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《Planning》2014,(10)
良好的沟通技巧是指我们应该用正确的沟通方法,加以利用沟通的动作,将完整的沟通内容展现给学生。沟通的时候,必须把说话的机会给学生,辅导员要做一个耐心的听众,必要的时候可以表达自己的想法。如果和学生沟通,双方说话的数量能控制在学生与老师之间的比例为1:1,可以说是最佳。怎样与学生进行有效的沟通?笔者认为:第一要真诚的与学生沟通;第二要善于和不同类型的学生沟通;第三要平等的与学生沟通;第四要利用多种沟通渠道与学生进行有效沟通;第五要通过沟通走进学生的世界。 相似文献
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正在建筑施工现场,工程师要面对参加建设的各方工程师,对内有本公司其他专业工程师,对外有各个单位的工程师和建筑工人,由于接触的人员很多,因此应在接触时使用恰当的沟通技巧。一、沟通前期无论是哪一方,在初次沟通前要先弄清楚对方的身份和所处的位置,做到沟通以诚待人,有的放矢。在初次沟通过程中不要太专业化,要由浅入深地沟通,因为很多工程上的问题很多都要多次沟通才能解决。二、建立档案经过初次沟通,自身对需要后续沟通 相似文献
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《Planning》2019,(5)
从综合的角度来看,沟通形式单一、沟通目标停留于表面等是当前阻碍小学班主任与学生家长进行有效沟通的主要问题。因此,要想从真正意义上实现两者间的有效沟通,为学生的学习与成长创造良好的环境,必须要妥善解决上述问题,才能最大化地发挥出家校合作教育的作用与意义。 相似文献
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课堂教学要更好地实现它的素质教育,必须与课外、校外活动进行沟通和配合。首先要与学校教育的其他活动如班级活动、学校组织的活动相配合和沟通;其次,与其它教育渠道如家庭教育、社会教育进行分工和协调。 相似文献
8.
《Planning》2013,(4)
人际之间的沟通,遇到障碍是在所难免的。语言系统、心理因素、空间距离、中间环节过多、沟通方式不当都会造成人际沟通障碍。沟通的双方要通过控制狭隘的情感、以诚待人、胸襟坦荡、改善心理健康状态的方式来克服人际沟通过程当中产生的障碍。 相似文献
9.
字典对“通”字的两个释义是:一、没有障碍,可以穿过;二、完整、全部。
因此“沟”必须做到全面完整,才能确保“通”。
360度沟通管理,就是要做到全方位沟通、全过程沟通。 相似文献
10.
《Planning》2019,(36)
文章从班主任中途接手班级的管理难度现状入手,阐述了班主任在与家长沟通时,既要注意沟通对象,尊重、平等对待每一位家长,又要注意与家长的沟通时间与沟通场合的观点,同时介绍了"家校练习本"、家访和家长会等多种沟通方式及其合理利用,从而使中途接手的班主任尽快与家长形成合力,使工作走向正轨,让学生尽快得到最好的学校教育与家庭教育。 相似文献