高等教育呼唤中介性评估机构

一、发展中介性高等教育评估的必要性高等学校教育评估的主要目的是 ,“加强高等学校主动适应社会需要的能力 ,发挥社会对高等教育活动的监督作用 ,自觉坚持高等教育的社会主义方向 ,不断提高办学水平和教学质量 ,更好地为社会主义建设服务”。要实现这样的目的 ,高等教育评估必须坚持科学性、公正性、主动性、开放性等原则。然而 ,我国高等教育评估一直是作为一项行政工作来进行的 ,属于典型的“行政性评估”。行政性评估虽然对教育政策具有推动性、能够顾全大局 ,但它也有许多无法克服的弊端 :1.单一性。行政性高等教育评估最突出的一个特…     

中国高等教育的评估制度及其发展趋势

高等教育评估的研究和实践活动,是现代高等教育研究和实践活动的重要领域之一,在国外已有多年的历史。在我国,有领导、有计划地开展高等教育评估的研究和实践活动,是1985年6月中共中央《关于教育体制改革的决定》颁布之后。我国高等教育评估工作尽管已经取得了显著的成绩,《普通高等学校教育评估暂行规定》的颁发已使我国高等教育评估工作开始走向规范化,但目前我国高等教育评估工作仍处在起步阶段,在理论和实践上尚有许多问题需要进一步研究、解决。这些问题主要是: (1) 教育评估的本质和目的问题。     

实践基地的建设及运行管理模式探讨

叙述普通高等教育如何探寻特色发展是高等学校亟待解决的重要课题,介绍以产业链实践基地建设为突破口,探索运行管理模式,以企业为主,学校为辅,双重管理,拓展特色办学,是实现本科教育的跨越式发展的有效途径。     

加强社会服务促进社区发展

随着科学技术的进步和社会发展的需要,高等学校的职能有了新的扩展。当前高等学校的主要职能是培养高级专门人才、进行科学研究、开展社会服务。党的教育方针明确提出“教育必须为社会主义建设服务”。加强高等学校与社会的联系,努力为社区发展服务,是高等教育发展的一个重要趋势。因此,提高对高等学校参与社区发展重要意义的认识,总结交流高校参与社区发展工作的情况与经验,使我国的高等教育同社会经济发展更紧密地结合起来,是高等学校特别是高教研究机构当前的一项重要任务。     

大学拥有自主权是高等学校管理的一个重要原则

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“当前高等教育体制改革的关键,就是改变政府对高等学校统得过多的管理体制,在国家统一的教育方针和计划的指导下,扩大高等学校的办学自主权,加强高等学校同生产、科研和社会其他各方面的联系,使高等学校具有主动适应经济和社会发     

地方综合大学办学目标定位

全国普通高等学校与成人高等学校正在通过共建、合并、改组、转制，进一步深化高等教育体制改革，逐步实现高等学校设置从粗放型向集约型转变，在院校结构上，逐步形成三足并立的格局：一是教学科研型的院校，二是以本科教育为主的院校，三是以培养实用型、技能型人才为主的高等专科学校和高等职业学校。近几年来，不少省、市、自治区的一些高等学校通过合并，成为具有万人办学规模、文理工农医等学科门类相当齐全的地方综合大学。这些地方综合大学，都面临着一个十分重要的课题：如何对学校的办学目标重新定位。因此，对地方综合大学办学目…     

时间经济效益：高等教育研究的新视角

高等教育的经济效益,“意指高校内部发生的物化劳动、活劳动耗费和资金占用与培养人才数量、质量及其所产生的社会经济效果之比较。”①过去,在计量高等教育的经济效益时,一般只注重对培养人才所投入的人力、物力、财力等经济资源作评估和分析,而忽视高等教育经济效益中的时间因素。高等学校教育下的学制、学时都是时间在高等教育中的具体体现。时间存在质量差异,相同的学制,一样的学时,但其时间效益可能大相径庭。因此,我们在对高等教育的经济效益作界定时,必须考虑时间因素。在相对确定的教学时间内,高等学校所培养学生的质量的…     

普通高等学校新专业建设:问题与对策

专业建设是普通高等学校的教学基本建设,随着高等教育大众化的迅速发展,新专业急剧增加,新专业的建设也不可避免地存在诸多问题,制约着普通高等学校的教育质量与发展,因此,加强新专业建设,提升专业办学质量迫在眉睫。高校要在新专业建设过程中坚持目标导向性、适应性、量力性与和谐适度等原则。新专业建设要注重科学制定发展规划;建立新专业建设的保障机制;加强师资队伍建设;强化专业教学管理水平;培育专业特色,提高专业竞争力;加大经费投入,改善新专业办学条件。     

高等学校办学效益与改革

高等学校办学效益与改革中南工业大学杨衍球社会主义市场经济体制确立以后，高等教育由国家包办的体制逐渐被打破，这在客观上要求高等学校树立自主办学观念和效益意识，合理地配置和使用教育资源，把改革的着眼点放到质量和效益上来。正如《中国教育改革和发展纲要》所指...     

