高中信息技术课程的教学思考

伴随高中信息技术课程改革的颁布和推行,信息技术课程的教师群体已经将教学方法的选择和适用设立为了当下教学改革的重点,或许因为教学改革还处于试行阶段,所以绝大多数的教师对教学方法的变更还不够适应,因此存在着很多迷惑之处。下面笔者就合自身的教学实践来谈谈个人对于高中信息技术课程的教学思考。     

创新性教学 提高高中计算机课程教学实效

高中计算机教学的宗旨是培养能够适应社会需要的新型实用应用型人才,作为高中计算机授课老师要努力在在教学思想上进行创新,设法增强学生们学习计算机的热情与探索精神,加强实际操作训练,提高他们的操作技能。使他们在学习中感受乐趣,在实践中发挥想象,在想象中进行操作,在操作实践中实现学习目标。结合几年来的高中计算机教学实践,笔者以为可以从以下几个方面进行高中计算机教学,以实现高中计算机教学的宗旨。     

中职学校计算机网络教学中网络信息安全教育融入思考

在互联网普及的当下,网络信息安全问题成为社会关注重点,计算机专业教学应有意识地融入网络信息安全教育,保障互联网的安全使用。基于此,文章从网络信息安全教育的目标入手,分析中职学校计算机网络教学中网络信息安全教育融入的缺陷,结合实践总结有效融入策略,为中职学校计算机教师提供帮助。     

网络视频计算

随着互联网技术和通用互联网协议（即IP协议）的发展，大量的基于局域网的视频系统出现，用于特殊的应用。但是，因为这些系统使用私人拥有的协议，数据的共享和其它局域网的应用会出现从很困难到不可能的各种情况。对于跨平台的协同工作性的不断增长的需求只是一种称为网络视频计算（NVC）的广阔得多的信息技术革命的一个很小的一部分。NVC带来了网络中心计算和多媒体计算，并且为计算和娱乐的最终的数字集合打下了基础。本描述了NVC的好处以及一些基本技术，这些技术可以使大量的新应用成为可能。同时还谈到了实现NVC的信息价值计算的途径，它是工业界的第一完整的、开放的、完全集成化的可以传递送视频的NT网络的解决方案。     

网络视频计算

随着对跨平台协同工作不断增长的需求,出现了一种称为网络视频计算(NVC)的信息技术.网络视频计算允许网络用户交互性地访问任何基于网络的视频内容.这些视频内容可以是事先录制好的视频文件.通过网络视频计算,视频可以与其他媒体格式进行无缝的集合,这些媒体格式包括文本、图形和图像,并成为计算的一部分.网络视频计算将网络中心计算和多媒体计算结合在一起,并且为计算和娱乐的最终数字化融合打下了基础.     

高中信息技术教学的常见问题和对策研究

近年来,随着信息技术的不断发展,人们深切感受到扎实的掌握信息技术知识和技能,才能更加适应快速发展的现代化社会,才能更高效地生活、工作和学习,因此目前高中教学也将信息技术列为一门重点教学课程。由此可见,高中信息技术教学效果的好坏直接决定了学生的信息技术能力和利用计算机工具进行其它学习的实践能力,甚至会影响到学生的综合素质水平。所以,只有掌握扎实掌握信息技术知识,才能符合时代和社会的要求。但是由于高中信息技术教学还处于改革的初期,还存在很多的问题,文章将根据实际教学情况,对高中信息信息技术教学中的常见问题进行简要剖析,并且提出相应的解决对策,为相关教育工作者提供一个参考。     

基于建构主义的网络课程教学系统设计

结合“教育部新世纪网络课程建设工程”项目－－“机械工程控制基础网络课程”教学系统的开发，针对该课程教学内容抽象、数学推理较多、学生不易理解等特点，提出一种基于建构主义的网络课程教学系统的开发思想，并详细介绍了实现过程，给出了所研制的网络教学软件的实例。     

分析高中计算机课教学中学生创新能力的培养

步入网络化和信息化时代的今天,计算机技术越发重要,高中阶段是学习的重要阶段,在该阶段让其学习理解计算机技术知识并在此基础上培养其创新能力是高中计算机课教学的总体目标.传统的高中计算机课教学过程中将侧重点放在了学生对计算机基础知识的掌握上,忽略了对学生创新能力的培养,在实行全面素质教育的今天,培养学生的创新能力尤为重要,本文将就高中计算机课教学过程中学生创新能力的培养进行简要的分析.     

