上海市计算机应用能力考核初级(第三版)考核大纲

[考核目标]1．具有计算机及其应用的基本则讲。2．具备操作微机系统的最初步能力。考核范围1．计算机基本知识本部分要求的广度和深度与《计算机应用教程——初级（第三版）》有关内容相当。1．电子计算机的发展简史2．计算机发展的几个趋势（高速、互连、易用）3．多媒体的基本概念4．计算机的代表性应用领域5．我国的“三金”工程6．计算机的硬件组成,各部件之间的关系7．运算控制单元的地位和作用8．内存储器的作用、分类、容量单位、地址概念9．外存储器的作用、种类、容量单位IO．磁盘的作用、分类、基本工作原理、使田注意事项11．…     

1995年6月“中级考核”应考复习

基本情况上海市计算机应用能力考核（中级）注重对考生实际操作和维护能力的培养，其考核目标是：1．具有较熟练使用微机系统的能力（主要是DOS6．0，Windows和FoxPro）。2．具有与上述能力直接有关的简单理论知识。考核时间：120分钟。考核形式：上机考核。考题类型；基础题分为单选题、多选题、填充题．共4叫＼题，每小题1分，计4O分；操作题分为＊OS操作、Windows操作、FoxPro操作，每部分20分，计60分。评阅方式：计算机自动阅卷。评阅等级：0～59不合格，6O～89合格，90～100优秀。笔者在此拟对“中级考核”的复习环节作一点指导…     

《办公自动化》考核大纲(试行)

考核目标1．掌握办公自动化的基础知识。2．具有熟练使用办公自动化硬件设备的能力。3．具有在Windows环境下，进行中西文文字处理和电子表格处理能力。考核范围一、基础知识1．掌握办公自动化的定义、特点及其支撑技术，了解办公自动化硬件、软件的基本种类和功能，了解办公室分类和组成要素。2．初步掌握办公自动化环境下的信息处理以及计算机网络的作用和构成。3．办公自动化硬件设备。门）计算机掌握微型计算机的构成。①主权的构成。·了解386、486、Pentium微处理器芯片的主要特点与区别。·了解R（）MBIOS、RAM、Cache各自的作…     

网络使用基础(中级)考核样题及解答

[编者按]网络使用基础（中级）考核采用无纸无盘片化计算机考核系统。考核题型分为填空题、单选题、多选题和操作感填空题10这每道2分共20分、单选题12道每道2分共24分、多选题11道每道2分共22分。这3部分的分数之和是“分;作题共3道,其中2道是Netware命令操作题,每题9分共18分,l道是编制用户登录注册正文,占16分。因此操作题部分关34分。网络使用基础（中级）教材的重点是网络普通用户（非网络管理员）应该学习和掌握的知识。考核的范围以教材为准,与中不出偏题怪题,以考核学员掌握基本概念和基本操作方法为准则,因此本考核不出司…     

网络初级考核大纲

［编者按］网络初级考核是针对上海市计算机应用能力考核办公室编写的由同济大学出版社出版的“上海市计算机应用教程──网络初级（Interne上网）”这本教材而开设的。该项目考核于1998年6月开考，目前只能在上海市计算机应用能力考核办公室常设考场进行。考试完全在网络环境下进行，无纸无盘片，考试时间为1小时，当场阅卷，当场发证。到目前为止，该考核统计的合格率为70％左右。考试报名地点：阜新路25号，联系电话：65020900－136。［考核目标］1．具有初步的Internet基础知识2具有使用Windows95的初步能力3具有使用InternetExplorer…     

1996年1月“初级考核”应考复习

上海市计算机应用能力考核（初级）的范围包括计算机原理和组成、DOS操作系统、WPS文字处理系统及FoxBase数据库管理系统4大部分。考核形式分成基础知识（25道选择题）和上机操作两部分。基础知识部分可以抓住以下几点复习：1．计算机的发展及其应用领域。2计算机硬件和软件的组成及其功能特性。3．DOS和SP－CCDOS的组成，控制功能键的作用以及DOS命令格式。4．文件和文件目录的树形结构。完整的文件标识符应包括盘符、路径和文件名。5．病毒的分类和防治。6．WPS的基本组成文件和功能特性。7．FoxBase的基本组成文件和性能指标…     

