮机工程技术专业的一门专业核心课程,通过对本课程的学习,使学生具有船舶电力拖动系统、自动化电站的管理、排除故障的能力.本文以《船舶电气设备》课程为例,结合笔者多年来双语教学实践,谈一下针对双语教学改革的一些研究及探索,以期提高高职院校航海类专业双语教学水平.     

自动化专业电力电子技术课程综合实践的探索

“电力电子技术”是一门基于控制理论,电子学和电气工程等学科的交叉科学技术,其工程实践能力的培养离不开与控制理论等课程的深入融合。对自动化专业学生面向工程应用的课程融合教学理论进行了探索,建立了电力电子技术综合实践课程教学实验平台并提出了教学改革方法。多课程融合、面向应用的实践教学有助于培养学生学习兴趣,深化课程知识掌握,提高顶层设计和解决工程实际问题的能力。     

自动化专业“电力电子技术”课程综合实践的探索

“电力电子技术”是一门基于控制理论、电子学和电气工程等学科的交叉科学技术，其工程实践能力的培养离不开与控制理论等课程的深入融合。对自动化专业学生面向工程应用的课程融合教学理论进行了探索，建立了电力电子技术综合实践课程教学实验平台并提出了教学改革方法。多课程融合、面向应用的实践教学有助于培养学生学习兴趣，深化课程知识掌握，提高顶层设计和解决工程实际问题的能力。     

关于电力学课堂教学中学生自主学习能力的养成方式

"电力电子技术"是电力电子变换和控制技术的简称,是一门综合了电子技术、控制技术和电力技术的学科,是自动化及其相关专业的一门重要的专业基础。随着信息科技的不断进步,电力电子技术教学内容也不断增加和更新。如何利用有限的学时让学生掌握该课程的精髓,培养出适应当前社会需要的工程技术人才是一个急需解决的问题[1]。我们的课堂教学过程中,还是免不了会受到传统教学模式的影响。教师过多的参与到学生的学习当中,有些教师甚至不自觉的将引导学生学习变为主导学生学习,学生自主学习能力始终提不上来,对此,关于电力学课堂教学当中,学生自主学习能力的养成方式,基于自身的教学经验与教学观察,进行了相对应的探讨与论述。     

基于实践模式的“电力系统分析”课程研究

"电力系统分析"课程作为一门专业核心课程,针对学生对该课程理解上的难题,文章提出实践教学环节对"电力系统分析"课程理解的影响,完善实验课程、课外实训和电力系统综合课程设计,改革实践教学模式,为提高学生的工程实践能力提供技术参考。     

“电力电子技术”课程的案例式教学

"电力电子技术"是控制、机电和电气等学科的一门专业基础课。它涉及控制理论、控制系统、电路学、器件学和能量载体等教学内容,知识面广,与工程实际结合十分紧密。针对传统案例教学中,案例工程背景分散,不具典型性,本文提出了采用磁浮列车供电系统作为综合性工程案例平台,探讨了该平台与"电力电子技术"课程的关系,以及在该课程教学中的综合应用。     

高职“电力电子技术”课程教学改革探索

电力电子技术是一门新兴的应用于电力领域的电子技术,是弱电和强电之间的接口,在电气专业、自动化专业人才的培养过程中处于重要地位。电力电子技术的应用范围非常广泛,同时该课程是电气类专业必修的一门专业基础程。随着科学技术的不断发展,《电力电子技术》课程在传统教学中存在的一定问题,而以往的应用于电力电子技术课程的教学方法以及教学内容,无法和现在电力电子技术的发展相匹配,为使学生能够适应新时代岗位需求,培养出满足市场需求的现代化人才,特对课程进行教学改革研究和探索。     

"计算机硬件技术基础"课程创新教学改革的实践

"计算机硬件技术基础"是自动化等专业的重要必修学科基础课。其教学目的是培养学员的工程实践能力、实际动手能力和科技创新能力。多年来,我们围绕面向21世纪创新人才培养这一目标,根据自动化专业的特点,对该课程的课程体系、教学内容和教学方法进行全方位的改革,使之成为目前国内有较大影响力的精品课程。本文以该课程的教学改革为背景,针对该课程的特点,就如何创新课程教学、培养创新型人才,介绍我们的实践和做法。     

“电力电子技术”课程的教学探讨

"电力电子技术"是电气工程与自动化专业重要的专业核心课程.本文从教学内容、教学方法和手段、实践环节及教学研究等方面对专业课程的教学改革进行了探讨,包括不断完善专业课程教学内容和教学手段,发挥课程组群体优势,充分考虑学生的学习主动性和教学互动性,同时在教学中注重实验教学,突出学生的实践能力和创新能力的综合培养.     