网络教学平台在教学中的应用初探

虽然我们已经迈进二十一世纪有十几年了,科学技术的发展也是日新月异,但是在实际的教学过程中,新的技术在教学中的应用并不广泛、全面。本文以高校计算机基础教学课程为例,分析在新技术支持下的网络教学平台在教学中的初步应用。     

现代化视野下高中体育信息化教学研究

随着现代化进程的加快,社会发展对人才提出了更高层次要求。高中体育教师如何在教学中培养学生创新能力是当前急需解决的问题。本文通过分析目前我国高中生学习现状以及现代信息化教育背景下高中课堂多媒体信息资源的利用情况,并结合现阶段高中部分班级和部分课程实际情况进行调查与研究;从思想意识层面、实践应用方面及评价标准等方面对信息技术融入高中体育课程教学,提出些许建议,以期为广大一线教师提供理论依据参考。     

计算机网络课程中的可视化教学设计

阐述信息化技术与职业教学的融合需求,探讨更加多元化的教学方法,结合案例教学,分析可视化视角下的计算机网络专业教学设计思路,从而更好地提高教学水平,体现教学成效。     

小组合作学习模式下高中信息技术教学的思考

随着素质教育的深度落实,信息技术学科教育越来越受到教育领域的广泛重视。我国正面临巨大信息技术人才缺口,如何培养新一代信息技术人才,使学生能学以致用,利用课堂教学解决实际问题已成为广大一线高中信息技术教育者的共同研讨课题。文章基于此论述,以人教版高中信息技术教材为案例,以提升高中信息技术教学质量为目的,浅谈小组合作学习模式下高中信息技术教学现状、意义与有效策略,与广大教育者共勉。     

网络视频教学支撑系统的设计与实现

分析了教学环境中视频传输的特点,比较研究了纯软件、纯硬件和软硬件结合等当前的主要几种开发方案,在此基础上采用软硬件结合的方式设计实现了局域网视频教学支撑系统,并介绍了系统实现的关键技术--视频编码、视频传输和视频传输的控制技术.使用情况表明,该系统能够满足日常的教学需要.     

微视频在高中信息技术教学中的应用研究

在社会快速发展的形势背景下,互联网信息被积极广泛地应用到了行业领域的发展中,而微视频形式的出现改善了教育教学工作现状模式,丰富了教学内容,优化了教学方式方法,有助于提高教学效率和质量,并对于课堂教学起到了辅助作用。本文就微视频在高中信息技术教学中的优势以及重要意义、具体应用进行分析和探讨,以供相关人员参考。     

“计算机网络”英语教学课程的教学探索

计算机网络课程具有理论性和实验性强的双重特点。该课程英语教学的特性对传统的教学方法提出了新的挑战。在计算机网络英语教学过程中,作者针对出现的问题提出了一系列的措施来保证课程的授课质量。例如笔者通过多媒体和黑板并重的启发式教学来活跃课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,减轻学生由于语言障碍所带来的畏惧心理。同时,笔者通过理论和实践性学习相结合的方式让学生在理解理论知识的基础上培养实践动手的能力。     

医学教学网站建设与思考

论述了医学教学网站建设的必要性、可行性及医学教学网站建设方法及策略。     

基于计算机网络传输的煤矿工业电视监控系统

分析了目前煤矿工业电视监视系统的现状，提出了基于光纤和计算机网络传输、多媒体计算机终端显示的新一代煤矿工业电视监控系统设计方案。本设计特别适用于煤矿安全生产。     

自主学习模式下的高中信息技术教学探讨

随着信息技术的发展,人类已经步入了信息社会,信息技术在人们各种信息活动中发挥着越来越重要的作用。国家教育部门也开始重视信息技术教学工作,部分地区从小学就开设信息技术课程,培养学生最基础的信息技术知识和技能。而高中的信息技术课程是的一门应用性学科,更加重视学生能力的培养和实践的应用。将自主学习的模式应用于高中信息技术教学当中,可以提高学生的自主学习能力、提高课堂教学效率、充分利用各种教学资源。本文基于自主学习模式的高中信息技术教学进行探讨。     

计算机网络技术教学中的产教融合模式分析

阐述计算机网络技术专业产教融合办学模式的特点,完善产教融合的办学模式,包括创新教学方案结构框架、完善计算机网络工程的课程体系、实践教学质量评价体系。