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为实现土木工程专业中思政内容的无痕融入,针对土木工程专业课程理论难度大、专业知识多的普遍特点,以组合结构专业课程为例,探讨从课程内容、实践教学、考核体系、教材建设等方面全方位建设思政元素的方法与可行性,开展教学模式与教学方法改革以解决“学时少、内容多”的教学矛盾,阐述上述课程思政建设方案与改革措施在本科生与研究生组合结构专业课中实施的效果,以期为土木工程专业课题提供参考。组合结构课程是土木工程专业本科生与研究生教学的重要内容,但是组合结构理论复杂、形式多元,教学难度大,在组合结构课程中无痕融入课程思政,对教师的教学设计、授课技巧、教学模式等提出了新的挑战。为此,在课程内容建设方面,增加“工程案例库”“八百壮士精神”等思政内容,穿插“工程问题案例剖析”“学术前沿”等思政元素;在试验教学中,增加“试验设计”“学术研讨”等环节;在考核体系中,增加“团队项目”。在教学模式方面,开展“多渠道”授课、与国际高水平学者共建课程,实现教学从课堂向课外、从国内向国际的有效延伸。在教学方法方面,实施多种电子教学媒介综合教学法,实现个性化教育。经过上述思政内容建设与教学方法改革,课程得到了留学生与中国学生的... 相似文献
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案例教学法是培养工程领域高素质创新型人才的有效途径,土木水利专业硕士研究生工程实践能力的提升亟需建立完善的教学案例库。本文研究了课程思政视域下土木水利专业硕士(土木工程领域)校企合作教学案例库建设,主要包括案例库的总体框架、案例库主题方向和素材来源、案例库共享机制等内容,旨在为土木水利专业硕士相关课程案例库的建设提供理论思路和实践指导。 相似文献
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为培养学生扎实的工科理论基础、宽广的工程知识面和强烈的工程意识,总结了以往研究生培养过程中存在的不足,分析了研究生科研能力培养与思政教育的切入点、导师和研究生的关系、研究生和本科生教学培养过程的差异等,从科研与思政的有机融合、多样渗透方式、评测体系、思政评价指标四方面进行了重新设计,提出了符合学生思想特点和心理特质的多样性思政教育渗透方式,并构建了思政认知能力评测体系,对科研过程中学生的思政认知变化进行了有效量化。一是将课程内容按课程目标的不同要求划分为不同模块章节,结合课程思政案例和学生汇报过程,使学生在课程学习过程中逐步提升专业自豪感,厚植家国情怀。二是将思政教育与课程内容有效结合,全面提高研究生教育水平,培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。 相似文献
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传统的理论教学已经不能满足对全日制工程硕士人才实践能力培养的要求,案例教学法是一种基于实践经验的教学模式,已经成为培养车辆工程领域高层次应用型人才的重要途径。车辆工程领域的案例库建设有效地保证了教学质量,提高了学生的实际应用能力,为案例教学法的推广应用奠定了基础。通过构建车辆工程领域的教学案例库,分析了案例库建设的必要性、难点和可行性,提出了案例库建设的基本原则,总结了案例库建设和教学实践的心得与经验。 相似文献
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案例库构建是确保案例教学成功实施的首要环节,更是提高专业学位研究生教育质量的重要手段。首先,通过对工科院校专业学位研究生工程伦理课程教学目标及教学现状进行分析,提出了案例库建设的必要性。其次,基于给水工程、排水工程、建筑给排水工程、给排水管网及水环境生态修复五个子领域,构建了市政工程领域工程伦理案例库。最后,通过案例库的教学实践与教学反馈,探讨了案例库建设的价值所在。市政工程领域工程伦理案例库的建设推动了专业学位研究生培养模式的改革,能够活跃课堂氛围、提高师生双向互动频率,促进学生深入理解、掌握理论知识,并将其灵活应用于工程实践中,有效提升学生理论联系实践的综合能力。因此,这对提高市政工程领域专业学位研究生工程伦理意识、积极履行社会责任具有重要意义,可为其他专业学位研究生案例库建设与教学实践提供参考。 相似文献
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《Planning》2015,(6)
案例教学是教育硕士人才培养教学方式中不断倡导的教学方式,但是多年来在高校教育硕士专业学位研究生的教学方式上对采用案例教学和建设案例库并没有高度重视。本文拟从案例教学的应用和案例库建设两个方面探讨教育硕士教学方式的改革问题。 相似文献
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高校之根本在于“立德”与“树人”,思政教育是立德的有效手段之一。专业课程与思政教育的深度融合是当前大思政背景下对高等教育提出的必然要求。教师在专业教学过程中应深入挖掘思政元素,注重专业教育与价值引导之协同作用,在高等教育教学全过程中始终坚持思政教育。以建筑构造课程思政建设为例,从理论知识和实践教学两方面,对思政教育融入建筑构造课程的教学体系建设进行探索,构建融合与创新的建筑构造课程思政教学模式。通过案例教学法,运用建筑构造理论知识深度剖析建筑工程实践案例,并深度融合建筑构造课程教学与思政教育,向学生传递工程实践案例中蕴含的思政元素,培育学生吃苦耐劳、精益求精的工匠精神和良好的职业道德素养,以潜移默化的方式实现高等教育育人育德的根本目标。 相似文献
