适应军事斗争准备需要培养造就创新型军事通信人才

本文围绕军事斗争准备需要，论述了在军事院校如何推动创新教育的问题，涉及思想准备、教育内容体系构建、教学方法改进、育人环境营造四个方面。     

中外军事院校教育训练理念比较研究

为了研究我军院校教育训练实战化问题,简述了外军事院校教育训练理念,比较分析了我军军事院校教育训练理念现状.从借鉴外军院校转型的成功经验角度,提出了我军院校的教育训练工作的七点对策.这为提高我军院校教育实战化训练水平提供了参考.     

浅论军事任职教育课程体系的构建

为适应军事任职教育转型要求,对军事任职教育课程体系的内盔、特点及军事任职教育课程体系构建的基本原则进行了分析,针对军事任职教育具有较强岗位指向性特点,提出了构建军事任职教育课程体系的几点对策．     

军事院校军民两用科技成果产业化的问题及对策

在我国特色社会主义的发展过程中,国家逐渐将军民融合作为国家发展的主要战略,军事院校是培养高级军事人才的重要教育平台,在科技研究和创新方面为我国的发展做出重要的贡献.在社会发展的新时期,逐步加强对军事院校科技成果的两用转化,将军民融合发展作为军事院校未来发展的主要方向.本文根据笔者自身兴趣研究,简单的对军事院校军民两用科技成果产业化的问题以及对策作出以下几点探讨,以供参考研究.     

军队院校学科专业建设的思考及对策

军队院校作为军事理论与技术的研究基地、军事人才的培养基地，如何主动适应世界新军事变革要求，调整建设思路、跟上变革步伐，全面提升学科专业建设水平，是摆在我们面前的一个重大历史课题．当前，军事院校各学科点的重要任务：一是军事理论的创新；二是军事装备技术的创新；三是科研机制的创新．为此，强化现代教育观念，全面调整好院校学科建设是当前的主要任务．     

浅析军校学员军事体育训练

信息化条件下的新型军事变革的序幕已经拉开,作为军事院校日常活动的重要组成部分,军事体育训练也应当探索转型的新途径.对于军校学员,应当培养科学训练的能力、对自身机能的分析能力、组织管理的能力和良好心理的能力.在新军事变深化的今天,对信息化军事人才的综合能力和素质的提出了越来越高的要求,因而军校学员的军事体育训练也应当与时俱进.     

军校文化建设的隐性育人效果

军校文化作为军事院校内在的教育力量,在新型军事人才培养中具有不可替代的作用和影响,可以替代部分直接教育,达到隐性育人的效果。阐述了军校文化的内涵与特点,探讨了当前军校文化建设的现状及存在的不足,提出了进一步加强军校文化建设的设想。     

培育新型指挥员的途径探索

鉴于在现代信息化条件下军事院校通过军事基础教育训练培育出优秀的新型指挥员对于推动军队实现科技强军战略目标具有重要意义,提出培育优秀的新型指挥员应从培育内容和培育方式两个方面着手.培育内容就是要让指挥员树立信息化作战的思维观念、掌握知识技能、传承传统优秀精神和夯实基础科学文化知识.培育方式就是要改革、优化军事基础教育训练课程,变单一的教育训练方式为联合的教育训练方式,突出军事基础教育训练的信息化特色和加强军事基础教育训练的设施建设.     

装备教育的概念界定研究

高科技的发展、武器装备的更新换代,已引起了世界范围内的新军事变革。这场变革不仅要完成军队体制改组、武器装备的升级,更要完成军事人才的转型,也由此催生了装备教育理论研究这一新课题。但因教育训练等相关概念的错综复杂,首先需要通过比较分析,科学界定装备教育的概念,进一步明确相关问题,从而为装备教育理论的深入研究打下基础。     

军事任职教育院校面临的主要问题及思考

通过对8所军事任职教育院校检查的调查数据，分析了目前中级任职教育院校面临的主要问题，提出了军事任职教育院校的属性问题，对军事任职教育的教育内容、课程设置等问题进行了探讨．     

