新形势下职校如何开展班主任工作

<正>随着科技的飞越发展,社会也在不断地进步,对学校的教育要求也越来越高,为适应社会的日益变化发展,为了学校教育发展和新课改的需要,也为了全社会青少年发展的需要,职校班主任必须更新观念,立足时代发展的要求展开班主任工作。一、转换角色,以身作则,将德育工作放在班级管理的首位中职阶段也是对未成年人进行思想教育的主阵地、主课堂,在加强未成年人思想道德教育方面起着至关重要的作用。我国北大曾将"先学做人,后做学问"作为校训,     

开展自主教育 强化公民意识

<正>加强未成年人思想道德建设责任在于学校、家长和社会的共同努力,其生命在于用丰富多彩的活动和良好的环境去影响学生,关键在于用素质教育的理念去开展工作,本质在于以人为本的教育。我校以自主教育为重点,提出以"小、实、近"为目标的自主教育工程,指导到位、检查到位、监督到位、落实到位,从而培养学     

中职学校开展“三创”教育的价值研究

中职学校开展"三创"教育要不断发挥学生的主动性以及创造性,激发学生的参与积极性。本文首先分析了"三创"教育的内涵,接着从"三创"教育体现了社会发展的需求等方面分析了中职学校开展"三创"教育的价值体现,最后提出了中职学校开展"三创"教育的途径。     

素质教育视角下小学德育有效开展途径

随着社会的迅速发展,小学阶段的学生也越来越多地受到社会各种思想的影响,由于小学生的好奇心理和盲从心理比较严重,学校教育如何能够加强对学生的道德和法治教育就显得尤为重要。德育一直以来都是教育的一项重要内容,浅谈有关学校的德育如何能够有效开展的问题。     

弘扬雷锋精神,走思想道德建设特色之路

在加强学校思想道德建设、培育良好风尚的社会期许中,学校开展学雷锋活动,顺应了加强思想道德建设的强烈呼唤。学校用雷锋精神建校育人,能够逐步形成用雷锋精神塑造未成年人健康人格的培养模式,走出独具特色的思想道德教育之路。     

小学生开展心理健康教育的有效途径

小学阶段不仅是学生学习与夯实基础的关键时期,更是小学生心理健康发展的核心阶段。随着现代社会竞争的日益激烈,学校、家庭以及社会的各种期望因素给学生的心理造成了严重的负担,从而对他们的成长带来一定的消极影响。因此,在小学教学过程中,对学生开展心理健康教育的工作显得尤为迫切。主要对小学生心理问题产生的原因展开阐述,并提出了对应的心理健康教育的有效途径。     

高校开展大学生感恩教育的几点思考

感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,也是一种以人性唤起人性的生命教育。开展感恩教育有利于继承与弘扬中华优秀民族文化,有利于教育工作者更好地开展大学生思想政治工作,构建和谐校园。高校可以通过运用"两微一端"宣传感恩,开展校园感恩实践活动,完善学校制度,建立感恩教育长效机制。     

浅谈农村小学结合营养餐对学生开展教育活动的现状与对策

学校是教书育人的场所,学校的内外部环境、办学理念、管理水平、教师的素质都在不知不觉地影响着学生的思想观念和心理发展。营养餐与学生的学校生活息息相关,属于生活教育的一部分。营养餐是强化学生良好饮食行为与获得营养的最佳途径,也是促进课程和学校开展各种教育活动的良好载体。     

乡镇初级中学“问题学生”形成原因的分析与探究

初中是学生建立人生观和价值观的重要时期,如何引导学生身心健康成长,与社会和他人和谐相处,是一个重要的课题。"问题学生"的出现绝不是某一个单一要素或是单一主体的责任,从社会、学校、家庭、个人四个方面寻本溯源,找到解决的办法,才能让教育发挥应有的作用,让未成年人教育质量得到真正的提升。     

遏制校园欺凌，亟须社会家庭学校共同发力

近几年,社会上曝光了一些校园暴力案例和欺凌案例,这种社会不良的发展苗头,引起了社会和相关部门的重视,我们要加强未成年人的法治教育,引导学生端正思想,树立正确的人生观、道德观。相关部门、学校、家庭对此类现象也应重视,应多渠道、多形式开展学生的品德教育,形成良好的长效机制,使未成年人将来都成为对社会有用的人。