Java Web课程基于工作过程的项目教学改革研究

目前计算机专业的教学形势比较严峻,很多企业为降低人才招聘的成本,招聘的人员未经培训就直接上岗工作。但是现在高职院校对于计算机专业人才的培养都是基本的理论教学,对学生项目开发能力的培养相对较少。由于学生缺乏项目开发的经验,导致很多学生毕业后找不到合适的工作。鉴于这种情况,需要对高职院校的Java Web课程进行改革,实现基于工程过程的项目教学改革。文章首先对Java Web课程教学中存在的问题进行了分析,然后重点介绍了基于工作过程的课程设计和项目开发。     

Java Web课程基于工作过程的项目教学改革研究

文章首先对Java Web课程教学中存在的问题进行分析,然后重点介绍了基于工作过程的课程设计和项目开发。     

基于项目驱动的“Java Web应用开发”课程改革研究与实践

文章介绍了项目驱动教学模式的特点,对项目驱动教学模式在Java Web应用开发课程中的实际应用情况作了详细介绍。实践证明,项目驱动教学模式对激发学生的学习兴趣和自主性、提高教学质量、提升学生工程素质和学生的就业能力具有重要作用。     

基于Struts框架的Java Web应用开发研究

近年来,随着计算机和网络技术的逐步完善,其应用范围逐步扩大,由此进一步推动了与之相关领域的发展。Struts作为一种最早的开源框架,其具有其它框架无法比拟的优势,正因如此,使得该框架在Web应用开发中得到了广泛应用。基于此点,本文首先概括性介绍了Struts框架,在此基础上对基于Struts框架的JavaWeb应用开发进行论述。     

项目教学法在Java Web程序设计教学中的运用

随着社会的不断进步、时代的不断发展,人们的教学理念和教学方法也发生了相应的变化,项目教学法作为一种新型的以项目为主线、以案例为主导的教学方法,能够有效地提升学生的学习兴趣,促进学生在实践中学习知识,并且有利于提升学生解决实际问题的能力,具有重要的价值和意义.基于此,文章就项目教学法在Java Web程序设计教学中的有效...     

基于CORBA的Web应用模型的研究

为了满足复杂的、大型的分布式应用开发的需求,作为基于组件对象模型的分布式技术规范,CORBA技术被广泛采用。提出了基于CORBA的三层Web应用模型,并对其运行机制和特点进行了分析。     

《半导体光电子学》课堂教学改革研究与实践

随着互联网技术的发展,学生获取学习资源的方式越来越广泛,教师在教学过程中要根据教学内容和教学对象进行有效的课堂教学改革,改善教学效果,从而有效提高人才培养质量。针对半导体光电子学这门课程,通常理论知识比较难懂,学生学习起来枯燥无味,缺乏学习兴趣,希望优化课堂教学模式,使课程教学实效化,真正达到半导体光电子学方面的知识传授与能力培养为一体的效果。     

基于微表情追踪的课堂教学效果即时反馈系统设计

近几年来,课堂教学效果反馈评价手段与方式越来越多,其中不乏探究与应用人工智能领域的人脸识别与表情特征提取与分类技术,文章内容是通过列举分析了现如今课堂教学效果反馈方式及其优缺点,结合人工智能领域表情识别与分类技术应用于课堂教学效果反馈现状,提出一种基于微表情追踪的课堂教学效果即时反馈系统设计的概念模型,希望对以后的人工智能技术与课堂教学相结合的发展提供一定的基础依据。     

“过程控制系统”课程的实验教学改革

本文介绍我校"过程控制系统"课程的实验教学改革。我们的改革目的是提升学生的学习兴趣以及提高他们的专业技能综合素质,采用项目驱动和以学生为中心的方式改革实验教学内容、教学模式以及兼顾过程与结果的实验评价方式。此项改革取得了良好的教学效果。     

基于工作过程的“Java系统开发”课程开发与研究

如何使课程教学与职业需求相适应,是当前我国高等职业教育改革的重点之一。文章主要从课程目标、课程设计思路、课程组织、教学方法、课程考核几个方面对Java系统开发课程进行了一些研究,探索并实践了一种以工作过程为导向,以实际软件系统项目作为驱动,注重理论知识和实践技能结合,突出学生职业技能训练和专业素养,实现对学生全过程、全方位培养的课程培养思路。     

“过程控制”课程的教学改革与探索

“过程控制”是自动化专业的一门专业核心课程,加强该课程教学对培养学生的专业应用能力起着重要的作用.本文在说明了教学改革的必要性基础上,从教学内容、教学方法、评价体系等多个方面提出了改革的措施和具体做法.实践证明,改革后的教学模式能更好地培养学生的技术应用能力和创新精神,收到了预期的教学效果.     

