整体性治理及其在公共危机治理领域运用的研究述评

在公共危机复杂性、不确定性和跨界性特征日趋明显的趋势下,深化公共危机治理研究亟须理论工具与研究方法的创新和突破。兴起于20世纪90年代末的整体性治理理论,为公共危机治理研究提供了新的研究视角和分析工具,形成了公共危机整体性治理这一新的研究领域。笔者在评述整体性治理理论、公共危机治理研究现状的基础上介绍了公共危机整体性治理的研究现状,以期丰富中国公共危机治理的理论体系,为中国公共危机治理水平提升提供有益借鉴。     

加强高职思政课建设的探索

高校思政课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,是每个大学生必修的公共政治理论课。四川信息职业技术学院认真领会中央关于加强“高校思政课”的文件精神,积极组织,深化改革,不断增强思政课的实效性。经过几年的教学改革、实践,探索出了一条有自身特色的思政课教学模式,教学效果明显改善。     

高校思想政治教育文化载体研究

<正>高校思想政治教育文化载体理论是高校思想政治教育基础理论的重要组成部分。近年来,思想政治教育载体的开发和运用,在高校思想政治教育理论研究和实践中越来越占有重要位置。随着20世纪90年代思想政治教育载体研究的逐渐兴起,思想政治教育文化载体的研究开始受到学术界的广泛关注,特别是进入21世纪以来,学术界对思想政治教育文化载体的研究日益增多,并有学者开始专门探讨高校思想政治教育文化载体的发展与运用,形成了一     

“活教育”在新中国的初步实践——南师附属幼儿师范学校成立始末

上世纪50年代,陈鹤琴教育思想遭到批判,但即使在受批判最激烈的时候,陈鹤琴先生依然没有放弃过自己的"活教育"理论。他倡导创办了南京师范学院附属幼儿师范学校作为"活教育"的试验田,通过自己的学生、助手喻品娟,利用这所学校进行着"活教育"思想在社会主义新中国的新试验。"活教育"思想的播种和试验影响了南京师范学院附属幼儿师范学校50多年。陈鹤琴教育思想将在21世纪得到进一步继承和发展。     

探究以十九大精神为指引的高校大学生思想政治教育创新策略

随着社会主义的不断发展,高校思想政治教育在整个教育中越来越重要,在现代社会中高等质量的人才固然重要,但是培养具有良好的思想道德素质的人才的任务更加重要。随着十九大的顺利召开,习近平新时代中国特色社会主义思想也逐渐形成了,所以可以将这一思想应用于高校大学生思想政治教育中,接下来文章将从重点探究以十九大精神为指引的高校大学生思想政治教育的创新策略。     

浅析高校思想政治教育课程建设研究

高校思想政治理论课程在三个不同的时间段中应用着三种不同的教学方法以及课程建设的理论。本文将对这三个时间段中的不同教学方法体系进行系统的研究和分析,得出高校的思想政治教育需要在总结以往经验教训的基础上,结合自身实际,不断改革提高,为建成和谐社会提出指导性的教学课程理论建设方法及建议。     

永远感谢《河南教育》

<正>上世纪80年代的中国,正处于一个思想解放、"万类霜天竞自由"的时代。我也因刚踏上中学讲台而意气风发——思想因自由而肆意生长,青春因阳光而强劲拔节,稚嫩而真诚的教育思绪随着丰富而多彩的教育实践不断生发。就在这时,《河南教育》出现在了我的视野中。1989年夏天,我收到来自《河南教育》的一封信,拆开一看,是一位叫朱根发的编     

马克思主义理论学科与思想政治理论课的支撑互动分析

当前我国教育事业不断发展与创新,虽然高校的思想政治教学取得了一定的教学进展。但是,马克思主义理论学科建设与高校的思想政治理论课建设发展过程中存在着一定的问题,由于部分高校并未正确认识到马克思主义理论学科特点,也难以有效借助马克思主义理论学科特点,进一步促进思政教学的有效开展。为了有效解决这几点问题,本来从以下几方面分析马克思主义理论学科与思想政治理论课的支撑互动分析并提出具体的交易策略,希冀促进高校思政教学的有效进行。     

数字网络环境下大学生思想政治教育的创新与实践——评《高校综合治理数字化网络信息平台建设》

<正>高校对大学生的思想政治教育是高校综合治理的重要内容。高校在综合治理过程中要充分认识对学生思想政治教育的重要意义,把立德树人作为检验高校综合治理效果的最主要标准。但是,长期以来我国高校的思想政治教育不论从内容还是到形式都存在着一定的局限性,教学效果差强人意。这就要求各高校要结合时代特征,应用现代信息技术积     

对高校思想政治教育实施隐性教育的必要性

随着全面建设小康社会的步伐加快,中学思想政治教育理论和实践都取得了较好的成绩。但是在这些成绩的背后也暴露出来了很多问题。在这一时期,对高校思想政治教育中的隐性教育进行探讨很有必要。(1)阐明高校思想政治教育的知识结构。(2)隐性教育在高校思想政治教育中可以有效消除学生的逆反心理。(3)隐性教育更加符合受教育者心理的发展。