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本文根据目前体院院校计算机基础教学现状和存在的问题,对优化课程内容和设置、重视教材建设和网站建设、完善考试方法、提高教师素质等方面进行深入的探索与思考,供体育院校计算机基础教学改革进一步实践参考。 相似文献
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周春燕 《数字社区&智能家居》2007,(20)
当前高职计算机基础教育面临着更多的压力和挑战,《计算机文化基础》课程教学如何开展,才能进一步提高教学质量.文章从教学内容、教学方法、教学模式和考试方法等方面进行了全面的探讨,阐述了教学改革的思路和实践. 相似文献
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刘丹 《计算机光盘软件与应用》2011,(5)
计算机基础教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,为正在形成、发展的人才市场服务.因此,加强计算机基础教育,培养学生的计算机应用能力尤其是实践操作能力已成为各个学校所关注的问题. 相似文献
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白云 《计算机光盘软件与应用》2011,(9)
计算机基础教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,为正在形成、发展的人才市场服务.因此,加强计算机基础教育,培养学生的计算机应用能力尤其是实践操作能力已成为各个学校所关注的问题. 相似文献
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计算机基础教育可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用,为正在形成、发展的人才市场服务。因此,加强计算机基础教育,培养学生的计算机应用能力尤其是实践操作能力已成为各个学校所关注的问题。 相似文献
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陈传起 《计算机光盘软件与应用》2011,(6)
清远职业技术学院根据对用人单位的调查和其他课程对计算机基础课程的要求,加快了计算机基础课程的改革步伐,走出了一条有特色的改革道路,取得了理想的成果. 相似文献
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针对目前高校非计算机专业计算机基础课以教师为主体的教学过程中存在的问题,结合高校教学改革的培养目标和自身教学实践,提出面向学生的教学方法。该方法从学生角度出发,综合考虑学生差异,应用多种教学手段,合理设置上机实践,同时完善考核机制,以激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主学习的能力,通过多方面改进,达到提高教学效果的目的。 相似文献
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随着计算湘LA支术的发展,对院校计算机基础教育提出了新的挑战和要求.本文就计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并对如何提高计算机基础的教学质量进行了深入的思考. 相似文献
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对高职计算机教学模式的探索与思考 总被引:1,自引:1,他引:1
文平耿 《数字社区&智能家居》2007,(4):291-292
从高职的培养目标和职业世界对高职人才知识结构的需求出发,以“精理论、多实践、重能力、求创斯”为指导思想,以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线,进行高职计算机基础课程模式的改革,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高高职教育教学质量,争强高职学生的就业竞争力。 相似文献
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高校计算机基础课教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
论文梳理分析了高等院校计算机基础教学的地位和作用,并从基础课教学的内容、作用及与相关专业课程的关系、教学条件、教学方法,学生基本情况、考核手段等出发,对高校非计算机专业计算机基础课教学改革做了初步分析和探讨。 相似文献
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应用型本科计算机基础教学改革探索 总被引:1,自引:1,他引:0
本文结合新时期大学生的计算机学习需求和应用型本科院校的特色,提出了以市场为导向,计算机操作技能和专业相结合的人才培养模式,同时探索了应用型本科院校计算机基础课的教学改革。 相似文献
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高校大学计算机基础课程是培养大学生信息技术素养的一门公共基础课,该文分析了目前大学计算机基础课程教学的现状和存在的问题,并对该课程的教学改革措施进行探索。 相似文献
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文平耿 《数字社区&智能家居》2007,2(7):291-292
从高职的培养目标和职业世界对高职人才知识结构的需求出发,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线,进行高职计算机基础课程模式的改革,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高高职教育教学质量,争强高职学生的就业竞争力。 相似文献
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本文针对医科类院校的特点和现状,分析了我校计算机公共课教学中存在的问题,然后给出了教学内容与课程体系改革、教学模式与教学方法改革、学习评价机制和实践教学改革方案。 相似文献
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《计算机光盘软件与应用》2013,(23):244-245
计算机文化基础课程教学内容的设置、教学质量的优劣、教学效果的好坏等方面直接关系到学生对于计算机的驾驭和应用能力,对于学生日后的专业发展以及职业规划发展等都具有举足轻重的作用。本文从计算机文化基础课程教学现状中存在的典型性问题入手,剖析当前计算机文化基础课程教育教学改革的切入点,并提出相关完善建议。 相似文献
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计算机网络技术专业教学改革的探索与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
计算机网络技术专业是实践性、综合性、应用性很强的专业,必须充分重视教学改革。本文旨在探索计算机网络技术专业教学改革的方式方法。文中详细阐述了重构高职课程结构、建立合理有效的理论与实践体系结构、改革传统教学方式和教学方法等内容。 相似文献