信息广场

上海市又有10万大军参加计算机考核江南上海市计算机应用能力考核报名工作日前结束。据悉，参加1996年冬季计算机考核的报名总人数为116663人。第二次办公自动化统考于1996年12月28日～1997年1月1日进行，历时5天，每天考核3～4场，共17场，报名人数为16614人。第七次计算机应用能力初级统考于1997年1月4日～7日进行，历时4天，每天考核4～5场，共17场，报名人数为70278人。第五次计算机应用能力中级统考于1997年1月11日～12日进行，历时2天，每天考4场，共8场，报名人数为29771人。常设考场是上海市计算机考核的特色，也是比较受市民欢迎的…     

浅析计算机基础课程教学改革的必要性

《微机应用基础》是军校士官学员开设的基础必修课之一。通过对课程学习,使学员从认识计算机到逐步掌握相关的基础概念、基本知识,掌握常用办公软件及网络的操作使用,培养学员操作和使用计算机处理日常公务的能力。因此,加强计算机课程的基础教育,培养学员的计算机应用能力尤其是实践操作能力和创造能力,提出对传统教学模式进行改革势在必行。     

《计算机公共基础》教学的困惑与对策

《计算机公共基础》是非计算机专业高职学生计算机基础教学中的一门必修的公共基础课，也是学习计算机的入门课。理论是基础、实践是手段、应用是目的。教学目的是使学生掌握在信息化社会里工作、学习和生活所必须具备的计算机基础知识与基本操作技能．系统地、正确地建立计算机相关概念，具备在网上获取信息和交流的能力，具有熟练地在网络环境下操作计算机的基本技能。目前，高职《计算机公共基础》教学效果并不尽如人意，在《计算机公共基础》课程的教学上我们还有许多的工作要做。     

数据库应用模块(操作员级)考试大纲(试用稿)

一、考试时间：2小时二、考试方式：现场上机操作（不带任何参考书及无任何现场指导）三、基本要求能使用一种数据库管理系统，用命令方式和程序方式完成一般数据处理工作。具体有：1．具有某一操作系统平台的使用能力，会进行数据文件的复制、删除等操作，了解操作系统的功能模块，文件的概念、命名和类型，目录的概念，构型结构与路径等知识。2．掌提一种中文平台的基本使用方法和知识，能熟练输入汉字、数字等数据。3．掌握一种数据库管理系统的基本使用知识，具有基本的数据处理能力，能进行数据的录入、修改、增别、组织、计算、征索和…     

全国计算机等级考试大纲——二级考试大纲

基本要求 1.具有计算机的基础知识 2.了解微型计算机系统的组成和工作原理 3.掌握操作系统的基本概念,熟悉一种常用操作系统命令的使用 4.掌握数据库的基本概念,了解一种数据库管理系统的使用方法 5.掌握基本数据结构和常用算法,熟悉算法描述工具——流程图的使用 6.能熟练地使用一种高级语言或数据库语言编写程序、调试程序 7.具有计算机安全使用知识     

中国计算机技术专修学院(原中国计算机函授学院) 计算机等级考试报名通知

全国计算机等级考试99年上半年定于4月4日举行,开考一、二、三级 从明年起,等级考试一级分为DOS和WINDOWS两个版本,由考生任选一个版本.一级DOS版在原大纲基础上仅增加了计算机网络和因特网的基本概念(约占5分);一级WINDOWS版考核计算机基础知识、WINDOWS95操作使用、WORD文档处理、FoxPro For Windows 95基本操作及计算机网络等     

C语言考试辅导(三级)1

计算机等级考试是由国家教委考试中心推出的一种全国性的计算机水平考试。这种考试是为参加工作的人员考核自己的计算机水平、为各单位录用与考核工作人员,提供一种科学、统一、公正的基础性考试。考试内容是根据使用计算机的不同要求,以应用能力为主,划分等级,分别考核,为人员择业、人才流动提供计算机应用知识与能力水平的证明。 计算机等级考试每年进行二次,春秋各一次。考试等级为:一级、二级和三级A与三级B。在二级考试大纲中,要求具有计算机基础知识、了解微机系统组成和工作原理;掌握操作系统基本概念、熟悉一种常用的操作系统的使用方法;掌握数据库的基本概念、了解一种数据库的使用方法;熟练使用一种高级语言(Basic、FORTRAN、PASIC、C)或一种数据库语言(dBASE、FoxBASE、FoxPRO)编程和调试。本刊将从本期开始开辟专栏向读者进行介绍有关计算机等级(二级)考试中C语言的辅导内容。根据C语言程序设计考试要求,将分为如下六个专题,着重讲解C语言中词法语法的重点和难点。每个专题中分基本概念和基础知识、编程举例和程序分析以及练习题三个部分。由于篇幅有限,只能选择一些典型的例子和易出错的问题。六个专题初定如下: 1.数据类型,运算符和表达式 2.语句 3.函数和存储类 4.指针 5.结构与联合 6.     