“电力系统自动化”实践教学活动设计

"电力系统自动化"是一门理论和实践并重的课程。我系教学团队分别从教学实验设计,综合实验平台建设,基础实践和设计创新结合,开放性实验平台建设四个方面对该课程的实践教学环节进行了设计,并总结其设计思想。实践表明,这些实践教学活动设计取得了一系列的教学成果。     

“电力电子技术”课程的启发式教学

“电力电子技术”课程是现代电气工程与自动化专业不可或缺的一门专业基础课。如何通过有限的课时让学生理解并熟练掌握课程内容，从而能举一反三、灵活应用，是授课老师所面临的难题。本文提出将启发式教学应用于“电力电子技术”课程，并阐述了该教学方式的概念、实施方式、优点以及实施过程中的技巧，最后通过一个教学案例介绍了启发式教学如何应用到“电力电子技术”课程中去。     

“电气工程基础”教学理念与方法研究

"电气工程基础"是电气学科大类中的一门重要专业基础课程,是承接基础课教学与专业课教学的关键环节.围绕"电气工程基础"课程在学科大类中的专业定位,本文从教学理念的层面和教学过程的设计方面进行了深入的探讨.结合课程组多年的教学实践,总结了本课程在教学方法以及现代教育技术应用方面的一些经验和体会.     

“电机学”课程教学手段和实践环节的探讨

"电机学"作为一门专业基础课,在电气及其自动化领域中有着十分重要的地位。随着专业技术的发展,要求课程的教学内容和教学方法也要随之进行改革。本文对浙江大学电气工程学院《电机学》课程讲授过程中如何将课堂理论教学和实践教学相结合进行了总结和探讨。     

结合高压电工作业考证的变电站综合自动化运行维护课程实践项目研究——以柳州职业技术学院为例

《变电站综合自动化运行维护》是供用电技术专业的一门重要的专业课程。文章针对高职教育的特点和培养目标,根据柳州职业技术学院的实际情况,对《变电站综合自动化运行维护》课程进行了实践项目开发与实施,同时结合高压电工作业考证,真正实践了"教学做"一体化教学,教学效果突出,学生和老师都受益匪浅。     

“电子技术”课程教学方式的创新

"电子技术"是机电类专业一门重要的技术基础课程,为适应新形势下工程技术人才培养的要求,我们在"电子技术"课程教学中采用课堂讲授、专题讨论、实验实训与考核形式改革相结合的教学方案,运用多种教学手段和授课方法,强化各个实践环节训练,并实施了多种考核评价措施.通过教学方式的创新与实践,切实提高了"电子技术"课程的教学效果.     

电力电子技术课程的逆向思维教学法研究

电力电子技术是电气工程、控制科学与工程等专业的技术基础课,其主要任务是使学生掌握各类变流装置中发生的电磁过程、基本原理、控制方法、设计计算、实验技能及其技术经济指标.课程涉及大量的电路分析,是一门与实践联系比较紧密的课程.本文对常规的讲述教学法和逆向思维教学法进行了比较,并说明了如何将逆向思维教学法应用到电力电子技术课程教学中.另外对电力电子技术课程内容进行划分,指出哪些适合逆向思维教学法,并针对交流调压电路和矩阵式交-交变频电路给出教学实例.     

"电子工艺实习"课程质量管理体系的研究

"电子工艺实习"是一门重要的基础实践课程,是理工科各相关专业工程素质训练的基本环节.本文基于电子工艺技术的特点、实践课程的灵活性和天津天狮学院的实际情况,提出了课程质量管理体系的具体措施,不仅对课程实施过程进行有效的管理和控制,而且对课程的教学质量有针对性地提高.     

C程序设计与数据结构课程整合分析

C程序设计和数据结构是高职院校计算机专业重要的专业基础课。在以往教学中,两门课程是独立教学,教学效果并不好。针对这一情况,我院教师决定对两门课程整改,提出将两门课程合并。本文根据我院高职高专学生的特点和两门课程教学目标,分析了这两门课程整合的可行性和必要性,对课程整合的思路和方法、实践教学的设计等相关内容进行了探讨和研究。     

谈中职电子技术基础教学的精、活、简

电子技术基础是中等职业技术学校电子专业的一门基础课程,笔者在教学实践中深刻体会到:要提高教学效率,教师在教学中应体现出"精、活、简"。     

"自动控制系统"课程实践教学改革探索

针对我院自动化专业的主干专业特色课程"自动控制系统"的特点和教学中存在的问题,对这门讲授实际技术的课程的实践教学进行探索。从实验内容、实验目标、实验手段、实验实施及实验扩展方面入手,强调学生个性发展和素质培养,精心设计和改进了该课程的实践教学环节;并在教师队伍、教学条件、教学方法、教学管理、考核办法等诸方面进行改革探索,构建了该课程的实践教学体系,取得了良好的教学效果。本课程已先后获得河南省省级精品课程和国家级精品课程。