教育Blog对师范生素养及成长的影响

教育Blog是Blog技术被引入教育领域并与教育结合应用的产物。本文介绍教育Blog的基本概念,给出它的形式化定义,综述国内外教育Blog的应用现状,研究其对师范专业学生信息素养及专业成长的影响,并对教育Blog的前景作了总结和展望。     

论Blog在计算机网络教学中的应用

Blog是一种新型的网络交通工具,近年来越来越受到教育工作者的青睐。Blog是现代信息化技术的一种应用工具,在教学上可以利用Blog对教育进行信息化管理和知识化管理,信息化时代的进步促进了Blog教学的发展,不仅可以提高学生的学习兴趣还可提高学生计算机网络技术,打破了传统的计算机教学模式,促使了网络教学的革新与应用。本文将从Blog在计算机网络教学中的应用进行探讨,从而说明博客在网络教学中的发展模式。     

Blog在电子商务中的应用研究

Blog是近些年来发展很迅速的一种新的基于Web的信息交流技术.电子商务自诞生以来就与计算机技术紧密相连,电子商务系统是通过互联网完成的商务交易系统.通过对Blog及其相关技术和电子商务的特点的分析研究,提出了在电子商务系统的销售环节中应用Blog的新思路、技术可行性分析,以及实现企业Blog的方法.在企业的电子商务系统中应用Blog,能够提升企业的知名度、减少企业的经营风险、提高企业的知识管理能力和企业信息的数据挖掘的有效性.     

博客及相关技术对高校计算机应用课程的影响

文章从近几年在网络应用领域出现的博客Blog及其引申出的相关技术的分析入手,联系高校计算机应用课程教学的现状,提出了要重视Blog及其相关技术对高校计算机教学的影响的观点,即不但应该让学生及时了解Blog及其相关技术,对课程的设置和内容不断进行更新,而且应该针对Blog及其相关技术的特点,从教育技术的角度认真地研究如何更好地开展计算机应用课程的教学.文章还分析了Blog存在的一些问题及其对策.     

面向Blog的兴趣挖掘和推荐系统

Blog作为Web2.0的重要应用以其个性化的信息发布平台、多元化的内容载体等特点吸引网络用户。撰写和浏览Blog已经成为网络文化的流行热点,推动了Blog搜索服务的发展。目前的Blog搜索服务大都是基于对查询关键词的匹配来实现的,缺乏自动提取用户兴趣并进行推荐的能力。该文设计和实现了一个面向Blog的兴趣挖掘和推荐系统Blog-digger,该系统采用兴趣挖掘技术,能自动识别用户的兴趣,并主动推荐主题相关的Blog。实验结果证明了该系统的有效性。     

基于PKM技术的E—Iearing平台的设计

通过分析E—learning平台中的Blog、Wiki技术的发展状况,比较该平台中的传统技术BBS和PKM技术中的Blog,得出PKM技术更能促进E—learning平台中的知识产生、转化和应用。然后,设计了一个基于PKM技术的E-leafing平台模块。最后,预测了PKM技术的发展方向。     

博客(Blog)在图书馆中的应用探讨

本文从博客(Blog)的发展历史及现状讲起,从Blog的特点及其一般应用出发,探讨了Blog在图书馆中的应用及管理建设。     

基于BLOG的艺术类学生网络交流应用研究

通过对艺术类学生在基于Blog的网络交流应用中的情况分析和研究,分析艺术类学生在通过Blog进行网络交流和学习的频率、采用的方法,以及在学习交流中遇到的问题,并就学习交流应用的内容、类型、作用等展开分析得出启示,提出当前Blog在应用交流中的不足和产生的问题,并探讨了改进意见,分析了Blog应用发展的前景。     

博客（Blog）在图书馆中的应用探讨

本文从博客（Blog）的发展历史及现状讲起,从Blog的特点及其一般应用出发,探讨了Blog在图书馆中的应用及管理建设。     

Blog在高等职业教育中的应用

Blog作为个性化的个人知识管理系统,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中。特别是在高等职业教育中,Blog更易被广泛的应用于教育教学的各个方面。该文针对Blog的特点和高等职业教育的特点,就Blog在高等职业教育中的应用作了较为全面的阐述,列举了相应的实施措施并提出了存在的几个问题。     