上海市计算机应用能力考核 多媒体软件制作基础Director 4.0(1号卷)考题分析

上海市计算机应用能力考核办公室于今年正月举行了首次“多媒体软件制作基础——Director4.0”的考核。由于本项目的考核刚刚开始，许多培训单位对于如何进行培训、如何理解考题等还不很清楚。为了帮助多媒体培训教师能正确地、有效地进行课程的培训，使考生能适应本项目的考核，现将这次考试的答案及其中出现的一些问题作分析，谨供读者参考。基本知识题答案为：1．A；2．C；3．B；4．B；5．C；6．A；7．D；8．D；9．B；10．B。1．“制作一个多媒体信息咨询系统”题的问题分析[问题1]当在“主画面”上用鼠标点一下“1、图片介绍”，系…     

信息技术课程评价方法初探

一、评价方式的多元化1.基本概念的测评信息技术教育基本概念包含信息技术的相关知识,计算机基本技能操作,网络的基本原理、基本常识以及与信息技术相关的网络文化、网络行     

计算机网络犯罪中电子数据的取证研究

近些年,计算机技术飞速发展,计算机网络犯罪也在暗流涌动,比如曾经备受关注的网络诈骗徐玉玉案,其对社会治安、网络空间安全等都造成了极其不良的影响.文章介绍计算机网络犯罪的概念和特点;其次,介绍计算机网络犯罪中的电子数据基本概念,阐述侦查人员在对案件进行电子数据取证时遵循的基本原则以及一些特殊要求;然后,以路由器为例介绍对...     

《办公自动化》考试样题解答

《办公自动化》考试样题由上海市计算机应用能力考核办公室提供，请参见《电脑技术》1995年第9期。一、基础知识部分1．B；2．B；3．C；4．D；5．C；6．D；7．C；8．B；9．C；10．C；11．B；12．C；13．B；14．C；15．A；16．All7D；18B；19．A；20．C；ZI．A；22．B；23．B；24．B；25．A。二、操作部分第一部分：中文Windows3．l操作1．题解：（1）启动Windows3．1中文版。在C：＼＞提示符下，键入win，屏幕上出现“程序管理器”窗口。在“选项「O］菜单中，选中“保存设置在退出「S］”菜单项。门）建立“办公自动化”组名…     

高校非计算机专业计算机基础教学探讨

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容，它对于培养学生掌握计算机的知识和技能，提高学生的基本素质都具有十分重要的意义．本文分析了高校计算机基础教学目前存在的一些问题，结合转变观念，建立完善的教学体系、加强师资队伍建设，提高教学能力、完善教学方法。提高教学质量、分层次教学，实现有针对性教学、构建网络现代化教学平台等几项计算机基础教学改革措施进行探讨。     

对计算机公共基础课教学的改革与实践

本文针对计算机公共基础课教学中表现出的一些问题,提出要及时改变以往固有的教学和考核模式,教学以案例驱动,注重能力培养,以计算机系网络中心为基础构建合适的网络环境,以适应网络基础知识教学的实践环节,完善学生能力的考核评定,促进高校计算机公共基础课教学更快更好地发展。笔者对学校的一些专业的计算机课程的教学进行了改革,实践证明,收到了良好的教学效果,学生学习的兴趣显著提高。     

计算机网络基础实验教学探讨

计算机网络基础实验一直是计算机专业类、通信类学生的必修课,旨在让学生掌握计算机网络通信的基本理论和实际操作知识,具有很强的现实操作意义.笔者结合几年采的计算机网络维护与实验经验,就计算机网络实验特点、实验教学方法以及实验操作实施过程谈谈自己的体会,以期同行交流.