C++程序设计教学改革探索

C++程序设计是高等院校计算机科学技术专业的一门专业基础课。对于初学程序设计的大学生,C++存在语法多、规则复杂的问题,使教师教学与学生学习都感觉困难。文章针对C++教学中存在的问题,从教学计划、教学内容、教学方式和考核4个方面阐述对C++程序设计课程教学进行的改革探索。     

Tcl/Tk命令与C/C++的集成研究

针对Tcl/Tk脚本中需要调用C/C++函数的问题,简要说明了Tcl/Tk命令的运行机理,给出了一个使用Tcl/Tk命令来调用C/C++动态链接库(DLL)函数的方案,并给出了将C/C++DLL函数封装为Tcl/TkC库函数的解决方法。     

Matlab与C/C＋＋混合编程技术研究

Matlab具有强大的数值计算和分析等能力,而C/C++是目前最为流行的高级程序设计语言,两者互补结合的混合编程在科学研究和工程实践中具有非常重要的意义.因此,从Matlab调用C/C++代码及C/C++调用m文件两方面,深入地研究了它们之问混合编程的原理和实现机制,并且给出了具体条件下的混合编程方法和步骤.实例表明,提出的Matlab与C/C++混合编程方法是简洁、有效的.     

Matlab与C/C++混合编程接口及应用

Matlab具有很强的数值计算和分析等能力,而C/C++是目前最为流行的高级程序设计语言,两者互补结合的混合编程在科学研究和工程实践中具有非常重要的意义。从Matlab调用C/C++代码及C/C++调用m文件两方面,深入地研究了它们之间混合编程的原理和实现机制,并且给出了具体条件下的混合编程方法和步骤。实验表明,给出的Matlab与C/C++混合编程接口及应用方法是有效、实用的。     

在C/C++环境下基于gSoap实现Web Services调用

gSoap是开放的C/C++源码的SOP/XML服务工具,提供了关于C/C++语言的SOAP实现.为了让更多的人理解该工具的使用方法,在Visual C++ 2005环境下,采用gSoap工具实现一个货币转换的Web Services客户端.     

用WATCOM C／C＋＋编写——显示真彩色BMP的程序

现在许多游戏都是基于DOS4GW的保护模式的程序,用WATCOM C/C++就能编写这种程序。本文介绍了怎样用WATCOM C/C++编写显示真彩色BMP的程序。 1.怎样编写基于DOS4GW的程序 编写基于DOS4GW的程序,需要WATCOMC/C++的32位的DOS编译器,一般9.0以上的版本中就有。WATCOM C/C++与MSC基本上是兼     

面向网络空间安全专业的C/C++程序设计教学研究

针对目前高校网络空间安全专业的人才培养需求,分析现有C/C++程序设计课程教学现状,提出面向网络空间安全专业的C/C++教学建议,包括将安全编码内容融入C/C++教学、跨课程的安全编码教学、安全编码规范教学、代码审计教学以及结合攻击案例的实例化教学,以期在培养学生编程能力的同时提升学生的安全编码能力。     

台湾地区高职教材《C/C++程序设计》编写特色及启示

本文讨论了C++课程的设置方法与定位,从"通识教育"、高职生学习风格特点、C/C++的普及化等不同视角,分析了台湾地区高职教材《C/C++程序设计》的三个编写特色:基础性、范例性和通俗化。     

基于Qt的Android应用程序C/C++开发方法与实践

Android Java应用程序（APP）运行时需依赖Dalvik虚拟机环境,从而影响APP的性能表现.C/C++程序具有极好的硬件适应能力,但不能直接开发Android APP.针对该问题,利用Dalvik虚拟机支持JNI （Java Native Inter-face）调用的特点,设计了基于Qt的Android APP C/C++开发方法框架体系,给出了框架的详细工作机制和解决方案,系统总结了利用C/C++开发Android APP的主要过程和步骤.最后,以Android版机械CAD导教APP的开发工作为例,验证了方法的有效性和可行性,为直接利用C/C++开发Android APP提供了一种新途径.     