Blog的核心技术和Web挖掘

Web挖掘是目前计算机技术领域中的研究热点,它是现代科学技术相互渗透与融合的必然结果。Blog作为一种全新的网络发布模式,在很大程度上增强了网络信息的开放性,吸引着越来越多的网络用户。首先介绍了Blog的概念,阐述了Blog的三大核心技术：RSS、TrackBack Ping和Permalink。随后讨论了Web数据挖掘的概念及其分类,最后重点论述了把Web挖掘和Blog的三大核心功能有机结合在一起,能使Blog的价值得到更加充分的体现。     

Blog核心信息技术解析

分析和研究了Blog所采用的四大核心信息技术：Trackback、RSS、Tag和Permalink。     

Web 2.0在教师培训中的应用

介绍了Web 2.0的思想和应用;根据Web 2.0和协作学习的特点,针对Web 2.0在信息共享与共建方面的优势,探讨了Web 2.0中的Blog、RSS、Tag、Wiki等各项技术在教师培训教学中的应用。     

Web 2.0时代教学体系中的新型交互形式

Web2.0可以改变传统教学方式中的单一交互方式,其中的很多技术可以利用在教学体系当中,例如Bolg、Wiki、PodCasting、RSS等,利用这些技术可以充分发挥学生的主观能动性,这种新型的以学生为主导的交互形式可以充分补充教师课堂上教学的局限性和缺陷.     

融合RSS的教学博客应用设计

针对已有网络教学的不足,分析了博客与RSS对网络教学应用新需求的适用性,从架构、开发工具、功能模块方面介绍了一个融合RSS的教学博客的构建。以此教学博客为基础,设计了8个教学应用,用于满足迅捷发布和获取有效教学信息、课后小结复习、学习进展跟踪、作业网络提交和批改、学习反思、个性化学习、协作化学习、分享教学资源。     

Web挖掘在blog空间里的运用

Web挖掘是目前计算机技术领域中的研究热点,它是现代科学技术相互渗透与融合的必然结果。Blog作为一种全新的网络发布模式,在很大程度上增强了网络信息的开放性,吸引着越来越多的网络用户。首先介绍了web数据挖掘的概念,讨论了web数据挖掘的种类,随后对Blog,RSS的特征进行了阐述,最后重点论述了RSS空间里的的数据挖掘。     

Web挖掘在blog空间里的运用

Web挖掘是目前计算机技术领域中的研究热点,它是现代科学技术相互渗透与融合的必然结果.Blog作为一种全新的网络发布模式,在很大程度上增强了网络信息的开放性,吸引着越来越多的网络用户.首先介绍了web数据挖掘的概念,讨论了web数据挖掘的种类,随后对Blog, RSS的特征进行了阐述,最后重点论述了RSS空间里的的数据挖掘.     

基于Lucene的博客搜索引擎设计与实现

为实现博客资源的实时和有效搜索,提出以高性能和可扩展的Lucene作为搜索引擎的框架的博客搜索引擎.它充分利用RSS技术和网络蜘蛛技术实现博客资源的快速采集,能够为博客资源的搜索提供良好的支持,并在采集、索引生成及检索三方面的效率和成本上达到一个较为理想的水平.     

中文博客搜索引擎研究

为了充分利用博客日志所提供的信息,提出了建立中文博客搜索引擎的基本思路.通过对博客的技术特点和博客搜索引擎工作原理的分析,设计了中文博客搜索引擎的系统结构.在此基础上,利用规则定义和正则表达式,结合真正简易聚合技术对传统的网络爬虫进行了改进,较好地解决了博客信息难以被收录的问题.利用真正简易聚合技术对博客信息进行格式化处理,加快了博客信息采集速度.通过对中文分词的扩展,利用Lucene.net全文搜索工具实现了一个中文博客搜索引擎.实验测试结果表明,采用的方案和技术是可行的.     

基于Web2.0社会性软件的个人学习环境的探究

Web2.0这一互联网新一代模式以其个性化、共享性、开放性等特点为传统网络信息管理提供了一种全新的解决方法。而个人学习环境是自由的、分布的、以网络为基础的工具的集合,以blog为聚焦点,通过RSS订阅器整合内容形成的一个环境,更多的是关于社会性软件的应用。通过网络以及web2.0社会性软件构建一个较全面的个人学习环境,使学习者以个人主导者的身份来管理自己的学习,对学习的管理从教育机构转移到学习者自身,不仅实现内容和知识的简单转移,更演化到了内容和知识的创造与产出。