关于如何有效开展高职高专学院学生教育工作与问题对策

高职高专教育近些年来逐步受到国家以及社会各界人士的瞩目和重视,有关其教育方式和问题以及对策,也随着社会的进步和时代的不同有所改变,为了顺应新时代的发展和需要,我们有必要将高职高专教育问题拿出来进行进一步的讨论并赋予实践。在教育方式上我们需要充分了解现代青年的心理与职业诉求,教育工作者需要不间断地与学生保持良好的沟通,根据他们的需求在工作中不断的调整和改进。对于高职高专学生面临的主要问题,我们也要善于抓住矛盾的主要方面,最终能够积极地帮助学生去解决相应问题。     

中小学教师心理健康问题的成因及对策

在学生健康人格的形成过程中,教师一直起着至关重要的作用。如果教师心理健康,就会对学生产生潜移默化的影响,促使学生形成积极、健康的心理;相反,如果教师心理扭曲,便会对学生产生不良影响,不利于学生健康心理的形成。本文中笔者立足于中小学教师心理健康问题的成因,探讨了几点对策,希望能够促进广大教师心理的健康发展,为教学提供助力。     

积极心理学视角下的高职高专英语教学改革模式探析

高职高专英语教学改革一直是一个热点问题，但效果却一直不尽如人意。原因之一便是传统英语教学的纠错心理，教师致力于修正学生听说读写各方面的错误。本文从积极心理学视角出发，探讨了高职高专英语教学改革的思路，力图改变英语教学以纠错为目的的教学思路，主张激发学生英语学习的积极性、自主性。提高学生英语学习的自我修复能力。     

编者按

<正>近年来,青少年的心理健康问题日益受到社会关注。日前,教育部办公厅发布了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》,要求各地中小学将心理健康教育课纳入校本课程,同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育,每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评。河南省教育厅也印发了《关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知》,要求设立或依托相关专业机构,建立"一生一策"心理成长档案,建立区域性中小学生心理辅导中心;学校每年至少要开展一次面向家长的心理健康教育。     

高职院校学生心理健康浅析

高职院校学生因心理问题而出现安全事故的案例,近两年频发,心理问题已经越来越受到社会的关注,而心理异常的学生也是愈来愈多。本文基于此,分析高职院校学生心理健康问题,并提出应对措施。     

高校辅导员心理危机干预工作存在的问题及应对策略

近几年,高校不断扩大招生规模,在大学生心理健康方面不断出现新的问题,尤其是心理危机事件的发生率呈逐年上升趋势,学生的健康成长受到严重影响。高校辅导员是预防危机事件的重要力量,因此,对高校辅导员的工作也提出了新的挑战。本文分析了当前高校辅导员心理危机干预工作的现状和存在问题,并提出应对策略,以助于高校心理健康教育和心理危机干预工作的进一步完善。     

幼儿美术教育与心理健康发展

心理健康是当今社会普遍关注的话题,其中幼儿容易受到环境和家庭教育的影响,尤其是现代家庭大多是独生子女,他们本身就缺少与伙伴交流和互动的机会,很容易造成心理或性格上的不完整。而美术活动一直是幼儿比较喜欢的,可以带给他们欢乐与心理满足,科学地将美术教育与心理健康相结合,可以在带给幼儿欢乐的同时促进其心理的健康发展,这也是幼儿美术教育的重要目标。     

浅谈如何提高小学心理健康教育课的有效性

在现代社会,健康不仅仅是指身体的健康,还包括心理的健康,一个真正健康的人,是从心理到身体都拥有良好素质的。近年来由心理问题引起的社会新闻受到越来越多的关注,心理健康成为人们关切的问题。要让孩子从小就有一个健康的心理,不仅需要父母,还需要学校和教师的帮助,因为学校是学生学习的地方,学生的很多习惯和思维方式都是在学校中形成的。想要学生有一个良好、健康的心理,学校和教师就必须提高学生心理健康教育的效率和有效性。     

高校贫困生心理健康现状分析及教育对策的研究

当前我国高校进一步扩招,越来越多的学生进入象牙塔,同时也形成了一个特殊群体——贫困生,他们的心理健康状况问题日益凸显,受到社会各界的普遍关注。文章分析了高校贫困生的心理健康教育的形成原因,以及我国高校贫困生心理健康教育方法,以此来更好地帮助高校贫困生改变现状,走出心理困境,迎接美好的明天。     

培养学生良好的心理品质

心理健康教育是学生健康成长全面发展的需要，应引起高度重视。家庭和社会要提供良好的教育环境，学校更应对学生进行心理健康教育，使每个人都能受到良好的心理素质的培养，具有健康的心理和良好的心理承受能力，适应激烈的社会竞争。