基于工业传感器示教平台的课堂教学改革

以学生发展为中心的教学理念逐渐深入人心,目前的传感课程存在一个实际问题——学生在课堂上学到的理论知识很难转变成实践能力。为了解决这个问题,自主开发了具有知识产权的工业传感器示教平台,在课堂上创设工业教学环境,现场演示或远程直播工业级传感器的测量实验,让同学们能把理论知识用得好。通过以上创新,解决了课堂教学的真实问题,提升了学生实践能力,建设为省一流本科课程。     

“生产过程控制及应用”实践课教学探讨

本文针对工程硕士专业学位侧重于工程应用及二年学制的特点,在安排"生产过程控制及应用"课程教学时,以现场模拟工厂的工业过程控制A3000高级过程控制实验系统为平台,让学生独立进行某一项目的设计、运行及结果的分析与讨论。新的教学方式加深了学生对书本知识的理解和深化,使学生的系统能力、综合能力和创新能力得到锻炼和提高。     

实验辅助“电子技术”课堂教学探索与实践

探索了“电子技术”课程JIT(Just In Time,即时)实验辅助课堂教学的课程改革。通过分析教学中存在的问题,优化了教学内容,搭建了灵活、便携的JIT实验平台,设计了JIT实验案例。课堂实践结果表明,JIT实验辅助教学激发了学生的学习热情,提高了学生的工程实践能力,收到良好教学效果。     

模拟电路教学改革研讨

文章从教学内容改革、教学方法设计、考试改革三个方面,阐述了模拟电路教学的改革方法,探索了提高教学质量及学生能力培养的新途径.文章认为教师自身应加强专业技能的学习训练,在教学过程中应强化学生的主体作用,激发学生学习的积极性,加强学生自学能力的培养,注重现代化教学手段的应用,进而实现提高教学质量的目的.     

基于学生需求的教学改革实践

本科教学围绕学生需求开展课程实施,充分体现了教育服务本性。通过对学生群体的特点分析,提出相应对策。本文介绍从预测需求入手,经过贴近需求、满足需求,直至超越需求的课程实施方法。实践表明,基于学生需求的教学方法,成效显著,深受学生欢迎。     

电磁场课程教学改革的研究

针对电磁场课程的特点,本文探讨了提高该课程教学质量和教学效果的方法和手段,包括提升教师的中心地位、增加学生参与机会、板书与多媒体辅助教学结合及指导学生参加科技活动等措施。在课程教学内容上实行理论与应用相结合、引入电磁前沿科学,教学内容与国际接轨、引用国外优秀教学视频等。本文还给出了利用Matlab、Flash和有限元仿真软件实现的几个电磁场可视化实例,包括静电场模拟和脑电模拟、涡流场模拟和天线辐射模拟等。     

基于Matlab课程的科教融合教学改革研究

以Matlab课程为例,开展面向信息类专业科教融合教学改革的研究与实践,旨在提升学生综合能力。首先,针对Matlab课程当前教学过程中存在的问题,结合该课程的特点,提出一系列有效的改革方法。具体地,从教学方式、考核方式等方面入手,以科教融合为载体,推进Matlab在多方面的应用,锻炼学生独立思考、创新思维和解决实际问题的能力,在本科教学作为开展科研的前提下,以科研引领本科生的教学。     

基于HTML5的高校教学督导和质量反馈系统设计与实现

本文设计并实现基于HTML5的高校教学督导和质量反馈系统。通过APP移动终端(1)督导人员可以随时随地提交督导信息,教学质量监管部门可以实时将数据转发给相关院系和老师,并通过系统反馈相应信息。(2)对于已经录入系统的任意一条督导信息,可以长期跟踪,重复督导,监督其改进提升情况。(3)通过数据分析,绘制教学质量分析图表,便于专家、领导把握全局,提升教学质量监管水平,全面支撑学校教学质量的管控和提升。系统以HTML5,C#为开发语言,基于visual studio2015开发环境,综合运用HTML,JS,Ajax,JQuery技术设计并实现。