高等学校课程教学评估若干问题初探

近几年来,国家教育主管部门根据《中国教育改革和发展纲要》要求,努力建立一套以教学工作合格评价、优秀教学工作评价和随机评价为主要内容的教学工作和教育质量的宏观调控体系,并获得了一系列突破性进展。它对引导高校树立正确的办学指导思想,提高高等教育整体教学质量起到了十分重要的推动作用,取得了令人瞩目的成效。然而,对高等学校而言,国家组织的各类评价毕竟只是一种外在的影响手段,具有一定的宏观导向意义。而要使高等学校教学质量真正得到明显提高,归根结底取决于学校自身对教育质量的认识和为此所做的努力。显然高等学校应当在加…     

高等教育服务的“双重属性“及其对高等教育管理的影响

高等教育的产出是教育服务.教育服务具有无形性、不可分离性、差异性等特征.教育服务是准公共产品,具有个人与社会双重受益的特征,这种双重受益的特征决定了高等教育供求的双重性,高等教育质量的双重性,高等教育资源配置的双重性以及高等教育投资主体的双重性(多元性),正确认识和把握它,对改革高等教育管理体制,提高高等教育办学效益具有十分重要的作用.     

高等教育服务的“双重属性”及其对高等教育管理的影响

高等教育的产出是教育服务。教育服务具有无形性，不可分离性，差异性等特性。教育服务是准公共产品，具有个有与社会双重受益的特征，这种双重受益的特征决定了高等教育供求的双重性，高等教育质量的双重性，高等教育资源配置的双重性以及高等教育投资主体的双重性（多元性），正确认识和把握它，对改革高等教育管理体制，提高高等教育办学效益具有十分重要的作用。     

发展职工高等教育的思考

近年来,我国职工高等教育发展很快,特别是一九八一年中央八号文件下达以后,职工大学经过整顿、验收、复查、批准备案,出现了前所未有的好形势。在加强教学管理,提高教育质量,改革现行的招生办法和办学形式等方面,取得了可喜的进展。实践表明,企业办的职工大学具有自身的活力和培训特色,这种教育形式具有强大的生命力和广阔的发展前途。与普通高等学校比较,职工大学具有投资少、见效快,     

试论高等教育质量

试论高等教育质量浙江经济高等专科学校项振乐中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》规定９０年代高等教育发展的具体目标是：“高等学校培养的专门人才适应经济、科技和社会发展的需求，……教育质量，科学技术水平和办学效益有明显提高。”在今年召开的全国...     

博士论坛：新世纪我国高等教育的走向

建设高等教育强国,我们面临的困难和问题很多。在困难和问题面前,畏缩不前是没有出路的。只有迎难而上,开拓进取,方能抓住时代所赋予我们的难得机遇,创造我国高等教育的美好明天,实现我国高等教育的强国梦。为此,华中理工大学高等教育研究所组织部分研究人员和博士研究生就“新世纪我国高等教育的走向”问题进行了专题研讨,涉及的问题主要有:重点大学与基础研究的关系,高等教育区域化发展战略,高等教育与创新教育,民办高等学校如何提高办学水平和教育质量,高等师范教育如何走出困境,地方高等学校应以服务地方为本,等等。下面这组文章就是本次专题研讨的部分成果     

立足高等教育实践 创新高等教育理论--薛天祥高等教育思想研究

薛天祥教授高等教育思想主要体现在高等教育学科建设、高等教育理论、高等教育发展与管理、高等学校科技、高等师范教育、高等教育评估、研究生教育和比较高等教育等方面     

对我国高等学校行政化的反思

50年代奠基的高等教育体制之症结是:教育行政化,高等学校不是或不完全是真正意义上的大学,而是行政体系(广义的行政体系,包括党、政、团、各种“群众”组织等在高等教育系统的延伸。高等学校办学的主体是国家及教育主管部门,高等学校隶属于政府,高等学校的建立、经费来源?..     

舆论监督高等教育质量:基本类型及特点分析

舆论即公众的言论和意见。高等教育质量的舆论监督是指公民通过一定的传播媒介,充分发表意见、建议和呼声,对高等教育机构及其工作人员的活动实行监察和督促,促使其沿着法制和社会生活公共准则的方向运行的一种社会行为。随着我国高等教育大众化的逐步深入,高等院校的办学水平和教育质量日益受到社会各界的关注,舆论监督扮演着重要角色,是现代社会中高等教育质量的重要监督机制。根据舆论传播载体的不同,可将高等教育质量的舆论监督划分为三种基本类型:街谈巷议、传统媒体与现代网络舆论监督。三种舆论监督类型有着不同的特点,并兼具各自的优缺点,它们对高等教育质量都发挥重要的监督作用。只有把握它们各自的特征,充分利用其优势,规避其缺陷,才能更好地服务于高等教育质量保障。     

双轨制:WTO后高等学校入学与学费政策及其对社会公平的促进

在社会主义市场经济条件下，在中国加入WTO后全球教育服务市场相互更加开放的背景下，深入研究可以发现“双轨制”政策是高等教育成本补偿理论的合理性政策性结论，其完整执行有助于吸引更多的学生在国内学习，有助于促进我国高等教育事业的发展，提高高等学校的教育质量以及在全球教育服务市场的竞争力，也有助于促进教育公平以及社会公平，并使国家受益。     

发挥纪检职能,保证社会主义办学方向

高等学校坚持社会主义办学方向,培养社会主义事业的建设者和接班人,是我国教育的社会主义性质所决定。高校的一切工作,都要围绕解决这一带根本性的问题进行。因此,作为高校党的工作重要组成部分的纪检工作,必须始终坚持社会主义的办学方向,努力为培养合格人才服务。