高职院校入党积极分子量化考核体系研究

高职院校是党员发展的主阵地,学校在发展党员工作中,应当注重大学生入党积极分子的培养教育,要调整培养模式,开展量化考核,引导大学生入党积极分子走上良性健康的发展道路,以提高入党积极分子的整体质量。高职院校可从政治思想、学习情况、工作情况、日常表现、活动竞赛五大方面制定可行的入党积极分子量化考核方案,一方面提高学生的综合素质,发挥入党积极分子的先进性;另一方面作为衡量学生党员发展的依据,培养高素质综合型人才。     

论少数民族大学生入党启蒙教育

入党启蒙教育是做好少数民族大学生思想政治教育工作的第一步,发展少数民族大学生党员的重要环节,是直接影响少数民族大学生入党积极性和党员质量。入党启蒙教育工作中建立更好的入党启蒙教育机制,能有效的促进少数民族大学生入党积极性,把更多更优秀的少数民族大学生吸引到党的队伍当中,为少数民族地区事业的发展培养优秀的人才具有重要的意义。     

新时期大学生入党积极分子培养质量提升的路径研究

入党积极分子教育培训是发展大学生党员的重要"入口关",探索提升入党积极分子培训质量对于党建工作具有重大而深远的意义。本文通过分析当前高校大学生入党积极分子培训中存在的问题,从思路原则、标准要求、沟通渠道、培训网络和教育机制等方面探索新路径,以期提升教育培训质量和效果。     

新时期高校学生党建工作的探索与创新尝试

基于对新时期高校学生党建工作探索与创新尝试的研究,首先,阐述新时期高校学生党建工作的重要作用。然后,分析新时期高校学生党建工作主要内容包括人才培养、培养入党积极分子等。最后,为在新时期下,实现高校党建工作的创新,给出强化预备党员和入党积极分子的教育培训、构建大学生党员发展标准等有效措施。     

论大学生入党积极分子培训工作的政治社会化功能

政治社会化是大学生入党积极分子培训工作的目标,同时大学生入党积极培训工作也是实现大学生政治社会化的途径之一。大学生入党积极分子培训工作的政治社会化功能主要是通过教育培训合格的"政治人"、传播政治文化从而稳定政治体系。当前入党积极分子培训工作的政治社会化功能的发挥一是要以正确的政治方向为支撑点,二是要以创新培训工作模式为突破点,从而最大限度的发挥入党积极分子的政治社会化功能。     

民族院校少数民族大学生党员培养发展机制探究

民族院校少数民族大学生党员是民族地区将来发展的中坚力量,是深化民族团结教育和铸牢中华民族共同体意识的有力传承者。加强少数民族大学生党员的培养发展是民族院校党建工作的重要组成部分。面对当前民族院校少数民族大学生党员培养发展过程中存在的问题和薄弱环节,找准问题的切入点和着力点,积极探究民族院校少数民族大学生党员培养发展策略,希望可以让诸多院校和学子受益。     

刍议思想政治教育理论课程改革——基于网络视角的高校入党积极分子教育视角

大学生入党积极分子思想政治教育是高校培养党的后备军和各项建设事业接班人的的重要阵地和主渠道,本文基于网络思想政治教育维度,从新时期高校大学生入党积极分子思想政治教育面临的新问题入手,简要分析并提出了通过网络加强大学生入党积极分子思想政治教育的几点对策。     

职业院校“牵手式”发展学生党员路径探析

高校党组织发展学生党员工作,已经具备了严格的程序和成熟的经验做法,但是从一名大学生成为入党积极分子到最后被党组织吸纳为合格党员的过程中,一些学校的党组织缺乏对他们的跟踪培养,任其"自由"发展。为了避免这一问题,本文探索了一条"牵手式"发展学生党员的新路径。     

医学生入党动机分析及对策研究

党建工作是医学院校开展政治工作的重要组成部分,也是医学院校培养高素质人才的重要保障。本文初步研究了医学院校大学生的入党动机,进一步分析了医学生入党动机不端正的原因,并提出端正医学院校大学生入党动机的建议,对纠正当前医学院校大学生在入党问题上存在的思想认识偏差和提高医学生党员党性修养具有现实意义。     

浅析如何端正当代大学生的入党动机

大学生党员是我国每年新增共产党员的主力军。作为学生党建工作者,高校辅导员必须深刻思考和研究大学生的入党动机。正确、纯正的入党动机是发展中共党员的最基本的前提,它决定了一个党员的基本信仰以及世界观、人生观、价值观。大学生党员不仅要在组织上入党,更要从思想上入党。因此,端正大学生入党动机是高校辅导员在学生党建工作中必须解决的首要问题。