“全面二孩”政策下学前教育师资供给的困境与突围——以宁波市为例

随着"全面二孩"政策的推行,学前教育师资作为学前教育资源的重要组成部分,将面临巨大的挑战。运用CPPS软件,对宁波市2021-2025年的3-6周岁学前教育适龄儿童和在园儿童规模的变动情况进行预测分析,发现当前学前教育师资主要面临专业师资短缺、非在编及农村教师待遇差、师幼比显著降低等显著问题。文章提出了顶层设计科学供给学前教育师资、多渠道提升学前教育师资质量、建立学前教育师资供给监管体制等应对策略,为未来学前教育事业整体发展提供参考。     

城市幼儿园空间分布特点及优化策略研究 ——以西安市雁塔区为例

近年来随着"全面二孩"政策的开放,以及我国学前教育事业快速发展。学前教育被越来越重视,教育资源短缺、教育资源不公的问题也越来越受重视。然而相关研究目前还存在研究范围过大、缺少人口匹配等问题。文章利用GIS中的空间分析功能,以西安市雁塔区为例,结合区域内164所幼儿园空间分布和3～6岁适龄儿童数量进行空间分析,结果发现雁塔区内各街道幼儿园覆盖适龄儿童数量差异较大,小寨路和丈八沟幼儿园压力最大。服务半径重叠现象明显,同时中部幼儿园密度过高,东西部较低。应从科学配置幼儿园、适度增加服务半径等角度对幼儿园布局进行优化。     

全面二孩政策下的我国人口数量预测研究“——以第十届“电工杯”全国数学建模竞赛为例”

针对全面二孩的人口生育政策,通过引入政策因素的虚拟变量和社会经济指标,建立总和生育率的多元回归模型;联立生育模式函数和人口发展方程,提出全面二孩政策下的人口发展联立方程组;通过对人均GDP和分年龄死亡率进行参数预估,预测了我国在实施全面二孩政策后的2017至2030年的人口数量。     

“全面二孩”政策对幼儿教师专业素养的挑战和应对策略研究

"全面二孩"政策对于学前教育工作有着显著的影响,主要表现在对学校师资力量所产生的影响、对教师专业素养产生的影响。为此,文章从教师专业素养出发,从专业认同感较低、专业知识匮乏、专业能力不足三个方面探究了"全面二孩"政策对幼儿教师专业素养的挑战,认为幼教要加强自身学习动机,提升自我反省能力,职业院校要强化对幼儿教师的职前教育,增加实践课程所占的比重,以此提升幼儿教师的专业素养。     

二孩家庭孩子的心理辅导与家庭教育策略分析

随着二孩政策的进一步开放,以及人们经济生活水平的提高,越来越多的家庭选择生二孩,与此同时也带来了一系列的教育问题,尤其是对长期处于独生子女状态的孩子带来了一些影响。主要探讨二孩家庭应该如何做好心理辅导工作和家庭教育工作。     

浅谈小学校园空间的通用性设计

近年来我国二孩政策的全面开放和第三次"婴儿潮"的来袭,促进了我国人口数量的持续增长,从而也引起社会各界对儿童成长发展需求的密切关注.校园空间是儿童停留时间更长、活动频率更高的场所,本文从小学校园空间的通用化设计为出发点,论证其与小学校园空间的耦合关系,依据其公平性、友好性和安全性方面设计原则,并从划分功能空间,空间环境参与度,决策互动参与三个设计策略方面提出通用性设计研究,为小学校园空间提供更多的设计参考和理论分析.     

浅谈陕南民办学前美术教育

学前美术教育在学前儿童教育中占有很大的比重,它是提升幼儿审美能力和美术基础、促进心智和身体全面发展的重要素养。随着全面二孩政策的落实,未来两年的新生儿人数必有增幅,学前教育将难以普及,民办基础教育便成为利用社会力量满足人们对教育多样化和普遍化需求的一个重要途径。在陕南地区,由于区域封闭的特殊性,也给民办学前教育带来一定的负面影响。笔者根据亲身探访、调研,总结并借鉴其他地区的教训和经验,提出可行性较强的方针和对策,试图提供一些有意义的意见和建议。     

全面二孩政策对股票行业指数的影响——基于事件研究法的分析

全面二孩政策是中国政府针对当前人口增长趋势和宏观经济现状所推行的人口调整政策,其逐渐推行和实施会从劳动力供给和市场需求的视角对经济结构产生实质影响,但针对全面二孩政策对各行业影响的数据分析还相对较少。由此,本文以Wind行业指数2015年8月1日～2016年12月31的日收益率为研究对象,利用事件研究法评估全面二孩政策对各行业的异质性影响进行分析,并基于数据分析结果探讨其作用路径和影响过程。研究结果表明,全面二孩政策主要从市场需求侧对行业指数产生影响,全面二孩政策推动了房地产、日常消费和能源等行业预期需求的提升,对宏观经济发展起到重要影响。     

二孩家庭学生的引导教育分析

实施全面二孩政策是国家站在战略全局的角度做出的一个重大决策部署,在这一背景下,却出现了二孩家庭的家庭资源和教育资源分配不均衡的问题。这会影响到二孩的健康成长。因此,需要针对二孩家庭学生展开有效的引导教育,从而促进二孩家庭学生的健康发展。     

绍兴市职教中心学前教育专业

<正>近年来,人们对孩子的学前教育越来越重视,"二孩"政策的实行,中职学校的学前教育专业也更加成为家长和学生的首要选择。绍兴市职教中心学前教育专业始办于2011年,虽然才历七载,但在专业培养和人才输出方面已取得了飞速进步。一、专业概况学校学前教育专业从2011年开始招生,至今已有6届学生。2011—2014年保持每年2个班约