浅谈学前教育信息化进程及策略

有效推进学前教育信息化,应立足于信息技术在我国学前教育中的应用现状,遵循学前教育事业发展的大政方针,并积极借鉴发达国家有关这方面的经验。展望我国学前教育信息化的未来发展,应重点关注学前教育信息化的内涵建设,有效推进资源的集成与共享,以信息化促进学前教育的均衡发展和教师的专业成长,同时还要加大研究力度,从而使学前教育信息化真正惠及儿童。     

基于信息化背景下学前教育建设的研究

伴随着教育体制的不断革新,人们对文化教育愈发重视,学前教育也成为人们关注的重点。科技信息的进步,使得学前教育在基于信息化背景下的同步建设成为各位家长及老师共同关注的课题。文章在基于信息化背景下对学前教育的建设进行分析研究,发现当前学前教育存在着教师教育方式与教育水平、地方文化条件建设差异等多方面问题,通过多方面分析并结合实际发展现状,提出一些合理化的建议,希望能进一步完善信息化背景下学前教育的发展。     

我国学前教育信息化研究的回顾与展望

作为未来国内教育系统的发展趋势,信息化学前教育的研究早在上个世纪末就已经提出,随后在众多学者的研究下实现了完善与补充。本文将以信息化学前教育的概念为着手点,分析其利弊,讨论其具体操作方式,提出今后信息化学前教育的发展趋势。     

高校学前教育专业艺术课程的多元整合与体系构建

受国内学前教育专业发展历程的限制,我国学前教育专业艺术课程建设目前还相对滞后,存在课程体系结构松散、教育目标单一、教学内容与幼教职业需求脱节的现象,难以适应日益发展的学前教育需求。高校从学前教育专业艺术课程的整体性、融合性出发,对现有艺术课程进行整合开发与重新设计,是提升学前教育人才培养质量、促进区域学前教育发展的重要途径。     

集团企业财务信息化研究

财务信息化管理是企业进行现代化管理的核心,完善的财务信息化建设是集团企业提高财务管理水平的有力保障。面对严峻的国际国内竞争形势,集团企业财务信息化建设显然是当前重要而又紧迫的任务。本文分析了当前集团企业财务信息化建设与运用的现状及问题所在,然后针对这些问题提出促进集团企业财务信息化事业发展的建议。     

基于信息技术支持的幼儿教师专业发展教育模式研究

如今,孩子的学前教育已经成为社会和国家都相当关注的一个教育阶段,做好幼儿的学前教育对幼儿日后的行为养成会产生深远的影响。新课改的推行,将教育与信息化技术结合在一起,也将教育推向了一个新高度。新课改的要求需要创新现在的教育教学,也需要从事学前教育的幼儿教师们能够了解信息化信息技术在教育方面的运用。所以,针对幼师这个专业学校应该注重对信息技术在课堂上的应用。     

“义务化”背景下我国学前教育发展策略研究

本研究在结合我国学前教育发展实际的基础上,提出了在义务化趋势背景下我国学前教育发展的五个探究性策略:学前教育成本分担合理化;加快完善学前教育立法工作;优化配置学前教育资源;做好学前教育与小学教育的衔接工作;规范民办园的建设与发展。     

学前教育信息技术应用基本理论与实践研究——评《学前教育信息技术基础与应用》(视频指导版)

<正>学前教育在人类一生的教育中扮演着重要的启蒙作用,作为义务教育的开端,学前教育的成功与否对于幼儿以后的学习发展具有重要的影响。我国从20世纪开始重视学前教育,并制定了相关政策,促使得学前教育整体上有了质的飞跃。近年来,随着信息化技术的不断发展,国家制定了关于教育信息化的战略规划,而学前教育就是这其中的重要组成部分。将信息技术应用于学前教育中,能够更好地为幼儿提供数字化的信息教育资源,对于幼儿后续的成长和学习十分重要。但是我国目前学前教育的     

融媒体信息技术融入学前教育专业美术课程探究

随着现代化信息技术迅速发展,在教育教学过程中融合信息技术已经成为现代化课堂的突出特点之一。融媒体为传统课堂带来了更多的可能性,增强了教育教学课程的系统性、趣味性、传播性、便捷性。目前,在课堂教学中运用现代化信息手段仍存在着一些问题:一方面,部分教师的信息化教学素养有待提高,利用融媒体教学的能力有待加强;另一方面,学生通过信息化手段自主学习的效果不易被监测。另外,还有信息化资金投入不足等问题。因此,全面推动教育教学信息化任重道远。该文旨在探究融媒体视域下学前教育专业美术课程意义,以多种形式融入信息化教学手段,进一步探究其创新发展路径,为学前教育专业美术课程的变革提供一定的参考。     

论施工企业信息化与企业竞争力的关系

介绍了施工企业信息化的概念,论述了国内施工企业信息化建设现状与发展方向,并从施工企业信息化映射企业竞争和企业竞争促进企业信息化建设两方面辩证统一的论述了施工企业信息化与竞争力的关系,具有一定的现实意义。