刍议社会管理中思想政治教育的相关问题

思想政治教育通过自身独特的工作方式,在社会生活中积极发挥着导向作用、保证作用、育人作用、协调作用、激励作用等.这些作用对于现代网络型、民主化社会的管理起到了独特的作用,是其他任何社会工作所无法替代的.本文主要对思想政治教育工作在社会管理中起到的重要作用进行了论述.     

思想政治教育视域下的高校人才培养工作

思想政治教育是人才培养工作的引擎和保障,他为高校人才培养工作提供政治导向、价值取向、育人工作体系和文化载体。本文从思想政治教育的视角,在建立核心人才培养模式、构建"牵手教育"育人体系、确立"服务学习"教学取向等多个维度,阐发了人才培养工作的思路、方法和途径。     

试论大学生党建与思想政治教育协同育人模式的构建

随着当前社会对大学生专业素养以及思想政治水平要求的不断提高,高校作为人才培养的基地,更应当根据当前社会对学生的要求和需求出发对思想政治教育工作进行积极的改进和创新。在当前高校中一些学校领导纷纷将大学生的党建工作和思想政治教育进行相互协调,使学生可以在协同育人模式下,不断的提高自身的思想政治水平和思想政治觉悟。     

韩国思想政治教育的特色与启示

韩国自古深受儒家传统文化影响,十分重视儒家伦理道德教育,并在经济社会发展转型中形成了具有鲜明特色的思想政治教育理论与实践。通过考察韩国思想政治教育的发展历程、韩国学校思想政治教育的课程设置以及韩国思想政治教育的社会运行,发现韩国思想政治教育具有三大特色:立足社会发展的中心任务和未来趋势开展思想政治教育,充分发挥思想政治教育对经济、政治和文化的推动作用;促进显性课程与隐性课程协同育人,实现显性思想政治教育与隐性思想政治教育的有机结合和优势互补;推动儒家文化的韩国化与生活化,实现儒家传统文化与现代流行文化合力化人。韩国思想政治教育从理念导向、功能发挥、内容完善、课程设置、载体择用等维度为我国思想政治教育的发展和创新提供了重要的启示。     

新形势下职业学校的德育工作

德育教育是学校实施育人教育的重要组成部分。所谓德育就是育德,它贯穿于学校教育的全过程。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育教育要伴随学生步入社会、步入职场、顶岗实习、就业做人打好良好基础。树立起教书育从、管理育人、服务育人的牢固思想,确保我校德育工作的顺利实施。多年来，我校强化了德育工作，探索新形势下职业教育对于德育工作的途径，突显出其针对性和有效性。     

社会转型时期思想政治教育公共性的困境与实践

社会转型时期,各种社会问题、社会矛盾层出不穷,由此造成了人们思想意识和社会公共环境的相互激荡。思想政治教育作为社会的一个子系统,不能仅仅固守在哲学与理论的自我建构上,必须立足中国社会的现实变化。文章通过探讨思想政治教育公共性的意蕴,分析思想政治教育所面临的公共性面向窄化、公共价值观教育难度、公共空间分化等问题,提出思想政治教育可以利用公共空间资源,构建理想化的公共领域;通过理论与实践相结合,实现思想政治教育公共性的育人导向和社会公共价值的凝聚作用。     

高职院校思想政治教育网络游戏载体的运用研究

网络游戏具备文化传承和育人导向作用,与思想政治教育目标一致,如何在思想政治教育工作中融入网络游戏元素,使之成为有效载体是值得探讨的问题。本文主要就思想政治教育融入网络游戏元素的可行性及途径展开分析,探讨如何在互联网时代发挥网络游戏的积极作用。     

大学生德育合力系统构建分析

大学生德育系统是一个复杂的社会系统,其德育力量主要来自学校、社会、家庭等方面。学校是德育的重要阵地,社会是育人的最大课堂,家庭是大学生道德形成的基础。学校、社会、家庭对于大学生道德品质养成所起的作用并不总是完全一致的,需要进行整合。遵循系统建模的思想,探讨建立了以学生为中心,学校教育、社会教育、家庭教育互相联系、支撑、影响的立体的大学生德育合力模型,把这些力量集中起来,让他们最大化地发挥出来,共同促进大学生的健康成长。     

基于核心素养的中学政治课教学案例选取应遵循的原则

思想政治学科核心素养作为学科育人价值的集中体现,在落实立德树人根本任务、发展课程独特的育人价值方面发挥了重要作用。高中思想政治课要解决"培养什么人,怎样培养人"这一关键性问题,需充分利用课堂教学,通过选取具有鲜明政治导向、体现时代特征以及符合学生认知发展特点的教学案例,架设起思想政治课堂与社会生活深度融合的桥梁,使学生在感悟生活的同时体验理论的旨趣,在知识的学习中培育学科核心素养。     

“以人为本”做好独立学院学生思想政治工作

新时期高校学生思想政治工作面临许多新的问题,在分析问题的基础上,提出坚持"以人为本"的指导思想,做好"五育人"工作,为高校学生思想政治工作提供了可行的方法,为学校的教育教学改革提供坚实的保障。