高职院校国防与军训教育教学新模式探索

国防与军训教育教学是高职院校教育教学的重要组成部分,但目前高职院校所采用的国防与军训教育模式效果不佳。因此,探索和研究高职院校国防与军训教育创新教学模式具有重要的意义。本文主要从两个方面展开分析,首先研究了当前高职院校国防与军训教育的主要模式及凸显的问题,从三个方面对问题进行了探讨,其次,针对这些问题进行了高职院校国防与军训教育教学新模式探索,文章内容的实践性较强,对于实际高职院校国防与军训教育教学具有重要的参考价值。     

高职院校《军事理论》教学质量提升的对策思考

高校军事理论课是开展国防教育的重要手段,对大学生掌握军事理论知识、增强国防观念、为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官有着重要的意义。从高职院校课堂教学出发,结合笔者从事军事理论教学的实践经验及高职院校的学生学习特点,分别从高职院校军事理论课堂教学应坚持党性原则、加强教学指导、开展案例教学、关注军事动态、营造教学情境五个方面阐述教学质量提高的对策。     

普通高校国防教育规范化建设刍议

国防教育是全民国防教育的基础,是高校思想政治教育的重要内容之一。高校国防教育通过军事技能训练、军事理论教学、日常国防教育活动、国防教育选修课等方式加强大学生的国防意识,分析了高校国防教育在规范化建设中存在的一些问题,探讨解决对策,以便有利于推进国防教育的可持续发展,促进国防教育实践的深入开展。     

关于军事工程院校实施素质教育的思考

本文以素质教育为出发点,全面论述了军事工程院校人才培养模式.提出了军事工程院校学员的素质包括政治素质、工程素质、军事素质、人文素质、身心素质.在这些素质中政治素质是灵魂,工程素质是主体,军事素质、人文素质、身心素质是基础.军事工程院校要全面发展素质教育,创造素质教育的环境.     

论高校国防教育

论述国防教育的重要性,加强高等院校的国防教育,增强在校学生的国防意识和国防观念,对推进素质教育和综合教育,培养和造就现代化军事人才,培养社会主义现代化建设的合格接班人和建设强大的国防,具有着举足轻重的意义。如何才能做好高校的国防教育。     

新时期加强普通高校大学生国防教育的意义

论述了军事理论课在普通高等学校的地位与作用,主要阐述了新时期军事理论课教学对当代大学生人格修养、道德素质的提高具有的重要作用。军事理论课在普通高校的普及,体现了我国国防教育对提高当代大学生的综合素质,通过开展军事理论课教学使学生掌握基础的军事知识和军事技能,提高部队后备兵员的知识结构,为未来打赢高科技局部战争输送高素质兵员打下良好的基础。     

中国高校生源数量分析及预测

在2000年分年龄段人口统计数据和国家教育部公布的历年高校招生数据的基础上,给出了适龄人数的计算方法,对我国过去17年高等教育录取人数进行统计分析.以国家宏观发展战略和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》为参考,对未来8年的高校生源数量进行预测,得到了高校每年的招生规模将在今后8年内稳定在750万左右的预测结论.该研究结果表明,在未来8年,高校生源并不会因为适龄青年人数的大幅度降低而锐减.     

创新国防教育途径打造高校国防文化

高校应创新国防教育途径,充分发挥高校军事理论课教学的主渠道作用,大力开展第二课堂活动,将国防教育寓于校园活动中,借助国防教育与大学生思想政治教育互相渗透、相得益彰,着力加强校园国防文化建设,夯实国防建设、国家安全、民族复兴的精神基石.     

浅谈我院高职学生的文化素质教育

大学生的化素质教育是世界各国高等教育改革的热点问题。在开展化素质教育的中应提高教师认识，转变教育观念；将化素质教育贯穿于高职教育的全过程；积极营造良好的学院化环境；努力提高教师的化素质；利用社会化资源，开展多种形式的社会实践活动。     

浅议新世纪成人高等教育发展趋势和对策

面临知识经济带来的机遇和挑战,成人高等教育必须更新教育观念,加快改革步伐,重新审视培养目标,创新培养计划,大力发展教育信息技术,努力向高等教育大众化、现代化、国际化迈进。