C/C++的左值性探秘

二十一世纪的今天,计算机技术在迅速发展,C/C++在计算机语言中应用是最为广泛的,也是最复杂的一种语言,此种语言能帮助人们充分掌握和理解计算机程序设计,有其重要的基本技能,本文主要对C、C++、左值、右值及其关系进行了分析。     

“C++高级编程”教学方法探索与实践

"C++高级编程"对学生理论基础及实践能力要求较高。采取何种有效方法,在有限的课时内提高学生理论水平与动手能力,是我校"C++高级编程"课程教学工作近年来探索的一个重点。本文主要介绍了作者在理论教学、实验教学等多个教学环节中教学方法的收获和体会。     

C++程序设计教学模式与方法

针对C++程序设计课程的地位、教学特点和教学现状,以及突出应用性、实践性的原则,提出"双主为纲,三个课堂,多元互动,立体评价"教学模式,从教学内容、教学方式、教学资源整合及教学效果评测等几个方面进行研究与探讨。该模式应用于实践,取得了比较好的效果。     

C++教学中编程习惯的养成

面向对象程序设计课程在整个计算机理论和实践教学体系中占据非常重要的地位。很多学生在学完C++课程后,能够初步掌握基本语法和面向对象设计思想,但是编出来的程序质量非常低,程序可读性、稳定性和可重用性非常差,离实际软件开发的要求相差甚远,其中部分原因就是没有好的编程习惯。本文着重就好的C++编程习惯要求和养成做一些探讨,希望通过平时课堂教学和课外实验,学生可以掌握一般的编程风格,养成良好的编程习惯。     

C++程序设计课程研究与教材建设

文章简要介绍了C++语言及课程的特点,分析国内高校C++课程的教材建设现状,针对C++课程的特点,结合南通大学C++课程的建设、教学研究、教学实践和教学理念,以学生的认识规律和编程能力的形成规律为依据,以培养学生实际编程能力和创新能力为目标,阐述C++系列教材建设历程和建设成果。     

辩证法和认识论指导下的C++程序设计教学

C++程序设计是计算机专业的核心基础课,是一门实践性很强的课程。本文以辩证法为指导,提出整合C++程序设计教学内容,阐述变量的时空性、函数的控制性、循环的递进性和类的封装性。以认识论为指导,在理论教学中提出"问题导向、兴趣驱动、项目贯穿"的案例式教学法,在实验教学中提出平时试验、课程设计、毕业设计相结合的三位一体的实验教学体系。按照以上方法进行教学,学生的学习兴趣得到激发,动手能力得到了提高,取得了良好的教学效果。     

智能搜索算法教学软件的设计与开发

为提高人工智能导论课程的教学质量,协调好教与学的双边关系,结合教学实践,在Microsoft Visual Studio2005环境中用C++语言开发了智能搜索算法的教学软件,设计了A*算法、模拟退火算法和遗传算法的演示程序和验证程序,提供了这些算法的核心代码,方便学生开展各算法的自主实验设计。     

软件工程一体化教学模式探讨与实践

软件工程是计算机科学与技术专业的一门专业核心课程,在分析该门课程传统教学过程中存在问题的基础上,提出一种集成"项目驱动+范型对照+案例复现+团队实践"的一体化教学模式。教学实践表明,该模式的实施已取得良好的效果。     

C++程序设计课堂教学“X+2”方法探讨

C++语言概念多,语法复杂,容易与C语言相关概念/语法混淆,为此,在C++程序设计课堂教学中提出"X+2"教学方法,并应用于教学过程中。实践证明,应用该方法进行教学后,学生能够更容易地掌握C++的语法,彻底弄清楚其与C语言相关概念/语法的区别,提高了学生学习C++程序设计课程的兴趣,改善了课堂教学效果。     

浅谈C＋＋语言的教学改革与课程实践

以C＋＋程序设计语言教学存在的问题为突破口,从教学内容、教材选取、教学方法、教学工具、教学手段和考试方法等各方面入手,总结了在教学改革与课程实践方面的一些经验和体会,提高了C＋＋语言的教学质量和教学效果。     

基于C/S模式的程序设计考试系统分析与实现

分析并设计一套集命题、测试和评价于一体的C/S架构的考试系统,特别针对C、C++和Java的Console类程序设计进行了设计和研究,提出了全题型自动阅卷的设计方案和实现途径,为计算机程序设计语言课程教学提供了良好的教学平台。