《未成年人保护法》在维护校园和谐中的作用

随着时代的不断发展,我国的法律在不断完善。对于一个国家的发展来说,未成年人是一个国家的未来和希望,因此未成年人的健康发展非常重要。对于未成年来说,我国出台了《未成年人保护法》,虽然我国有明确的法律来保护未成年人,但在如今的校园生活中,仍然存在一些校园暴力事件。如果不及时有效地解决校园暴力事件,最终受伤的会是未成年人。校园不和谐因素会严重影响未成年人的健康发展。因此不断完善《未成年人保护法》成为了相关部门应该重点研究的问题,在不断完善的同时还要深入解读《未成年人保护法》,这样才能够正确的运用《未成年人保护法》来保护未成年人。     

筑牢未成年人网络保护法治防线

<正>2023年10月16日,国务院公布《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）,自2024年1月1日起施行。在我国网络空间监管的法律框架初步形成、《中华人民共和国未成年人保护法》新增“网络保护”专章的立法背景下,《条例》适时出台,对于构建未成年人网络空间治理规则体系、营造有利于未成年人身心健康的网络环境、保障未成年人合法权益,具有重要意义。     

未成年犯罪律师辩护问题与对策

未成年是我国发展的未来与希望,对提高未成人法律管理具有重要的意义。随着我国的对外开放及其网络经济的发展,我国未成年犯罪高发,在未成年人犯罪管理当中,有效的律师辩护显得非常重要,这对保障未成年人的基本权利具有重要的帮助。论文首先从有关背景出发,分析未成年犯罪律师辩护管理当中存在犯罪律师辩护相关法律法规不完善;律师辩护当中律师积极性不高;律师专业性缺乏等问题。最后提出加强未成年犯罪律师辩护管理的对策,要完善未成年犯罪律师辩护法律法规;提高未成年犯罪律师辩护积极性;加强未成年犯罪律师辩护过程监督,提高律师专业水平,为解决相关问题提供理论指导。     

未成年人取保候审制度的改善与完善——以合适保证人制度构建为视角

未成年犯罪一直是社会关注的重点问题,加强对未成年人合法权益的保护也是司法工作的重点。从合适保证人制度的视角出发,加强对未成年取保候审制度的改革与完善,不仅能够有效的降低涉嫌犯罪未成年人的羁押率,还能进一步提高对被保人基本权益的切实保障。     

校园暴力中未成年人犯罪问题研究

未成年人是祖国的希望,是祖国未来建设和发展的中坚力量,所以我国一直以来十分关注未成年人的成长问题,并从法律角度制定了《未成年人保护法》来保护未成年人的合法权益,为其营造一个健康和谐的成长环境,主要目的是促进未成年人的健康成长。但是近几年来,我国未成年人在成长中暴露出了越来越多的问题,其中校园暴力的问题在近几年来甚嚣尘上,给社会带来了不良影响,而由校园暴力引发的关于未成年人犯罪问题,已经引起了社会各界的普遍关注。本文就对校园暴力中的未成年人犯罪问题进行研究,探究如何有效预防未成年人校园暴力和犯罪。     

浅析如何完善合适成年人到场制度

为体现司法体系的公正性和严谨性,在惩戒未成年犯罪的同时也能够有效地保护未成年人的合法权益,我国借鉴西方司法体系,在新修行的《刑事诉讼法》及其配套制度中确定了合适成年人到场制度。基于此,该文结合瓮安县检察院在合适成年人制度执行中的情况,对其中的问题与缺陷进行分析,并就如何完善合适成年人到场制度提出了对策建议。     

论未成年人保护法的不足与完善——以吴某康弑母案为例

通过吴某康弑母,我们可以看出我国的《未成年人保护法》存在着诸多的不足和漏洞。本文通过对案件案情的分析,对未来《未成年人保护法》的修订或修改提出了有关建议,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

我国未成年人社区矫正机构的构想

"少年强则国强",这句话充分表明未成年人的成长和培养与国家发展有着极为密切的联系。我国对于未成年人的成长也高度重视,尤其关注未成年人的权益保护,并在较早时期就制定了专门的《未成年人保护法》。不过,我国也必须清醒意识到当前我国未成年人犯罪问题突出,针对未成年人的司法保护亟需加强。在这样的背景之下,我国应高度重视未成年人的社区矫正工作,通过社区矫正进一步维护和保障未成年犯罪人的权益,促使他们接受改造,并重新回归社会。     

关于未成年人刑事案件认罪认罚从宽制度的适用研究

未成年人认罪认罚从宽制度是符合我国国情的必要制度,运用该制度时需要充分了解提升办案效率以及特殊人群保护制度之间的联系。而认罪并不需要未成年犯罪嫌疑人对自身犯罪行为的法律性质有着充分且详细的了解,而认罚则指的是未成年犯罪嫌疑人能够主动接受司法机关对自身所判定的惩处,而且未成年人认罪认罚案件是需要按照相关法规进行从宽处理。本文主要针对未成年人刑事案件适用认罪认罚从宽制度的可行性进行分析,并提出了相关应用策略。     

未成年人的教育性惩戒制度研究

目前,我国在《教育法》中虽有对学生进行处分的权利规定,但没有明确提出教师拥有惩戒权,更没有明确提出教育惩戒权实施的条件。另外,《教师法》规定了体罚的法律责任,《义务教育法》和《未成年人保护法》规定禁止对学生体罚和变相体罚,但都没有对惩戒、体罚和变相体罚做出明确的界定。笔者建议建立完善未成年人教育性惩戒制度有利于矫治未成年人的不良行为。