英语教学中情感态度的作用

在英语教学中,注重和发展学生积极的情感态度,努力克服和抑制消极情感态度,多形式、多渠道加强师生间的情感沟通与培养,促进学生的兴趣、动机、自信、意志和合作精神的健全发展,充分发挥情感态度在英语教学中的重要作用,从而提高英语课堂教学的实效,实现《国家课程英语标准》所提出的课程目标。     

全国高职高专教育教师培训联盟成立

<正>2009年7月8日,全国高职高专教育教师培训联盟成立大会在北京隆重举行。来自国家示范性建设高等职业院校、教育部全国高职高专教育师资培训基地、高职高专教育各专业类教学指导委员会等单位的170余名代表参加了会议。     

试论高职高专院校科学发展观的基本内涵

针对我国高等职业教育快速发展和承德石油高等专科学校的办学实际,提出了高职高专院校科学发展观的基本内涵。     

在英语教学中培养学生的学习兴趣

在英语教学中 ,通过引入竞争机制 ,加强目的性教育 ,采用情景教学法 ,为学生创造成功的体验等方法 ,激发学生学习英语的兴趣 ,可以提高教学质量     

加强教材建设 促进高职高专教学改革

教材建设是高职高专院校一项重要的基本建设,是一项系统而复杂的工程,应以深入研究高职高专教育教学改革为前提,依托行业组织加强建设与管理。本文总结了近几年来渤海石油职业学院在教材建设方面的实践和体会。     

浅析在高职高专课程教学中如何进行职业素质培养

为了适应社会要求,提高学生的竞争力,在高职高专课程教学中必须实施职业素质教育。应不断改革教学方法和手段,注重学生职业素质的培养,把职业素质教育贯穿于整个课程教学过程中。     

高职高专院校产学研合作教育模式的探索与实践

产学研合作教育,是指生产、教学和科研三者有机结合起来培养人才的一种教育模式,它是高校提高教育水平,加强学生素质培养,加快科技成果转化的重要途径。文章结合承德石油高等专科学校“工学并举,校企合作”的产学研合作教育模式,探讨了如何办出高职高专教育特色的途径。     

成岩过程中的“耗水”作用及其石油地质意义

受济阳坳陷古近系中深部储层出现异常低压的启示,讨论了成岩过程中主要矿物蚀变的"耗水"问题,并从理论上计算了这种蚀变的耗水量。初步研究表明,成岩过程中矿物蚀变的"耗水"作用可使地层水大量减少,在没有足够外部流体补充的情况下,相应地层必然呈低压状态,并与围岩形成一定的压力差,易于烃类进入成藏。     

大学英语教学中英语口语交际能力的培养

应将课堂教学与课外教学、语言知识与交际能力相结合,在具体的语境中,让学生亲自参与到语言实践之中去,从而培养出符合时代要求的跨世纪的英语交际人才。     

高温对钻井液中黏土的作用及作用机理

针对高温对黏土粒子的作用,对不同钠膨润土含量的基浆在不同温度热滚后的性能进行分析,得出黏土颗粒在不同温度下对钻井液的流变性能影响较大,从常温到90℃,钻井液表观黏度呈递增状态,且在90℃时达到最大值;之后随温度升高急剧减小,在150℃时出现最小值;从150℃到200℃,表观黏度随温度升高略有增大。同时,分析了不同温度对钻井液中黏土的作用机理。该研究结果为深井、超深井水基钻井液提供理论基础。     

反腐倡廉教育的治本作用与方法

深入开展反腐倡廉工作，建设惩防体系，必须在惩治腐败的同时抓好反腐倡廉教育。教育是预防腐败的基础性工作。只有明确教育的重点内容，抓住受教育的重点对象，采取科学的教育方法，才会收到良好的教育效果。     

立足于“实” 着眼于“小”——浅谈德育工作的实效性

加强中小学生思想道德教育应以务实求真的态度,找准立足点和着眼点,即立足于“实”(实际、实用、实在和实效),着眼于“小”(小处着眼、小题大做、从小抓起、从小做起),遵循当代学生身心特点和“知、情、意、行”的教育发展规律,把握德育过程和环节,循序渐进,提高德育工作的针对性和实效性,扎实地做好各项工作。     

关于高职院校基地“两化”建设的调研报告

基地"两化"是高职教育实施工学结合的重要突破口,有利于在职业实践中培养学生的职业能力,提高就业竞争力。课题组在调研分析基础上,借鉴"教学工厂"办学理念,从基地"两化"建设的模式、设计、布局及运营管理等方面进行了研究综述。     

新时期党建理论的重大突破——学习江泽民同志“七一”重要讲话的体会

江泽民同志在“七一”重要讲话中,阐述了非常重要的党建思想:把不断加强党的阶级基础和扩大党的群众基础统一起来,中国共产党既是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队;并对科学研究新形势下劳动和劳动价值理论,提出了前瞻性要求,这在党建理论上有着重大突破,带有思想解放的意义。     

论高校“两课”教师的建设性品格和批判精神

建设性品格和批判精神是“两课”教师重要的人格因素,直接影响“两课”教师的教学风格和教育效果。“两课”教师要自觉塑造建设性品格,发扬科学的批判精神,在教学实践中做到建设与批判的有机统一,努力成为一个有创造性的建设者和有责任感的批判者。     

在企业改制分流中强化职代会的作用

在企业深化改革、改制分流的过程中,工会组织必须始终坚持源头参与和维权机制的建设,构筑维护职工合法权益的平台和以职代会为基本形式的企业民主管理体系,并充分发挥职代会的作用。     

对职业学校“双师型”教师内涵的认识与思考

“双师型”教师的出现是职业教育发展的必然结果。“双师型”教师概念提出以来,人们对其内涵进行了不同角度的探讨。本文从国家教育政策的视角出发,详细分析了“双师型”教师的内涵、特征以及“双师型”教师应具备的基本素质和能力特征,具有较强的参考价值。     

运用启发式教学 培养学生的创造能力

“启发式”教学是一种引导、启示、激发学生学习积极性 ,培养学生创新能力的教学方法。教师应深入探讨“启发式”教学的内涵和特征 ,掌握“启发式”教学的原则 ,在教学过程中充分运用“启发式”教学 ,培养学生的创造能力     

三塘湖盆地侏罗系油藏中溶蚀对异常低压的控制作用

应用岩心、薄片、扫描电镜、储层物性和黏土矿物X衍射等资料,研究了三塘湖盆地侏罗系储集层的岩石学特征,发现中下侏罗统低压油藏中长石大量被溶蚀,高岭石非常发育,占全岩的3%～16%,平均为9.6%。研究表明,长石溶蚀过程中,伴随着高岭石的形成,地层水被消耗,孔隙中流体含量降低,储层孔隙体积增加了约1%,孔隙流体压力平均降低了2MPa,说明长石溶蚀作用是中下侏罗统油藏压力降低的重要影响因素。     

准确定位 突出特色 促进石油高等职业教育的发展

通过对目前石油高职院校在办学定位上存在的误区分析,认为石油高职院校必须进行办学理念的创新,按照企业的需求和学校自身发展的优势,找准自身在市场中的位置,以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,以培养技术应用能力为主线来构建课程和教学内容体系,突出学生技能培养,追求“零距离”培养目标,办出自身特色,创出自己的“品牌”。