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《Planning》2014,(29)
本文主要探讨了对于不同的授课对象,主要是本科和专科的医学生,案例教学法在预防医学教学中的应用效果。用自行编制的教学效果调查问卷收集数据,进行分析。结果:预防医学案例教学法教学效果有明显的优势,与本科生相比,更有利于激发专科医学生的学习兴趣、使抽象理论更易于掌握、记忆,有显著差异(P﹤0.05)。结论:对于专科医学生,在预防医学教学生中更要尽可能地采用案例教学法。 相似文献
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《Planning》2015,(4)
本文分析了会计本科案例库构建与案例教学法运用的必要性,论述了会计案例库构建的原则,阐述了财务会计类课程群、成本管理会计与财务管理类课程群的会计案例库构建的内容,并从案例分析教学法、案例分组讨论法、案例模拟教学法探讨了会计案例教学法的具体方式,以期为会计本科案例教学提供参考。 相似文献
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Peter H. Nash James F. Shurtleff 《Journal of the American Planning Association. American Planning Association》2013,79(3):153-172
Abstract PLAN FOR REZONING THE CITY OF NEW YORK. A Report by Harrison, Ballard &; Allen. City Planning Commission. New York. 1950. 290 pp. maps, illustrations. $2.00. CONTROLLED ACCESS EXPRESSWAYS IN URBAN AREAS—A symposium. Highway Research Board Bulletin No. 25. Washington, D. C., 1950. 45 pages, illustrated. 60 cents. SOCIAL PRESSURES IN INFORMAL GROUPS. By Leon Festinger, Stanley Schachter and Kurt Back. Harper Bros., New York, 1950. x-930 pp. $3.00. PRODUCTION OF NEW HOUSING. A Research Monograph on Efficiency in Production. By Leo Grebler. Social Science Research Council. New York 1950. ix+ 186 pp. $1.75. 相似文献
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G. C. Mulholland CEng A. Linstrum MSc CEng W. M. Stewart FEng 《Water and Environment Journal》1999,13(4):286-291
During the past eight years, interest in thermal-distillation and membrane-separation processes has increased in the UK. Whilst distillation is a mature technology, and reverse osmosis has had setbacks in the last decade, both processes continue to be developed. To illustrate this development, two case studies have been selected. 相似文献
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他向客户承诺的“制造出最好的设备”的诺言一直被凯斯员工所奉行。如果说一个优秀的品牌需要时间的积淀,那么凯斯就是一个最好的例证。从1842年杰罗姆·凯斯先生创建凯斯公司以来,凯斯已经走过了160多年的历程。160年以前,杰罗姆·凯斯在总结他之所以创办凯斯公司取得成功的经验时,他说:“我一生中都没有放弃过两条原则:第一,我确信自己提议制造的设备是用户确实需要的;第二,我尽一切努力,使生产的设备尽善尽美。”时至今日,他向客户承诺的“制造出最好的设备”的诺言仍被凯斯员工所奉行。沧桑160载对于凯斯这样一个百年企业而言,它的品牌… 相似文献
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1案例
福建省泉州市某居民小区共24台乘客电梯于2006年11月新装后验收检验合格,2007年5月开始投入使用。电梯额定载重量为800kg,速度为1.75m/s,16层16站,有机房,曳引机为永磁同步无齿轮电动机。其中1号楼1梯16层住户反映电梯噪声太大,影响了他们的睡眠,要求开发商、物业及电梯公司解决电梯噪声问题。 相似文献
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